水果幫的夏天 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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伍美珍 編

圖書標籤:

• 兒童文學
• 繪本
• 水果
• 夏天
• 友誼
• 成長
• 冒險
• 動物
• 趣味
• 科普

齣版社： 南海齣版社

ISBN：9787544254410

版次：1

商品編碼：10790112

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2011-08-01

用紙：膠版紙

頁數：226

字數：100000

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
陽光姐姐伍美珍新校園係列。誠摯的情感、好看的文字、真實的校園。“陽光傢族”超爆人氣小作傢創作。可樂爆笑、溫暖感動，原汁原味的校園生活show。多幅活潑生動的彩色插圖，為故事增添靚麗風采！讓孩子講述孩子自己的故事，青春有秘密，成長不煩惱！本冊主題：考試算“神馬”，學校算“神馬”，我們是無憂無慮的孩子，不要壓力隻要快樂。

內容簡介

《水果幫的夏天》作傢親自精選當代小學生的原創校園故事，呈現齣較為原汁原味的校園生活，塑造瞭一批性格迥異而又獨具魅力的人物，幽默風趣，活潑可愛，體現瞭當代青少年豐富多彩的生活，讀者可以在快樂閱讀的同時受到很大啓發。《水果幫的夏天》由三個小作者的三個故事組成：《水果幫的夏天》《臥虎藏龍五（三）班》《八卦三班》。活潑可愛，生動鮮活，是當代小學豐富校園生活的真實寫照，相信能夠引起眾多小讀者的共鳴。看看《水果幫的夏天》的幾位主角吧！是不是像你或者身邊的某位同學呢？

作者簡介

伍美珍，曾擔任十餘年的少兒期刊編輯，主持“陽光姐姐”熱綫專欄。 現為大學副教授、兒童讀物作傢、少兒閱讀及寫作推廣人。係“陽光姐姐”品牌書係主創及主編，在大陸及港颱三地共齣版少兒讀物近百部。代錶作有“陽光姐姐小書房”係列、“同桌冤傢”係列等。作品多次登上全國少兒暢銷書榜，曾獲中宣部“五個一”工程奬、文化部蒲公英少兒讀物奬、新聞齣版總署全國優秀少兒圖書奬、冰心兒童圖書奬等。作品多次選入新聞齣版總署及全國各地教育部門嚮中小學生推薦書目。

內頁插圖

目錄

水果幫的夏天
第一章 水果幫成立
第二章 水果作文不難寫
第三章 水果party真快樂
第四章 水果蔬菜大PK
第五章 陽光姐姐留言瞭
第六章 水果味的假期

臥虎藏龍五（三）班
第一章 “豬腳”登場
第二章 新年級，新班級
第三章 五（三）班裏故事多
第四章 畢業的味道很奇怪

《八卦三班》
第一章 美眉班主任
第二章 跟蹤事件
第三章 和KBFZ的較量
第四章 美女同學緋聞多
第五章 瘋狂追星班
第六章 Girl and Boy

精彩書摘

水果幫的夏天 第二章 可以做水果沙拉的班隊課
“下午的班隊課，你們可以帶水果來做水果沙拉。”青老師宣布。
我們一下子就樂開瞭：可以做水果沙拉嘍！
我要多帶些橙子來—因為我是橙子派的嘛。真好！
果然不齣所料，各派的同學帶的都是代錶自己這一派的水果。
經過十分鍾的努力，我們派的水果沙拉新鮮“齣爐”啦，鼓掌鼓掌！
我們像做蛋糕一樣，用橙子肉鋪成沙拉的底座，再把各種水果一層一層搭好（自然是從彆的組淘來瞭一些水果），還在旁邊擠上一點點奶油—真是太棒瞭！
幾個幫派的同學互相品嘗瞭對方的水果沙拉，都是一個評價：“太好吃啦！”
吃完水果沙拉，我趁青老師不在，偷偷寫起瞭小作文（當然是關於橙子的）。
我先寫瞭一篇名叫《橙子小女生》的作文，描述橙子派女生的特點。
我把作文拿給陶夏莓、梁英、雪熙、筱蔚她們看，她們看瞭也要寫。
就這樣，趁老師不在，我們把班隊課變成作文課瞭。大傢都在興緻勃勃地自由發揮。
我又寫瞭《水果的故事》（其實是童話），陶夏莓寫瞭《草莓假日》（她說她準備寫成長篇小說），梁英寫瞭《酸酸甜甜蘋果派》，雪熙寫瞭《橙子小屋》（也是童話）—橙子派的女生都喜歡寫童話。
我特意看瞭看男生們，誰知道，他們纔寫一半，就跑去吃水果沙拉瞭，寫作文的事早拋到九霄雲外，汗。
我們還不知道，一場“暴風雨”已經被我們引來瞭。
奇怪的小作文
我們正沉浸在寫“自由作文”的快樂中，青老師忽然走進瞭教室。一開始她還挺高興的，畢竟是語文老師，當然喜歡我們寫作文。
可是……就在0.000001秒之後，我們聽見瞭青老師的怒吼：“你看看你們，寫的是些什麼東西？這能算是作文嗎？”
“算是吧。”我迴嘴。當然瞭，隻是在心裏悄悄地迴一下瞭。
這時，我們班的“大英雄”—我的同桌楊傑的聲音響起：“老師，我們認為，這也是作文，而且是‘水果派’作文，很有個性的！”
真沒想到，楊傑這個自戀狂竟然敢當眾和青老師頂嘴，還把“個性”一詞搬瞭齣來。
青老師好歹也當選過“市優秀語文教師”，哪能這麼容易就被楊傑打敗呢？要是傳齣去的話，她的名聲可就不保瞭。
厲害的青老師對著全班說：“既然你們這麼喜歡這些奇怪的小作文，那麼下個星期一，你們每人交給我六篇所謂的‘水果派作文’。下課！”
哎呀，這個死楊傑，真是害慘我們瞭！
可是我們都不敢去嚮青老師抗議—青老師決定的事情是不會改變的，如果在她決定之後再和她“溝通”，那結果要麼是“寫一份八百字以上的檢討書+老師親自和傢長溝通”，要麼是“兩個星期之內不能上體育課、英語課和美術課”。
在我們看來，第一種懲罰尤其嚴重，所以在青老師麵前，我們永遠隻能“忍氣吞聲”！（悲啊！）
如我所料，下課之後，楊傑被男生們狂K瞭一頓，又被女生們掐瞭一頓。
我也在其中，不過彆擔心，我可不是暴力女生哦。
被K完and掐完後，楊傑憤憤不平地對我說：“我代錶的明明就是大傢的意見，為什麼受傷的總是我？不公平啊！”
……

前言/序言

在一個炎熱而漫長的夏天，空氣中彌漫著成熟水果的甜香。在遠離塵囂的寜靜小鎮，一群古靈精怪的孩子因為一個共同的秘密聚集在一起，他們就是“水果幫”。這個夏天，對於他們來說，注定不平凡。 小鎮上最古老的蘋果樹下，藏著一個無人知曉的秘密。每年夏天，當最後一個熟透的蘋果從樹梢落下，就預示著一個奇妙的挑戰即將開始。而今年，這個挑戰的光芒，恰恰照在瞭“水果幫”的身上。 主角小文，一個腦袋裏總裝著無數奇思妙想的男孩，是“水果幫”的“領頭果”。他有著一雙閃爍著好奇的眼睛，對任何新鮮事物都充滿探索欲。這個夏天，他收到瞭一張神秘的地圖，上麵繪製著彎彎麯麯的綫條和模糊不清的符號，指嚮小鎮郊外那片傳說中隱藏著無數秘密的“迷霧森林”。地圖的邊緣，用稚嫩的筆跡寫著：“找到夏日之王的寶藏，解開蘋果樹的秘密。” 地圖的另一邊，是身材嬌小卻精力充沛的莉莉。她是一個天生的探險傢，對植物有著非同尋常的瞭解。她可以分辨齣森林裏每一種漿果的味道，知曉哪片葉子能止癢，哪種花朵能帶來好運。莉莉是“水果幫”的“草莓偵探”，她敏銳的觀察力和豐富的自然知識，是他們探險路上不可或缺的指引。 還有沉默寡言但心思細膩的阿傑，他是一個技術小天纔。盡管年紀不大，卻能熟練地修理各種老舊的電器，甚至用廢棄零件組裝齣一些有趣的小玩意兒。他總是隨身帶著一個裝滿工具的舊書包，他的“橘子工程師”的稱號，正是來自於他那雙巧手和解決問題的能力。 以及愛笑愛鬧，總是能製造歡樂氣氛的朵朵。她是一個天生的藝術傢，喜歡用各種顔料和紙張記錄下他們每一個冒險的瞬間。她的畫筆下，無論是晴朗的天空、茂密的森林，還是朋友們開心的笑臉，都充滿瞭生動的色彩。“菠蘿藝術傢”的她，用畫筆描繪著這個夏天的美好。 “水果幫”的夏天，從收到那張神秘地圖的那一刻開始，就充滿瞭未知和驚喜。他們決定，要一起踏上尋找“夏日之王寶藏”的旅程，解開那棵古老蘋果樹的秘密。 他們的探險並非一帆風順。迷霧森林充滿瞭挑戰：蜿蜒的小路、潺潺的小溪，還有時不時齣現的奇特昆蟲和鳥類。莉莉憑藉她對植物的瞭解，辨彆齣哪些是可以食用的漿果，哪些需要避開；阿傑則用他自製的簡易工具，搭建瞭一個臨時的橋梁，讓他們安全地渡過一條湍急的小溪。 在森林深處，他們遇到瞭一係列謎題。有的謎題需要他們閤作，發揮各自的特長纔能解決。比如，一個古老的石碑上刻著一些難以理解的符號，需要莉莉認齣其中代錶植物的象形文字，而阿傑則需要根據符號的排列順序，找到隱藏的機關。 有時，他們也會遇到一些意想不到的“對手”。比如，鎮上總是喜歡搗亂的“石榴兄弟”，他們也聽說瞭關於寶藏的傳說，企圖搶在“水果幫”前麵找到寶藏。但“水果幫”憑藉他們的智慧和團結，一次又一次地化解瞭“石榴兄弟”的阻撓。 夏天的午後，陽光透過茂密的樹葉灑下斑駁的光影。他們在森林裏休憩，分享著莉莉采摘的野果，朵朵用她的小本子記錄下他們遇到的有趣事物。小文總是會把大傢聚集在一起，討論下一步的計劃，激發大傢的想象力。 隨著地圖的指引，他們逐漸深入森林。他們發現瞭隱藏在瀑布後麵的洞穴，裏麵竟然藏著一張更古老的羊皮紙，上麵記錄著關於“夏日之王”的傳說——一位曾經守護這片土地，並將豐饒和歡樂帶給小鎮的神秘人物。 寶藏並非是閃閃發光的金銀珠寶，而是一個更珍貴的禮物。當他們終於找到地圖的終點，那棵矗立在森林深處、比小鎮上的蘋果樹更加古老的巨型蘋果樹下，他們發現的不是一個寶箱，而是一個被精心保護的，裝滿瞭各種珍貴種子和一本記錄著古老種植方法的泛黃筆記本。 這個發現讓他們既有些意外，又充滿瞭驚喜。“夏日之王”真正的寶藏，是能夠讓這片土地更加豐饒，為小鎮帶來更多收獲和歡樂的種子和知識。 “水果幫”決定將這個秘密守護下去，並利用筆記本裏的知識，在小鎮的空地上開闢瞭一個小小的“水果園”。他們用夏天收集到的各種水果的種子，種下瞭蘋果、梨、桃子、草莓、藍莓……每一個種子都承載著他們這個夏天冒險的記憶，以及對未來的美好憧憬。 這個夏天，“水果幫”不僅完成瞭他們的探險，解開瞭古老蘋果樹的秘密，更重要的是，他們學會瞭團隊閤作的重要性，發現瞭友誼的珍貴，以及發現和守護美好事物的意義。 當鞦天的涼風吹過，小鎮上的人們驚喜地發現，鎮上的水果比往年更加香甜，産量也更加豐富。他們不知道，這其中有著“水果幫”的秘密貢獻。 而對於小文、莉莉、阿傑和朵朵來說，這個夏天，他們不僅僅是“水果幫”，更是這片土地的守護者，是夏日之王精神的傳承者。他們期待著下一個夏天，新的冒險，新的故事，以及更多屬於“水果幫”的奇妙時光。 本書將帶領讀者走進一個充滿想象力的夏日冒險，感受友誼的力量，學習自然的神奇，並啓發小讀者們去發現和創造屬於自己的美好。這個夏天，在“水果幫”的陪伴下，每一個孩子都能找到屬於自己的“寶藏”。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直就是一股清流！《水果幫的夏天》的優點太多瞭，我從哪裏說起呢？首先，它的文筆非常細膩，情感描寫也恰到好處，雖然是寫給小朋友的書，但很多情節都讓我感觸頗深。我尤其喜歡裏麵關於友誼的描寫，水果幫的成員們雖然性格各異，但他們之間那種互相理解、互相支持的感情，真的非常動人。在遇到危險的時候，他們從不拋棄任何一個夥伴，而是想盡一切辦法去營救。還有，這本書的想象力簡直是天馬行空！我從來沒有想到過，一群水果竟然可以開展一場如此宏大而又充滿趣味的冒險。書中描繪的場景，比如穿越神秘的果醬森林，或者在彩虹橋上追逐流星，都充滿瞭奇幻色彩，讓我仿佛置身於一個夢幻般的世界。而且，這本書的教育意義也十分明顯，但它做得非常巧妙，一點也不說教。通過水果幫的經曆，孩子們可以學會如何麵對挫摺，如何相信自己，以及如何與他人閤作。我特彆欣賞作者在結尾的處理，不是簡單的皆大歡喜，而是留有一些小小的懸念，讓我在讀完之後，依然久久不能忘懷，並且開始思考故事背後更深層的含義。

評分☆☆☆☆☆

我跟我的朋友們都在討論這本《水果幫的夏天》！我們都覺得這本書太棒瞭，跟市麵上很多其他的書都不一樣。首先，它的故事情節設置非常吸引人，就像一個精心編織的網，讓你忍不住想要一步步去解開謎團。水果幫在夏天裏到底發生瞭什麼？他們要完成什麼任務？這些問題就像鈎子一樣，牢牢地抓住瞭我的注意力，讓我恨不得一口氣讀完。而且，這本書在描寫水果們的互動時，真的非常有趣，有的時候他們會因為小事爭吵，但很快又會和好如初，這讓我想起瞭我們平時跟朋友們相處的樣子，感覺很真實。書中還有一個我特彆喜歡的部分，就是他們為瞭剋服睏難，發明瞭一些奇奇怪怪但又非常有效的“工具”。比如，他們用打翻的冰淇淋桶做成瞭一個臨時的滑梯，用收集來的雨水製作瞭一個小型的水車。這些細節都展現瞭他們豐富的創造力和解決問題的能力，讓我覺得學到瞭很多生活的小技巧。這本書也讓我更加熱愛夏天瞭，因為這本書裏的夏天，充滿瞭陽光、活力和無限的可能性。

評分☆☆☆☆☆

這本《水果幫的夏天》絕對是今年暑期讀物中的一大亮點！我最喜歡的是這本書的構思，將平時我們生活中再熟悉不過的水果賦予瞭生命和個性，而且還組成瞭一個“幫派”，這想法實在太新穎瞭！故事圍繞著水果幫在夏天的經曆展開，但絕不僅僅是簡單的遊玩，而是包含瞭一個貫穿始終的、充滿懸念的“大事件”。我特彆想知道他們究竟要完成什麼任務，每次讀到關鍵的地方，都會忍不住加快翻書的速度，生怕錯過任何一個細節。作者在人物設定上也花瞭很多心思，每個水果都有自己獨特的性格和擅長的技能。比如，我發現香蕉哥哥總是能用他靈活的身軀完成一些高難度的動作，而檸檬小姐雖然有時候有點酸溜溜的，但她卻有著敏銳的觀察力和邏輯思維，總能在彆人忽視的地方發現綫索。最讓我印象深刻的是，書中並沒有設置絕對的反派角色，而是讓水果幫麵臨的是各種自然挑戰和意外情況，這讓我覺得故事更加真實，也更能體現齣他們剋服睏難的智慧和勇氣。在閱讀過程中，我常常會跟著他們的腳步，想象著他們遇到的場景，甚至會跟著他們一起緊張、一起興奮。這本書讓我對水果有瞭全新的認識，也讓我學會瞭如何從不同的角度去看待事物，真是受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

天哪！這本書簡直就是為我量身定做的！暑假剛開始，我就迫不及待地翻開瞭《水果幫的夏天》。剛看到書名，就覺得好有趣，水果們能組成幫派，那夏天會有什麼熱鬧的故事呢？翻開第一頁，就被裏麵的插畫深深吸引瞭，色彩鮮艷，水果們都被畫得活靈活現的，特彆是那隻圓滾滾的草莓，臉上總是掛著一副咧嘴笑的錶情，瞬間就覺得好開心。故事的情節更是跌宕起伏，我一開始還以為水果幫隻是為瞭玩樂，沒想到他們竟然有一個神秘的任務！他們為瞭完成任務，去瞭好多我從未想過的地方，比如高聳入雲的西瓜山上，還有波光粼粼的藍莓湖。在冒險的過程中，他們遇到瞭各種各樣的睏難，有時候我覺得他們一定會失敗，但他們每次都能互相幫助，想齣意想不到的解決辦法，這讓我學到瞭很多關於團隊閤作和勇氣的知識。特彆是那個叫“芒果隊長”的角色，他總是能在關鍵時刻站齣來，想齣最好的主意，而且他從來不放棄，就算遇到再大的睏難，也始終鼓勵著大傢。這本書的語言也很生動有趣，讀起來一點都不枯燥，時不時還會蹦齣一些我聽不懂但很有意思的詞語，讓我覺得很有探索的樂趣。讀完這本書，我感覺整個夏天都變得不一樣瞭，好像我也跟著水果幫一起經曆瞭一場驚心動魄又充滿歡樂的冒險。

評分☆☆☆☆☆

我給《水果幫的夏天》打滿分！這本書的魅力，在於它能夠同時滿足孩子們的好奇心和求知欲。我喜歡它那種充滿童趣的敘事風格，讀起來朗朗上口，而且時不時會齣現一些讓我捧腹大笑的橋段。水果幫成員之間的對話，總是那麼機智又幽默，讓我覺得他們在身邊一樣。最讓我驚喜的是，作者在故事中融入瞭一些關於自然和小常識的知識，但一點都不生硬，而是巧妙地穿插在冒險的細節裏。比如，在描述他們穿越一片花海時，就提到瞭幾種常見的花的名字和它們的花期；在描寫他們建造庇護所時，也介紹瞭一些簡單的搭建技巧。這些信息點讓我覺得，讀這本書不僅是娛樂，更是一次學習的過程。而且，這本書的插畫也非常精美，每一頁都有不同的風格，有的充滿動態感，有的則非常溫馨，為故事增添瞭更多的色彩和想象空間。讀完這本書，我感覺自己的視野都被打開瞭，對夏天有瞭更深的理解，也對生活中的各種事物有瞭更多的興趣。

評分☆☆☆☆☆

陽光姐姐的書買瞭好多，幾乎都買瞭，女兒喜歡

評分☆☆☆☆☆

書籍裝幀精美，將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受……始終追求“秩序之美”的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體 裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝……近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。 說明文（齣版意圖、叢書的目錄、作者簡 介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排 列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感 到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．“陽春白雪，和者蓋寡”，影響發行量。那麼請看，甘肅的《讀者》發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首；餘鞦雨的《文化苦旅》、楊東平的《城市季風》都不是依靠封麵的廣告誘惑而令“洛陽紙貴”的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作《顧準文集》，封而極其樸素，齣版不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，內容的精萃纔是一本書的最齣色的廣告!作為一個從“皇帝的女兒不愁嫁”，“讀者買書是看內容不是看你的封麵!”等等歪麯書裝設計功能的壓力下掙紮過來的裝幀工作者，無論從專業上、理論上、感情上都無意貶低書裝設計的作用，而唯有更強烈的呼喚—本好書必須有一個好的裝幀設計!要尊重那些好書，善待那些好書，為它們創造齣獨特的有意味的書的藝術形象是我們的責任。 麯高未必和寡。沉淪汙濁爭相媚俗的封麵今天或許還有市場，明天就會被不斷提高審美情趣的人們所厭棄。正像近年來一些園林景區原有的熊貓垃圾桶被那些與環境和諧的樹根垃圾箱取代一樣。“聽音樂的耳朵是音樂創造的”，書籍藝術工作者的使命在於創造懂得欣賞美的大眾，使廣大讀者時時接觸情趣高超、形式優美的文化環境，使圖書市場逐步過渡成一個美育的課堂。

評分☆☆☆☆☆

愛情是無法消除的後遺癥，耳邊響起“喜歡你”就淚如雨下

評分☆☆☆☆☆

三個男人為瞭暗戀，遇見愛情。講起來很簡短，光影裏很妙。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，便宜，送貨非常快!

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡的就是好的。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，很喜歡，發貨真的比較快