计量经济学（第三版）/高等学校经济学类核心课程教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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内容简介

　　《计量经济学（第三版）/高等学校经济学类核心课程教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》融计量经济学理论、方法与应用为一体：以中级水平内容为主，适当吸收初级和高级水平的内容；以经典线性模型为主，适当介绍一些适用的非经典模型。全书形成了一个独具特色的内容体系。
　　全书详细论述了经典的单方程计量经济学模型的理论方法，适当介绍了联立方程计量经济学模型和时间序列计量经济学模型的理论方法，并引入了几类扩展的单方程计量经济学模型。在计量经济学应用模型中，本书着重讨论了模型类型选择、模型变量选择、模型函数关系设定和模型变量性质设定的原则和方法。在详细介绍线性回归模型的数学过程的基础上，各章的重点不是理论方法的数学推导与证明，而是对实际应用中出现的实际问题的处理，并尽可能与中国的模型实例相结合。
　　《计量经济学（第三版）/高等学校经济学类核心课程教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》既包含了由教育部经济学学科教学指导委员会制定的高等学校经济学科本科计量经济学课程教学基本要求的全部内容，又为学有余力者提供了进一步学习的指南。该书适合于作为各类高等院校经济、管理学科本科生的教材或教学参考书，也可供具有一定数学、经济学和经济统计学基础的经济管理人员和研究人员阅读和参考。

内页插图

目录

绪论
§1.1 计量经济学
§1.2 建立经典单方程计量经济学模型的步骤和要点
§1.3 计量经济学模型的应用
本章练习题

第二章 经典单方程计量经济学模型：一元线性回归模型
§2.1 回归分析概述
§2.2 一元线性回归模型的基本假设
§2.3 一元线性回归模型的参数估计
§2.4 一元线性回归模型的统计检验
§2.5 一元线性回归分析的应用：预测问题
§2.6 实例及时间序列问题
本章练习题

第三章 经典单方程计量经济学模型：多元线性回归模型
§3.1 多元线性回归模型
§3.2 多元线性回归模型的参数估计
§3.3 多元线性回归模型的统计检验
§3.4 多元线性回归模型的预测
§3.5 可化为线性的多元非线性回归模型
§3.6 受约束回归
本章练习题

第四章 经典单方程计量经济学模型：放宽基本假定的模型
§4.1 异方差性
§4.2 序列相关性
§4.3 多重共线性
§4.4 随机解释变量问题
本章练习题

第五章 经典单方程计量经济学模型：专门问题
§5.1 虚拟变量模型
§5.2 滞后变量模型
*§5.3 模型设定偏误问题
本章练习题

第六章 联立方程计量经济学模型：理论与方法
§6.1 联立方程计量经济学模型的提出
§6.2 联立方程计量经济学模型的若干基本概念
§6.3 联立方程计量经济学模型的识别
§6.4 联立方程计量经济学模型的估计
§6.5 联立方程计量经济学模型若干问题的讨论
本章练习题

第七章 扩展的单方程计量经济学模型
§7.1 选择性样本计量经济学模型
§7.2 二元离散选择模型
§7.3 平行数据计量经济学模型
本章练习题

第八章 时间序列计量经济学模型
§8.1 时间序列的平稳性及其检验
§8.2 随机时间序列分析模型
§8.3 协整与误差修正模型
本章练习题

第九章 计量经济学应用模型
§9.1 计量经济学应用模型类型设定
§9.2 计量经济学应用模型总体回归模型设定
§9.3 计量经济学应用模型函数关系设定
§9.4 计量经济学应用模型变量性质设定"
本章练习题
附录 统计分布表
一、标准正态分布表
二、γ2布表
四、F分布表
五、D.W.检验上下界表
六、协整检验临界值表
参考文献

前言/序言

　　高等学校经济学类核心课程和工商管理类核心课程是在高等教育面向2l世纪教学内容和课程体系改革计划“经济学类专业课程结构、共同核心课程及主要教学內容改革研究与实践”和“工商管理类专业课程结构及主要教学内容改革研究与实践”两个项目调研基础上提出、经经济学学科教学指导委员会和工商管理类学科教学指导委员会讨论通过、教育部批准的必修课程。其中，经济学类各专业的核心课程共8门：政治经济学、西方经济学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、会计学、统计学；工商管理类各专业的核心课程共9门：微观经济学、宏观经济学、管理学、管理信息系统、会计学、统计学、财务管理、市场营销学、经济法。这些课程确定后，教育部高教司组织有关专家制定了各门课程的教学基本要求，并组编了相应的各门教材。各门课程的教学基本要求及教材由高等教育出版社于2000年秋季出齐，供各高等学校选用。
　　教育部高等教育司
　　2000年3月

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经常在京东购物，买了7本，有几本明显是旧货，一本页面破损，还好申请换货后京东立刻送过来了。给个仨分吧，但是建议以后快递前看好货，不要滥竽充数，把旧货坏货给我们消费者。

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