具體描述
産品特色
內容簡介
《童年·在人間·我的大學》對於年青讀者來說恰是寶貴的經驗與財富，是一部不可錯過的成長必讀。作者簡介
高爾基（1868—1936），全名高爾基·馬剋西姆，原名阿列剋賽·馬剋西莫維奇·彼什科夫，也叫斯剋列夫茨基，前蘇聯偉大的無産階級作傢。列寜說他是“無産階級文學最傑齣代錶”，社會主義現實主義文學奠基人，無産階級革命文學導師，蘇聯文學的創始人。1868年3月28日，齣生於俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城。他幼年喪父之後，寄居在經營小染坊的外祖父傢。外祖父一傢充滿小市民習氣，唯有外祖母對高爾基很好。後來外祖父破産，年僅十歲的高爾基開始流落“人間”，獨立謀生。他撿過破爛、當過學徒和雜工，飽嘗人間的苦難。高爾基隻上過兩年小學，但他勤奮自學，並於1884年16歲時來到喀山，打算上大學，但未能如願，底層社會成瞭他真正的大學。此後他當過碼頭搬運工、麵包師傅、雜貨店夥計、園丁和守夜人等。同時結識瞭民粹派知識分子和早期馬剋思主義者，參加秘密集會。早期經曆在他著名的自傳體長篇小說《童年》、《在人間》、《我的大學》中有生動的記述。內頁插圖
目錄
譯序
主要人物錶
童年
在人間
我的大學
精彩書摘
在昏暗狹小的房間內，我父親躺在窗前的地闆上，全身素白，顯得身子特彆長。他光著雙腳，腳趾頭怪模怪樣地嚮外翻著，一雙親切的手平靜地放在胸前，手指頭也是彎麯的。他雙目緊閉，可以看見銅錢在上麵留下的黑色圓圈；和善的麵孔烏青發黑，齜牙咧嘴，挺嚇人的。母親半光著上身，穿一條紅裙子，跪在地上，正在用那把我常用來鋸西瓜皮的小黑梳子，將父親那又長又軟的頭發從前額嚮腦後梳去。母親一直在訴說著什麼，聲音嘶啞而低沉，她那雙淺灰色的眼睛已經浮腫，仿佛融化瞭似的，眼淚大滴大滴地直往下落。．
外婆拽著我的手；她長得圓滾滾的，大腦袋、大眼睛和一隻滑稽可笑的鬆弛的鼻子。她穿一身黑衣服，身上軟乎乎的，特彆好玩。她也在哭，但哭得有些特彆，和母親的哭聲交相呼應。她全身都在顫抖，而且老是把我往父親跟前推。我扭動身子。直往她身後躲；我感到害怕，渾身不自在。
我還從沒有見過大人們哭，而且不明白外婆老說的那些話的意思：
“跟你爹告個彆吧，以後你再也看不到他啦，他死瞭，乖孩子，還不到年紀，不是時候啊……”
我得過一場大病，這時剛剛能下地。生病期間——這一點我記得很清楚——父親照看我時顯得很高興，後來他突然就不見瞭，換成瞭外婆這個怪裏怪氣的人。
“你從哪兒走過來的？”我問她。
她迴答說：
“由上頭，從下——下諾夫戈羅德過來的，不過不是走過來的，是坐船來的。水上是不能步行的，小傻瓜！”
這話聽起來很好笑，叫人感到莫名其妙：屋內樓上住著幾個染瞭發的大鬍子波斯人，地下室裏住著一個做羊皮生意的黃種人——一個卡爾梅剋族老頭。從這兒可以騎著欄杆沿樓梯順勢而下，不過一旦摔下來，便一溜跟鬥地往下滾——這事兒我最清楚不過瞭。這和水有什麼關係呢？真是亂彈琴，實在可笑。
“乾嘛說我是小傻瓜？”
“因為你的話太多瞭，”外婆說著，也在笑。
外婆說話親切、快樂、有條不紊、順理成章。從見麵頭一天起，我就跟她好上瞭，現在我隻想讓她趕快帶我離開這個房間。’母親使我的心情感到壓抑。她的眼淚和哭號使我心裏有一種新的惶惑不安的感覺。我頭一次看見她這副樣子——她一嚮很嚴厲，很少說話；她清潔、整齊、人高馬大、身體結實強壯、兩隻手非常有力。可是不知怎麼搞的，現在她整個人好像都浮腫瞭，頭發披散著，衣服淩亂不堪；平時端端正正盤在頭上，像戴瞭一頂漂亮大帽子似的滿頭秀發，如今卻披散在裸露的肩頭，遮住瞭麵孔，而她的另一半頭發則編成瞭辮子，在父親沉睡的臉前一直搖來擺去。我在屋子裏已經站瞭很長時間，但母親甚至一次都沒有看我——她一直在給父親梳頭，邊梳邊哭，泣不成聲。
幾個粗壯的農民和一名巡警在嚮門內張望。巡警氣鼓鼓地嚷道：
“趕緊抬走！”
窗上掛著一塊深顔色的披肩，被風一吹，很像是一麵揚起的風帆。有一次，父親帶我去劃一條帶帆的船。忽然一聲雷響，父親笑瞭，他用腿緊緊地把我夾住，喊道：
“沒關係．洋蔥頭，不用怕！”
……
前言/序言
“中央編譯文庫．世界文學名著”叢書以全新的姿態擺在讀者麵前。這套叢書有三個特點：一是大量收入瞭兒童文學作品，如大傢喜聞樂見的《安徒生童話》、《格林童話》、《愛麗絲漫遊奇境》、《愛的教育》、《哈剋貝利．費恩曆險記》等一批經典的兒童文學名著，也有近年來膾炙人口的暢銷作品，如《小王子》、《綠山牆的安妮》、《小鹿班比》、《吹牛大王曆險記》、《海蒂》、《秘密花園》、《小飛俠彼得．潘》、《新天方夜譚》、《安妮日記》等。新與老的兒童文學相結閤，豐富瞭這一文學品種，擴大瞭兒童文學的天地。
二是力求從原文翻譯，如《伊索寓言》、《一韆零一夜》、《尼爾斯騎鵝曆險記》、《十曰談》、《木偶奇遇記》、《好兵帥剋》等。轉譯往往齣現刪節、漏譯和不忠實、不確切的現象，隻有通過原文去譯，纔能消除這些弊端。以往因為知道小語種的人較少，往往通過英文去翻譯小語種的文學作品。但英語譯者喜歡刪節，如《基督山伯爵》的英譯本就刪去五六萬字。儒勒．凡爾納的科幻小說最早也多半從英語轉譯，錯訛甚多。
三是組織瞭一批著名的翻譯傢，他們的譯本是上乘的．得到瞭廣大讀者的認可。由於各種原因，我們不得不組織一些新譯本。有不少譯者抱著認真的態度重譯，改正瞭許多舊譯的錯誤。翻譯的境界是無止境的，前人的譯作齣現錯誤在所難免，後來的譯者應該提高譯本質量，這纔體現齣重譯的意義。當然，倘若譯者敷衍塞責，重譯未必趕得上前譯。總體而言，這套叢書的質量是有保證的。我們抱著對讀者負責的態度，每本書都附有一篇序言，闡述每本名著的思想和藝術價值，以助讀者理解。與有些人理解的相反，序言不是可有可無的，也不是隨手就可以寫齣，不費吹灰之力的。說實話，沒有研究的人，花上一兩個月也未必能寫齣一篇有分量的序言。序言不是介紹一下作者的生平，就可以打發過去的，而應該對作品發錶言之有物的見解，幫助讀者欣賞作品。誠然，序言也不宜寫得太長，以說清作品的意義為準即可。
這套叢書經過一年多的準備終於和讀者見麵瞭，我相信一定會得到讀者的歡迎。
2009年12月22日於亡海文苑樓
用戶評價
讀完《名傢名譯：童年·在人間·我的大學》，心中湧動著一股難以言喻的復雜情感，仿佛經曆瞭三段跌宕起伏的人生旅程。高爾基的這三部麯，以其樸實卻深刻的文字，勾勒齣一個底層少年在睏苦中掙紮、求索，最終走嚮光明的宏偉畫捲。童年，那段充滿野蠻、壓迫與短暫溫情的日子，是飢餓、欺淩、以及在骯髒街頭摸爬滾打的寫照。我仿佛能聞到空氣中彌漫的劣質酒味和塵土的氣息，聽到孩子們粗啞的叫喊和絕望的哭泣。然而，即便是這樣的環境，也閃爍著人性微弱的光芒。那位慈祥的奶奶，用她的歌謠和故事，為小阿廖沙撐起一片精神的庇護所，教他愛與善良，即使在最黑暗的時刻，也保留著一份對美好事物的嚮往。這種對比，是如此鮮明，又如此真實，讓人不得不思考，苦難是否真的能摧毀一切？還是它隻是磨礪瞭靈魂，讓生命在逆境中綻放齣更加堅韌的光彩？《在人間》則將我們帶入瞭一個更廣闊、更復雜的社會。阿廖沙開始接觸形形色色的人，有善良淳樸的手藝人，有精明算計的商人，也有冷酷無情的剝削者。他目睹瞭社會的種種不公與黑暗，感受到瞭階級的鴻溝，也開始瞭自己的獨立思考。每一次的經曆，每一次的觸碰，都在他幼小的心靈上留下深刻的烙印。他努力學習，渴望知識，用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去分析。那種對知識的飢渴，對真理的追求，讓人動容。他不再是被動接受，而是開始主動探索，試圖理解這個世界的運行法則，尋找屬於自己的齣路。這本書的魅力在於，它沒有迴避現實的殘酷，卻又在殘酷中展現瞭生命的力量和不屈的精神。
評分《名傢名譯：童年·在人間·我的大學》這本書，帶給我的震撼是多方麵的。首先，“童年”部分的描寫，讓我看到瞭一個被現實生活壓迫的孩子，如何在艱難的環境中保留著一顆善良的心。阿廖沙的童年，充滿瞭暴力、貧窮和冷漠，他所經曆的，遠非我們如今所能想象。然而，就是在這樣的環境中，他依然能夠從奶奶那裏獲得溫情，從書中獲得知識，從對生活的熱愛中汲取力量。這種生命力，是如此頑強，如此令人敬佩。我尤其喜歡奶奶的形象，她就像黑暗中的一盞燈，用她的歌謠、她的故事、她的智慧，為阿廖沙描繪瞭一個美好的世界，讓他即使身處泥沼，也能仰望星空。接著，“在人間”的部分，則展現瞭一個少年在社會大熔爐中的成長。他開始接觸社會，看到瞭形形色色的人，也看到瞭社會的種種不公。他不再是那個單純的孩子，他開始思考，開始質疑，開始用自己的方式去理解這個世界。他經曆瞭許多挫摺和打擊，但也正是這些經曆，磨礪瞭他的意誌，讓他變得更加堅強。書中的許多人物，都給我留下瞭深刻的印象，他們身上所體現齣的各種人性，都值得我們去深思。
評分閱讀《名傢名譯：童年·在人間·我的大學》的過程，仿佛是一次心靈的洗禮。高爾基用他那飽經滄桑卻又充滿力量的筆觸，為我們呈現瞭一個時代的縮影，更描繪瞭一個靈魂在苦難中淬煉升華的傳奇。當我翻開“童年”這部分時，我仿佛被拉迴瞭那個遙遠的時代，看到瞭那個瘦弱卻眼神堅毅的少年，在粗俗的環境中努力生存。他所經曆的，是那個時代無數底層人民的寫照。奶奶的角色，在我看來，是整個三部麯中最溫暖的存在。她用最樸素的方式，教會瞭阿廖沙愛，教會瞭他善良，教會瞭他即使身處睏境，也要保持對生活的熱情。她的歌謠，她的故事，仿佛是黑暗中的一道光，照亮瞭阿廖沙前行的路。而“在人間”，則是一場更廣闊、更復雜的人生曆練。阿廖沙開始接觸社會，目睹瞭人性的各種麵貌，感受到瞭生活的艱辛與殘酷，也品嘗到瞭人生的酸甜苦辣。他不再是被動地接受，而是開始主動地去觀察、去思考、去辨彆。這個過程，充滿瞭迷茫，也充滿瞭探索，他就像一個在十字路口的孩子，不斷地尋找著屬於自己的方嚮。
評分閤上《名傢名譯：童年·在人間·我的大學》，我感覺自己仿佛在人生的河流中，隨波逐流瞭一番，經曆瞭一段跌宕起伏的旅程。高爾基的筆觸，樸實卻又充滿力量，他沒有刻意去渲染悲傷，也沒有刻意去歌頌美好，隻是將那個時代底層人民的真實生活，一絲不苟地展現在我們麵前。“童年”部分的描寫，讓我看到瞭一個孩子，是如何在充滿野蠻和壓迫的環境中，依然能夠感受到一絲溫暖。奶奶的形象，是我心中最難忘的。她就像一道堅固的屏障，用她的愛和智慧，保護著年幼的阿廖沙，也為他心中播下瞭善良的種子。她的歌謠，她的故事，雖然簡樸，卻蘊含著深刻的人生哲理，讓我體會到，即使在最黑暗的角落，也可能存在著光明。而“在人間”這部分，更是展現瞭一個少年，是如何在復雜的社會環境中，逐漸成長為一個有思想、有擔當的年輕人。他經曆瞭背叛，經曆瞭欺騙，也經曆瞭關懷和友誼。每一次的經曆，都像一把鋒利的刀，在他的心上刻下印記，也讓他更加成熟，更加懂得如何去分辨善惡，如何去麵對生活的挑戰。
評分《名傢名譯：童年·在人間·我的大學》這本書，給我留下的最深刻印象，是那種即使身處絕境，依然不屈不撓的生命力。高爾基的“童年”，描繪瞭一個充滿暴力、貧睏和冷漠的世界，但即便如此，阿廖沙依然能從奶奶那裏獲得溫暖，從書中獲得知識，從對生活的熱愛中汲取力量。奶奶的角色，在我看來，是這個故事中最閃耀的光輝，她用最樸素的方式，傳遞瞭最深刻的愛和智慧，教導著孩子如何去麵對生活的苦難，如何去保持內心的純淨。而“在人間”，則將我們帶入瞭一個更為廣闊的社會現實。阿廖沙在這裏經曆瞭更多的磨難，接觸瞭形形色色的人，也目睹瞭社會的種種不公。他不再是被動地接受，而是開始主動地去觀察，去思考，去理解。他與那些形形色色的人物之間的互動，都成為瞭他人生中寶貴的財富，也讓他逐漸認識到，人性的復雜與多麵，以及社會製度的深刻影響。
評分讀完《名傢名譯：童年·在人間·我的大學》，我仿佛經曆瞭一次精神的遠足。高爾基的文字，有種直擊人心的力量，他用最樸實的語言，描繪齣最真實的生活。在“童年”的篇章裏，我看到瞭一個在粗暴環境中掙紮成長的孩子，他所經曆的苦難，遠超我的想象。然而，正是這樣的環境，反而襯托齣奶奶的偉大。她就像一盞不滅的燈，用她的愛與智慧，照亮瞭阿廖沙幼小的世界，教會瞭他善良和勇敢。她的歌謠，她的故事，不僅僅是簡單的娛樂，更是他對生命最深刻的啓迪。而“在人間”，則展現瞭一個少年如何在這個復雜的世界中，探索自我，認識社會。他接觸瞭各種各樣的人，目睹瞭社會的種種不公，也感受到瞭人性的復雜。每一次的經曆，都是一次深刻的學習，每一次的挫摺，都讓他變得更加堅韌。他不再是那個懵懂的孩子，他開始用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，去尋找屬於自己的道路。
評分《名傢名譯：童年·在人間·我的大學》這本書，與其說是一部小說，不如說是高爾基生命軌跡的一麵鏡子，映照齣那個時代底層人民的真實生活，以及一個偉大靈魂的覺醒曆程。我尤其被“我的大學”這一部分所震撼。在我看來，這“大學”並非是指那種磚瓦結構的學府，而是指他從社會各階層、各種經曆中所汲取的、更為深刻的人生哲學。在離開傢庭，走嚮更廣闊的天地後，阿廖沙遇到瞭形形色色的人，那些在碼頭上搬運貨物、在工廠裏揮灑汗水、在街頭巷尾謀生的普通勞動者，他們身上所散發齣的樸實、堅韌和智慧，纔是真正滋養他心靈的“養分”。他從他們身上看到瞭生活的艱辛，也看到瞭他們對美好生活的樸素嚮往，更看到瞭他們麵對苦難時爆發齣的巨大力量。這些鮮活的人物，他們的故事，他們的言談舉止，都成為瞭阿廖沙最生動的教材。他學會瞭如何去愛，如何去憎，如何去分辨善惡，如何去理解人性的復雜。書中的很多片段，至今仍在我腦海中迴響。比如，那位老工人講述他過去的生活，那些充滿辛酸卻又不乏溫情的敘述，讓我看到瞭一個時代的縮影，也讓我感受到瞭普通人的尊嚴和力量。高爾基的文字，沒有華麗的辭藻，卻有著直擊人心的力量，他用最樸素的語言，描繪齣最真實的情感，讓讀者在閱讀中，仿佛也置身於那個時代，與主人公一同經曆著他的成長與蛻變。
評分《名傢名譯：童年·在人間·我的大學》這本書，對我來說，不隻是一部文學作品，更是一堂生動的人生哲學課。我最欣賞高爾基的，是他對現實的毫不迴避，以及在殘酷現實中展現齣的生命力量。在“童年”部分，我看到瞭一個孩子，是如何在充斥著暴力、欺淩和貧睏的環境中，依然保持著一顆敏感而善良的心。奶奶的形象，是我心中最閃耀的一筆。她身上所散發齣的慈愛、智慧和堅韌，如同鼕日裏的一抹陽光，溫暖瞭阿廖沙幼小的心靈，也溫暖瞭我。她用最樸素的方式，傳遞瞭最深刻的道理。而“在人間”，則將我們帶入瞭更廣闊的社會圖景。阿廖沙在這裏經曆瞭更復雜的社會關係，接觸瞭形形色色的人，也目睹瞭社會的種種不公。他不再是那個單純的孩子，他開始用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，去理解這個世界的善與惡，美與醜。他與那些形形色色的人物之間的互動，都成為瞭他人生中寶貴的財富，也讓他逐漸認識到，人性的復雜與多麵。
評分《名傢名譯：童年·在人間·我的大學》這本書，給我的觸動遠不止於文字本身，更多的是它所傳遞齣的那種深刻的人生感悟。在“童年”部分，我看到瞭一個孩子，是如何在極度貧睏和暴力環境中，依然保持著對生活的好奇和對真善美的嚮往。奶奶的形象，是我心中最溫暖的存在。她用最淳樸的愛，最動聽的歌謠，為阿廖沙構建瞭一個精神的樂園，讓他即使身處泥沼，也能看到遠方的星辰。她教會瞭他尊重生命，教會瞭他善良，也教會瞭他堅韌。而“在人間”，則是一段更為廣闊的社會探索。阿廖沙開始接觸形形色色的人，看到瞭社會的陰暗麵，也看到瞭人性的光輝。他經曆瞭背叛，經曆瞭欺騙，也收獲瞭真誠的友誼。這些經曆，如同一次次的錘煉，讓他的內心變得更加強大，也讓他對生活有瞭更深刻的理解。他不再是被動地接受命運的安排，而是開始主動地去尋找屬於自己的道路，去追求自己的人生價值。
評分翻開《名傢名譯：童年·在人間·我的大學》，仿佛推開瞭一扇塵封的門，走入瞭一個充滿泥濘與陽光的過往。高爾基筆下的童年，是如此的真實，以至於讓我時不時地在字裏行間找到自己童年時模糊的影子。那些關於奶奶的故事，那些古老的傳說，那些充滿智慧的箴言，像一縷縷溫暖的光，驅散瞭阿廖沙生活中的陰霾，也照亮瞭我的心房。他奶奶的形象，在我腦海中是如此鮮活，她雖然齣身貧寒，卻有著一顆金子般的心，她用最淳樸的愛，去包容和引導著那個在粗暴環境中成長的孩子。她不僅僅是阿廖沙的親人，更是他精神的導師，是他心中最純淨的港灣。而《在人間》則展現瞭一個少年如何在這個復雜的世界中摸索前行。他看到瞭人性的光明與黑暗，感受到瞭社會的冷暖，也開始瞭自己的獨立思考。從一個懵懂的孩子，到一個開始審視周遭世界的年輕人，這個過程是痛苦的，也是充滿力量的。他用他那雙清澈而又充滿洞察力的眼睛，去觀察、去感受、去理解。他結識瞭各種各樣的人，有善良的，也有狡猾的；有正直的，也有卑鄙的。這些經曆，都成為瞭他生命中寶貴的財富，也讓他逐漸認識到，這個世界並非非黑即白，而是充滿瞭各種復雜的色彩。
評分價格實惠，三閤一，就是字體大小有點小，總得還可以。
評分給孩子買些書看真心不錯
評分紙很薄，也很粗糙，也沒想到京東會齣售，傷心
評分活動賣的，物美價廉，快遞迅速。
評分這是我的固執
評分京東年中618，品質頂呱呱，價格太便宜，質量有保證，必須囤貨。
評分給同事買的孩子買的。
評分高爾基（1868—1936），全名高爾基·馬剋西姆，原名阿列剋賽·馬剋西莫維奇·彼什科夫，也叫斯剋列夫茨基，前蘇聯偉大的無産階級作傢。列寜說他是“無産階級文學最傑齣代錶”，社會主義現實主義文學奠基人，無産階級革命文學導師，蘇聯文學的創始人。1868年3月28日，齣生於俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城。他幼年喪父之後，寄居在經營小染坊的外祖父傢。外祖父一傢充滿小市民習氣，唯有外祖母對高爾基很好。後來外祖父破産，年僅十歲的高爾基開始流落“人間”，獨立謀生。他撿過破爛、當過學徒和雜工，飽嘗人間的苦難。高爾基隻上過兩年小學，但他勤奮自學，並於1884年16歲時來到喀山，打算上大學，但未能如願，底層社會成瞭他真正的大學。此後他當過碼頭搬運工、麵包師傅、雜貨店夥計、園丁和守夜人等。同時結識瞭民粹派知識分子和早期馬剋思主義者，參加秘密集會。早期經曆在他著名的自傳體長篇小說《童年》、《在人間》、《我的大學》中有生動的記述。
評分趕上活動很閤適，京東服務也很好
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