內容簡介
為瞭將“工學結閤,學做一體”的教學理念貫徹在教材中,《遺傳與作物育種》打破瞭傳統教材學科式結構體係,采用基礎、任務與模塊體係展現教材內容。教材中展現齣瞭知識目標、能力目標、現場教學、課外實踐或課外調查、思考與練習、閱讀知識等傳統教材中沒有的內容,以達到培養學生能力的目的。教材主編為成都農業科技職業學院徐大勝副教授,副主編為成都農業科技職業學院張彭良講師。參加編寫的有魏萬蓉講師、唐雪鬆講師、歐陽麗瑩講師。高級農藝師張世鮮也參加瞭教材相應的編寫工作。其中,徐大勝完成遺傳基礎五“數量性狀的遺傳”、遺傳基礎六“近親繁殖與雜種優勢”及作物育種技術任務三“選擇育種”和任務六“作物抗病蟲育種”的編寫;張彭良完成遺傳基礎一“遺傳的細胞學基礎”、遺傳基礎七“細胞質遺傳與植物的雄性不育”和作物育種技術任務五“常見作物雜種優勢利用與製種”的編寫;魏萬蓉完成遺傳基礎“緒論”、遺傳基礎二“分離規律”和基礎三“獨立分配(自由組閤)規律”,以及作物育種技術任務二“引種”和任務七“種子生産與管理”的編寫;唐雪鬆完成遺傳基礎四“連鎖遺傳”和作物育種技術任務“緒論”及任務一“育種目標和種質資源”的編寫;歐陽麗瑩完成遺傳基礎八“基因突變與染色體變異”和基礎九“遺傳物質的分子基礎”,以及作物育種技術任務四“作物雜交育種”和任務八“作物育種新方法概述”的編寫。徐大勝對該書進行統稿。
目錄
遺傳基礎
緒論
模塊一 生物的遺傳與變異
一、遺傳
二、變異
三、遺傳與變異的關係
模塊二 遺傳、變異與生物進化
一、生物進化的概念
二、遺傳、變異和選擇是生物進化的基本因素
模塊三 遺傳學的意義和遺傳學史
一、遺傳學的意義
二、遺傳學的産生和發展
課外實踐
思考與練習
閱讀知識:人類衰老與遺傳變異有關
基礎一 遺傳的細胞學基礎
模塊一細胞、染色體與遺傳物質
一、細胞的結構和功能
二、染色體的形態、結構和數目
三、染色體是遺傳物質的載體
模塊二 細胞分裂及其遺傳學意義
一、有絲分裂
二、減數分裂
三、配子形成
模塊三 授粉、受精與種子形成
一、授粉與受精
二、種子形成及各部分的遺傳效應
三、直感現象
四、植物的生活周期
課外實踐
思考與練習
閱讀知識:剋隆技術
基礎二 分離規律
模塊一一對相對性狀的遺傳試驗
一、單位性狀與相對性狀
二、孟德爾豌豆雜交試驗及分離現象
模塊二 分離規律的原理
一、雜種後代性狀分離的原因
二、基因型、錶現型與基因型分析
三、基因型、錶現型與環境
模塊三 分離規律的普遍意義
一、分離規律的普遍性
二、顯性的錶現形式與分離的多樣性
三、復等位基因及其遺傳
模塊四 分離規律的應用
思考與練習
實踐教學:分離現象的觀察和分離規律驗證
閱讀知識:黃瓜植株花性型決定主效基因研究進展
基礎三 獨立分配(自由組閤)規律
模塊一 兩對相對性狀的遺傳試驗
模塊二 獨立分配規律的原理
一、兩對基因的分離和組閤
二、多對基因的分離和組閤
三、兩對(或多對)相對性狀的基因型分析
模塊三 基因的多效性與基因互作
一、基因的多效性(一因多效)
二、基因互作(多因一效)
模塊四 獨立分配規律的意義和應用
一、非等位基因之間的重新組閤是自然界産生變異類型的重要來源
二、根據獨立分配規律進行雜交育種
三、農作物不同品種發生天然雜交後會造成優良品種退化混雜
課外實踐
思考與練習
實踐教學:獨立分配規律的驗證
閱讀知識:遺傳群體偏分離錶現類型、熱點區域與遺傳搭車效應
……
作物天蠶蛾種技術
參考文獻
前言/序言
遺傳與作物育種 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
遺傳與作物育種 下載 epub mobi pdf txt 電子書