具体描述
内容简介
陆柬之，吴郡（今江苏吴县）人。官至朝散大夫，太子司议郎，初唐著名书法家。陆柬之远承魏晋风度，直接虞世南，以行书着称唐代。其所书《头陀寺碑》《急就章》《武丘东山寺碑》皆失传，已不能观其全貌，传世墨迹有《陆机文赋》《兰亭诗》三台，《绦帖》中载二十五字刻本。《文赋》墨迹本，纸本，无署款，据《石渠宝笈》载，纵八尺，横一丈一尺一寸，一百四十四行，凡一千六百五十八字。卷前引首有明代李东阳篆题『二陆文翰』及沈度隶书『陆机文赋陆柬之书』，帖中钤有『河东李倜士弦章』『拟晋山房』『乾隆』『嘉庆』『宣统御览之宝』等鉴藏印。『渊』『世』等字均作缺笔，盖避高祖李渊和太宗李世民讳之故。卷末有赵孟頫、李倜、孙承泽等跋记。真迹清时入内府，后藏北京故宫博物院，现藏台北故官博物院。《文赋》原文为西晋陆机所撰，是中国文学理论批评史上第一篇系统地论述文学创作问题的重要着作。
陆柬之书此《文赋》笔法直逼『二王』，深得晋人韵味，同时拥有虞书之法度。风骨内含，清隽飘逸。字字珠玉，流转圆润，其点画波磔之间、使转运行之际、结体照应之处皆具有《兰亭序》平和简静的意境。前半部分有一种笔意转换之妙，后半部分又极得自然之妙。清孙承泽跋云：『柬之所书则精绝一世，字字娟秀，，脱胎于兰亭而带有其舅氏虞永兴之逸致，遂韵法双绝。』
内页插图
前言/序言
用户评价
从一个经常需要进行案头研究的学者的角度来看，这套书的学术注释和辅助材料的价值是不可估量的。那些关于作品出处、流传经过、作者生平的细致考据，以及对特定字形、结构特征的专业解析，都极大地提升了阅读的深度和效率。编者没有将我们单纯地丢给一堆精美的图像，而是提供了坚实的学术支撑，使得我们能够从“看热闹”的层面提升到“看门道”的层面。特别是对那些晦涩难懂的碑文释义部分，处理得既严谨又易于理解，平衡了专业性和可读性之间的关系。这使得我们在进行临习或撰写研究报告时，都有了可靠的依据，无疑是为书法研究领域添上了一份扎实的重量级参考资料。
评分我一直觉得，好的书法选本，关键在于“选”的眼光。这本集中所收录的作品，无疑展现了编者深厚的学术功力和独到的审美取向。它并非简单地罗列名家，而是经过了精心的筛选和编排，每件作品的风格衔接、历史脉络的梳理，都显得深思熟虑。它成功地构建了一个清晰的艺术发展序列，让读者能够循序渐进地领略不同时代、不同流派的精髓。这种系统性，极大地帮助了初学者建立起对碑帖体系的宏观认识，同时也为资深研究者提供了新的对比视角。它不仅仅是一本“工具书”，更像是一部浓缩的中国书法史的缩影，通过精选的样本，将抽象的历史概念具象化为触手可及的笔墨形态，引导我们去思考“何为经典”的真正含义。
评分初次接触这套系列的整体风格，就被那种扑面而来的“真迹感”所震撼。图像的清晰度和色彩的还原度做得极其出色，仿佛能透过纸张的纹理，感受到当年墨迹在宣纸上洇开时的微妙变化。那些细微的笔触，连同纸张的纤维和微微的残破痕迹，都被忠实地记录了下来，这对于我们这些渴望接近原作的爱好者来说，简直是无价之宝。这种高度还原的质感，让学习者在临摹或鉴赏时，能够更深入地理解书家的创作心境和用笔的微妙之处，远非一般模糊不清的影印本所能比拟。每次对着这些精美的图版进行揣摩，都感觉自己仿佛置身于历史的现场，与那些伟大的书法家进行着无声的对话，这种沉浸式的体验是任何理论书籍都无法替代的深刻教育。
评分说实在的，以往接触的许多碑帖影印本，往往因为过于注重“大而全”，反而失去了作品的精气神，或者在后期制作中过度“修图”，失真严重。然而，这本《陆柬之文赋》的呈现方式，展现出一种罕见的克制与尊重。它似乎刻意保持了一种“留白”——不对原貌做过多的人工干预，甚至保留了某些岁月留下的“瑕疵”，因为正是这些瑕疵，构成了作品的时间印记和生命力。这种近乎于“朴素的优雅”的出版哲学，让学习者在面对作品时，能够更纯粹地感受书法的笔墨精神，而不是被现代印刷技术的过度美化所干扰。它教会我们欣赏的，是时间沉淀下来的力量感和那种洗尽铅华后的本真之美，让人心悦诚服。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种厚重又不失典雅的气质，光是捧在手里就觉得分量十足。纸张的选择也十分考究，细腻的触感和适度的反光度，完美地承载了古代文字的韵味。我尤其欣赏它在版式上的处理，字里行间留白的艺术把握得恰到好处，既保证了阅读的舒适度，又营造出一种庄严肃穆的氛围。装帧的细节之处，比如书脊的烫金工艺和封面纹理的压制，都体现出出版方对传统文化深深的敬意和对工艺的极致追求。这样的书，不仅仅是一本阅读材料，更像是一件值得收藏的艺术品，即便是静静地放置在书架上，也能散发出一种沉静而高贵的气息，让人在浮躁的日常中找到片刻的宁静与对美的向往。每一次翻阅，都像是一次对匠心精神的致敬，让人忍不住想去探究其背后的文化底蕴和历史沉淀。
评分买来参看，了解唐代初期书风。
评分买来练练字，非常不错
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评分《文赋》墨迹本，纸本，无署款，据《石渠宝笈》载，纵八尺，横一丈一尺一寸，一百四十四行，凡一千六百五十八字。卷前引首有明代李东阳篆题『二陆文翰』及沈度隶书『陆机文赋陆柬之书』，帖中钤有『河东李倜士弦章』『拟晋山房』『乾隆』『嘉庆』『宣统御览之宝』等鉴藏印。『渊』『世』等字均作缺笔，盖避高祖李渊和太宗李世民讳之故。卷末有赵孟頫、李倜、孙承泽等跋记。真迹清时入内府，后藏北京故宫博物院，现藏台北故官博物院。《文赋》原文为西晋陆机所撰，是中国文学理论批评史上第一篇系统地论述文学创作问题的重要着作。买回来好好研究
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分很好
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评分经典，可以收藏，喜欢书法
评分苏轼擅长写议论文。他早年写的史论有较浓的纵横家习气，有时故作惊人之论而不合义理，如《贾谊论》责备贾谊不知结交大臣以图见信于朝廷，《范增论》提出范增应为义帝诛杀项羽。但也有许多独到的见解，如《留侯论》谓圯上老人是秦时的隐君子，折辱张良是为了培育其坚忍之性；《平王论》批评周平王避寇迁都之失策，见解新颖而深刻，富有启发性。这些史论在写作上善于随机生发，翻空出奇，表现出高度的论说技巧，成为当时士子参加科场考试的范文，所以流传极广。苏轼早年的政论文也有类似的风格特点，但随着阅历的加深，纵横家的习气遂逐渐减弱，例如元祐以后所写的一些奏议，内容上有的放矢，言词则剀切沉着，接近于贾谊、陆贽的文风。
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