张道真英语语法（大众珍藏版 第二版） [A Comprehensive English Grammar] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张道真 著

图书标签:

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• 张道真
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• 工具书
• 综合英语语法

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300144665

版次：2

商品编码：10867834

包装：平装

外文名称：A Comprehensive English Grammar

开本：32开

出版时间：2011-11-01

用纸：胶版纸

页数：718

字数：908000

正文语种：中文，英文

内容简介

　　

　　《张道真英语语法（大众珍藏版 第二版）》由多位英语语言专家和学者审读、修正和更新。《张道真英语语法（大众珍藏版 第二版）》内容旁征博引，博采众长：条分缕析，丰富翔实；例句海量，语汇鲜活，简明易懂，大部分摘引自英美经典原著和资料，是一部经典的英语语法工具书。

作者简介

　　张道真，我国著名英语教授，权威英语语法专家。1926年出生于湖北沙市，1947年毕业于（南京）国立中央大学外语系，次年赴美留学，获华盛顿大学英语硕士学位后转入哈佛大学比较文学系。1950年回国后一直任教于北京外国语大学（原北京外国语学院）。1996年应邀担任深圳大学校长顾问。几十年来张道真教授潜心向学，硕果累累，先后出书十余种，主要有《张道真英语语法》（大众珍藏版·第二版）、《张道真英语用法》（大众珍藏版·第二版）、《张道真英语语法》（中学生珍藏版·第二版）、《张道真英语用法》（中学生珍藏版·第二版）、《常用动词用法词典》、《电视英语》、《英语听说》等。

内页插图

精彩书评

　　

　　★张道真教授一生研究英语语法，潜心向学，心无旁骛。《张道真英语语法》（大众珍藏版。第二版），是其英语语法研究的总结性成果，弥足珍贵。
　　——著名语言学家、北京外国语大学博士生导师刘润清教授

　　★《张道真英语语法》（大众珍藏版·第二版）旁征博引，佳词名句.俯拾皆是，是一部英语语法的集大成之作。
　　——清华大学外国语学院院长、博士生导师刘世生教授

　　★《张道真英语语法》（大众珍藏版·第二版）规模宏富，内容翔实，全面总结了英语语法规律和语法现象。
　　——北京理工大学外国语学院副院长、英语语言学博士李京廉教授

　　★张道真先生的《张道真英语语法》（大众珍藏版·第二版），无可挑剔，是一部学习英语语法的工具书。
　　——清华大学外国语学院英语系主任、英语语言学博士何宏华教授

目录

第一章 概论
一、词类
词类
词尾
一个词可以用于不同词类
词类在句中的作用
二、句子
句子
句子的成分
句子的种类
问句的种类
语序
三、单词、短语和从句
单词
短语
从句
四、简单句、并列句及复合句
简单句
并列句
复合句

第二章 动词概说
一、动词的种类
动词的种类
不及物动词
及物动词
兼作及物动词和不及物动词的动词
双宾动词
短语动词
合成动词
系动词
助动词和情态动词
二、动词的各种形式
动词的四种主要形式
规则动词与不规则动词
现在分词的构成法
-s词尾的加法
动词的紧缩形式
三、动词的限定形式和非限定形式
动词的限定形式
时态
语态
语气
动词的非限定形式

第三章 时态
一、一般现在时
一般现在时的基本用法
一些常用于一般现在时的动词
一般现在时表示现在时刻发生的动作的用法
一般现在时表示将来情况的用法
……

第四章 被动语态
第五章 虚拟语气
第六章 助动词和情态动词
第七章 非谓语动词
第八章 动词句型
第九章 名词和冠词
第十章 代词
第十一章 数词和量词
第十二章 形容词
第十三章 副词
第十四章 介词及与之同行的副词
第十五章 连词和感叹词
第十六章 主语
第十七章 谓语
第十八章 宾语
第十九章 定语
第二十章 状语
第二十一章 语序
第二十二章 省略语
第二十三章 句型的转换
第二十四章 构词法
第二十五章 标点符号
附录一
附录二

精彩书摘

　　按说话的意图，动词需用不同形式，称为语气(mood)。英语中主要有四种语气：
　　陈述语气(indicative mood)——陈述事实或提出看法。英语中的句子绝大部分都是陈述语气。谈时态、语态都主要指陈述语气的动词。动词形式按时态、语态而变动：
　　Shewas very nervous．她非常紧张。
　　Youmaybe right．你可能是对的：
　　疑问语气(interrogative mood)——提出问题：
　　Why are you SO nervous?你为什么这样紧张?
　　祈使语气(imperative mood)——提出请求、命令、要求等祈使语气都用动词原形表示，否定式加do not：
　　Have a cigarette．请抽烟。(提议)
　　Fasten your seat belt．系好安全带。(指示)
　　Be sure to get there before nine．务必在九点前到达．(命令／要求)
　　Take care notto catch cold．小心别感冒。(劝告)
　　Have a pleasent trip!祝旅途愉快。(祝愿)
　　否定形式用donot(通常紧缩为don’t)或never引起：
　　Don’t worry I’11 be all right．不要担心。我会没事的。
　　Never trouble trouble till trouble troubles you．不要无事惹事。(谚语)
　　也可用let引起：
　　Let’S put it to the vote．咱们投票表决。
　　Let’S not argue about it any more．咱们别再争论了。
　　主语通常是不说出来的，但有时也可说出来(a)，也可加呼语(b)：
　　a．Somebody fetch a pail ofwater．谁去打一桶水来。
　　Yoube quiet!你们安静!
　　b．Come in，Mrs．Brown．布朗夫人，请进。
　　Stand up，everybody．大家起立。
　　虚拟语气(subjunctive mood)——表示一种假想的情况或主观愿望：
　　Ifonly 1 weren’t SO nervous．但愿我不这样紧张。
　　Long live peace!和平万岁!
　　动词的非限定形式
　　词除了在句子中充当谓语，还可充当许多其他成分。由于它们不需要和主语在人称和数上一致，又不按照时间变换词形，它们被称作动词的非限定形地(nonfinite forms)，也有人称为非谓语形式。非限定形式有三个：
　　不定式(infnitive)：
　　一般是在动词原形前面加tO，在句中可构成各种成分：
　　To talk with him is a great pleasure．和他谈话是一件非常愉快的事。(主语)
　　Who is going to be his assistant?谁将当他的助手？（谓语）
　　I went to France to learn French．我到法国去学法语。(状语)
　　I have a question to askyou．我有一个问题要问你。(定语)
　　I wantyou to readthe sen[enee clearly．我要你把句子读清楚。(复合宾语)
　　The house is to let．房屋出租。(表语)
　　在一些词语后面，不定式不带tO，如let，help，would rather,had better等这时也可构成某些成分：
　　We hadbettel—do it ourselves．我们最好自己干。f构成谓语)
　　Mother helped Hle(to)幽nLv homework．妈帮助我做作业。(构成复合宾语)
　　动名词(gerund)：
　　有些动词的“一ing形式”起名词的作用，称为动名词，在句中也可担任不同成分
　　Hisjob is looking after sheep.他的任务是看管羊。（表语）
　　Dancing is fun．I love it．跳舞很有意思，我很喜欢。(主语)
　　She loves swimming．她喜欢游泳。(宾语)
　　Thank you for calling．谢谢你打电话来。(介词的宾语)
　　还可构成合成词：
　　waiting—room候车室 swimming—pool游泳池
　　sleeping—car卧车 sight—seeing观光游览
　　分词(participle)：
　　分词又分现在分词(present participle)和过去分词(past participle)。现在分词是另一种一ing形式，主要起形容词的作用，可以作表语、定语、状语等有时单独一个词构成一个成分，有时跟宾语或状语等构成短语作为句中的一全成分。
　　……

前言/序言

　　我开始从事英语教学和英语语法研究并出版第一本英语语法书至今，不觉已四十余年。这些年，我深深体会到，语法与词汇的关系紧密相连。语法要用词汇来体现，而词汇又需借助语法来形成句子，两者的关系如同人的骨骼与血肉。语言是人类文明的载体之一，语言同时又应体现时代的精神。正因为如此，我决定写一套新的姊妹篇式的《英语语法》和《英语用法》。经过两年多的艰苦努力，这两本书终于出版问世，可以供大家参考使用了。
　　这两本书与其他论述英语语法或英语用法的书相比，其最大的特点是：它们都将英语语法和英语词汇结合起来。具体体现是：
　　第一，在讲解过程中把两者紧密结合在一起。例如，在《英语用法》中，不仅讲述了常用词的用法、前后缀的处理、近似词的比较以及表达法的区别等用法知识，而且还提供了大量例句来说明其语法特点。又如，本书在讲解助动词和情态动词时，也几乎讲到了所有这类词的用法；在讲解各个词类(名词、代词、形容词、副词、介词、连词等)时，对常用的有关词汇都作了简明扼要的论述。第二，对动词句型做了重点讲解，不仅讲述了各种句型结构，而且每种结构都列举了大量例句来说明其特点，甚至列举了用于这类结构的所有常用词。之所以对动词句型做这样的重点处理，是因为它是语言的核心和脊柱。掌握了动词句型，可以说就掌握了语言的基础和关键。第三，这两本书中提供了数倍于其他语法书的例句。表面上看，似乎不成比例，但这些例甸是在大量资料中精心挑选出来的，是反映现代英语语法、用法的典型例句。通过学习、分析和掌握这些典型例句，读者可以大大提高学习、掌握英语语法和词汇的速度与效率，进而更深入地学习和掌握英语。第四，全书以语法为纲，把词汇知识条理化。英语语法复杂多变，英语单词成千上万，在学习时如果只是一知半解或只知其一，不知其二，那就很难对其融会贯通和运用自如。这两本书互为补充、彼此参见并以系统的语法知识为纲，把零散的词汇环环连接，融为一体。它们好比是一个网络，把语法与词汇交织在一起，使读者触类旁通、举一反三。
　　最近二三十年来，国外优秀的语法书和有关字典源源不断地涌现出来。但这些书大部分都是针对英美读者撰写的，与我们中国人学习英语的实际需要尚有一定的距离。要缩短或消除这个距离，就只能靠我们中国的语言工作者，因为他们最了解中国t人学：习英语的特点和需要。今天我们所看到的这两部全新版的《英语语法》和《英语用法》就是为适应这一需要而编写的。在编写过程中，我力求有的放失，紧密结合中国人学英语所经常遇到的问题进行讲解。书中的例句浅显、地道、实用，充分体现现代英语的特点。此外，上述二书还通过译文，对英语和汉语语法中的共性与不同进行了讲解和比较。
　　这两本书适合于各种英语水平的人使用。英语水平高的人，可以借助它们来整理和检验自己的语言知识，加强自身的语言应用能力。水平一般的读者，最好能对它们反复研读，让英语规律和体现这些规律的元素在头脑中扎根，并在此基础上进行大量的阅读和练习，从而在语言实践中印证、增强和掌握这些知识。
　　我四十多年前开始研究英语语法，最近二十年来仍继续研究英语语法和词汇，并撰写了多部书籍。然而，将英语语法和词汇结合起来一同论述，并以姊妹卷的形式同时出版，这还是第一次。相信这两部着眼于新世纪、立足于新观念的全新版《英语语法》和《英语用法》，定会使各位读者受益无穷。

英语学习者的“金钥匙”：解锁语法深度与广度 本书，一本面向所有英语学习者，特别是那些渴望系统梳理、深入理解英语语法的读者而精心编撰的指南，旨在提供一个全面、严谨且极具操作性的语法框架。它摒弃了枯燥的条文罗列，转而采用一种以理解为核心，以应用为导向的编排方式，力求让复杂的语法规则变得清晰易懂，并且能够在实际交流和写作中得心应手。 本书的结构设计充分考虑了不同学习阶段读者的需求。我们相信，真正的语法学习不是死记硬背规则，而是理解规则背后的逻辑与功能。因此，全书的脉络清晰，层次分明，从最基础的词类划分与句子结构入手，逐步深入到复杂的时态、语态、虚拟语气、从句结构以及非谓语动词的高级用法。 第一部分：基石——单词与句子结构 本部分专注于构建学习者对英语基本构成要素的认知。我们首先详细剖析了英语中的八大词类，不仅涵盖了它们的定义和形态变化（如名词的数与格，形容词与副词的比较级），更重要的是阐明了它们在句子中扮演的核心功能。例如，如何准确识别和使用代词，避免指代不明的问题，以及副词在修饰动词、形容词乃至整个句子时的微妙差别。 紧接着，我们将笔墨集中于英语句子的骨架——主干结构。从最简单的“主谓宾”到更复杂的包含补语和状语的结构，本书通过大量的实例和图示，清晰地展示了如何快速分析和构建一个语法正确的句子。特别值得一提的是，本部分对主动语态与被动语态的转换进行了深入探讨，不仅仅停留在形式的变换，更着重分析了在不同语境下选择不同语态所带来的语用效果上的差异。 第二部分：时态与语态的精妙掌控 时态是英语学习中的核心难点，也是衡量语言流畅度的关键指标。本书对英语的十二种基本时态进行了地毯式的梳理。我们没有简单地列出每种时态的构成公式，而是深入探究了每种时态所蕴含的时间观念和动作状态。例如，现在完成进行时所强调的“从过去持续到现在并可能仍在继续”的动态感，以及过去将来时在表示过去计划或预期时的独特语境。 本部分特别设置了“时态对比与混淆辨析”的专题章节，专门针对“一般过去时”与“现在完成时”、“一般将来时”与“be going to”等学习者最容易混淆的知识点，通过对比分析和场景模拟，确保读者能够准确无误地在实际交流中选用最恰当的时态。 第三部分：连接与拓展——从句的艺术 从句，是使得英语表达从简单句发展到复杂、精妙句子的桥梁。本书将名词性从句、定语从句和状语从句作为重点进行解析。 在名词性从句的讲解中，我们详细区分了主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的引导词（如that, whether, what, how等）的用法差异及其在句中的功能转换。 定语从句的讲解则侧重于限制性定语从句和非限制性定语从句的区别，以及关系代词（who, which, that）和关系副词（where, when, why）的精确替代与省略规则。本书通过大量实例展示了如何将复杂的定语从句拆解、简化，从而写出结构紧凑、逻辑清晰的长难句。 状语从句的讲解则覆盖了时间、原因、条件、目的、让步等几乎所有常见的逻辑关系。特别是对虚拟语气的讲解，它常常与条件状语从句紧密相连。本书将虚拟语气分为三大类（与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反），并辅以清晰的判断口诀和大量例句，化解学习者对虚拟语气“反直觉”的恐惧。 第四部分：形式的灵活变通——非谓语动词与特殊结构 非谓语动词（动名词、不定式和分词）是英语语法灵活性的体现。本书系统阐述了这三类形式在句子中充当不同成分的角色，并详细说明了它们在作主语、宾语、定语、状语时的具体规则。 例如，在讲解动名词时，我们着重区分了作主语和作介词宾语时的用法；在讲解不定式时，强调了其“将来性”和“目的性”的特点。对于分词，本书深入探讨了现在分词和过去分词的主动/被动含义，并将其应用于复杂的分词短语结构中，教授读者如何利用分词短语来精简句子，增强表达的节奏感和书面的正式感。 此外，本部分还涵盖了倒装句、强调句（It is...that...结构）、比较句（as...as, so...as, than等）等，这些都是提升语言表现力的重要技巧。 总结与提升：构建稳固的语法体系 本书的终极目标是帮助学习者建立一个内在的、直觉性的语法感知体系。它不仅是一本查阅手册，更是一部实用的学习工具书。我们相信，通过对本书内容的系统学习和反复练习，任何一位英语学习者都能够从容应对各种英语考试中的语法挑战，并在日常的阅读理解、听力辨识和高水平的写作输出中，展现出精准、地道的语言能力。掌握了本书所涵盖的知识，就如同拥有了一把开启英语世界深度理解的“金钥匙”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计也值得点赞，这对于一本动辄上千页的语法工具书来说，绝对是个加分项。通常的语法书，内容堆积得密密麻麻，查找起来费时费力，很容易让人望而生畏。但“张道真”的这个版本，通过合理的留白、清晰的字体选择，以及非常科学的章节划分，极大地提升了阅读体验。我特别喜欢它在每个章节末尾设置的“易混淆点辨析”小节。这些小节往往针对学习者最常犯的错误进行集中“火力攻击”，比如虚拟语气和陈述语气的转换，或者不定式和动名词的选择难题，作者总是能用最精炼的语言给出最准确的判断标准。这让我能够很高效地进行查漏补缺，而不是从头到尾被动地阅读。而且，这本书的“珍藏版”定位似乎意味着它在内容深度上做了加强，它似乎预判了我们读者在学习过程中可能会产生的疑问，并在你提出问题之前，就已经给出了详尽的解答。这就像一个经验丰富、知识渊博的私人导师，总能提前一步为你铺好通往理解的道路，让人感觉十分踏实和可靠。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，好的语法书应该是桥梁，而不是砖墙。它应该连接理论与实践，而不是将学习者困在抽象的规则里。这本书在这方面做得非常出色。它并没有局限于传统英式语法的框架，而是吸收了大量现代英语，特别是北美英语的实际应用案例，使得内容更具时代感和广泛适用性。比如，在讲解被动语态的使用频率和场合时，它没有采用那种“一刀切”的教条，而是结合了学术写作、新闻报道和日常对话等多种文体，分析了不同场景下主动语态和被动语态的选择倾向。这种基于语境的分析，极大地提高了我的语言运用能力。我不再是机械地套用语法规则，而是开始思考在特定情境下，哪种表达方式能更有效地传达我的意图。对我来说，最震撼的是它对“语篇衔接”的讲解，如何利用连接词和指代词来保证一篇长文的逻辑流畅性，这已经超越了一般意义上的“句子语法”范畴，进入了更高级的写作技巧层面。读完后，我感觉自己在构建长篇论述时，思路清晰了许多，不再东拉西扯。

评分☆☆☆☆☆

我最近刚读完这本书，感觉收获颇丰，尤其是在理解那些看似晦涩难懂的语法规则时，作者的讲解方式简直是化繁为简。书中对时态的梳理，清晰得如同高清地图，让我这个之前总是在“过去完成进行时”和“将来完成时”之间迷失方向的人，一下子找到了北。它不是那种干巴巴地罗列规则的教科书，而是真正带着你走一遍英语思维的构建过程。比如，它在解释“虚拟语气”时，并没有直接抛出公式，而是通过大量的实际语境和对比，让你真切地感受到为什么非真实条件句要用过去式来表达现在或将来的情况，那种“感觉对”的理解远比死记硬背有效得多。我印象最深的是它对“从句”的讲解，那些复杂的定语从句、状语从句，被拆分得细致入微，每一个连接词的细微差别都给出了详尽的例子。读完后，我甚至有种冲动，想把过去所有做错的语法题都重新做一遍，因为现在我知道“为什么”错了，而不是仅仅知道“错了”。这本书对于想要系统提升英语写作和口语精确度的学习者来说，绝对是不可多得的宝典，它构建的语法框架非常牢固，让人信心倍增。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，在于它提供了一种超越应试教育的、对英语语言结构深层次的理解。很多市面上的语法书，最终目的似乎只是为了帮你通过某个考试，内容往往围绕着选择题的陷阱展开。但“张道真英语语法（大众珍藏版 第二版）”显然志不在此。它更像是一部语言学的科普著作，用最严谨的逻辑去解构这门语言的内在骨架。例如，在处理那些模糊不清的从句嵌套问题时，它会援引更底层的句法分析理论，虽然初期可能需要多花一点时间去理解那些术语，但一旦理解了背后的原理，你会发现所有看似复杂的结构都变得有章可循，不再是需要靠“语感”去蒙的运气问题。这种“授人以渔”的教学方式，让我对英语的信心建立在了坚实的知识基础之上，而不是基于偶尔的正确率。总而言之，这是一本值得反复研读、并且随着你的英语水平提高而能不断发掘新意的“传家宝”级别的语法书，它不仅解决了我的疑惑，更重塑了我对英语的认知体系。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这本厚厚的“大众珍藏版”，我一开始还有点担心，怕它内容过于陈旧或者过于学术化，毕竟语法书越老越容易变成“老古董”。然而，这本书的编排逻辑却出乎我的意料。它在保持传统语法体系严谨性的同时，巧妙地融入了现代英语的使用习惯和语用分析。最让我欣赏的是它在处理介词短语和习语搭配时的那种细腻程度。很多语法书对介词的讲解往往是一笔带过，导致我们经常混淆“on”、“in”、“at”这些小词的实际应用场景。但这本书却用大量的例句和对比分析，细致入微地展示了这些介词在不同语境下的“权力范围”。比如，它讨论了“take after”和“look after”的区别，不仅解释了动词结构，更深入到了它们背后所蕴含的文化和语用倾向。这种对细节的执着，使得这本书的实用价值大大提升。对于我这种希望自己的英文表达能更“地道”一些的学习者来说，这种对细微差别的捕捉至关重要，它不仅仅是教你“怎么说”，更在教你“为什么这样说最合适”。读完之后，我感觉自己的“语感”被某种无形的力量打磨了一番，变得更加敏锐和精确。

评分☆☆☆☆☆

书的质量不错 送货速度也很快

评分☆☆☆☆☆

不幸的是，人们很快发现，从鸽子实验中得到的结果并不能直接推广应用到现实世界的人类身上。这些奖励系统或者没有长效，或者在某些情况下甚至会阻碍人们作出值得鼓励的行为。社会发展到今天，对国民素质的要求越来越高，特别是在升学、就业、务工、竞选、任职等一系列重大问题上，对知识和素质要求的门槛越来越高。当今世界，科学技术突飞猛进，社会发展日新月异，知识更新节奏加快，本领恐慌处处显现。据统计，从改革开放以来，新增加的词汇近万个。很显然，在经济全球化、信息现代化的新世纪新阶段，一个人如果不学新知识就跟不上新形势，思想就要落后蜕化，现实社会中存在的为数不少的科盲、法盲、电脑盲、外语盲“四盲”之人就是最好的例证。同时，还要认识到不学新知识、不探索，精神就要窒息。在我们前进的征途上，还存在许多的未知领域。未知，是一种诱惑，一种智慧的挑战、人格的挑战。只有学习新知，探索未知，才能提高人的现代化素质和能力，成为与时俱进的现代化人。专家指出，作为社会中的一个成员，要自立于这个社会之上，就必须建立属于自己的、必要的和科学合理的知识结构，使整个知识体系呈“T”字型展开，其中横向表示要有一定的宽广度，包容多方面、多学科的知识，以满足工作、生活、交往等方面的需要；纵向表示要具备相当的精深度，在专业上深刻透彻，以满足更深层次的需要。换句话说，就是要做本行业、本部门的通才，做某些方面的专才，具有专与博的兼容性。著名作家王蒙对学习有过精妙独到的论述，他说：一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习，机智与灵活反应也需要学习。健康的身心同样也是学会了健康的生活方式，特别是健康的心理活动模式的结果。人生有许多困惑、许多悖论、许多选择，当你面临选择的痛苦的时候，你可以去学习，用学习和思想抚慰你的焦虑，缓解你的痛苦，启迪你的智慧，寻找你的答案。学习归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。通过学习，你将避免冲动，避免极端，避免刚愎自用，避免出尔反尔，避免无所事事，避免精神空虚，避免消极悲观，更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一时受到误解，受到打击，受到歪曲，受到封杀而你一时又没什么办法可想，也无法改变你的处境的时候，安心学习吧，补课吧，学习你在顺利情况下欲学而没有时间学的那些表面的冷门吧，这是天赐的强化学习月或强化学习年的开始，你理应得到更多的学分，达到更高的学位。学习是人生的一大幸事和追求。学无涯，思无涯，其乐亦无涯。从理论的论证里可以找出自己的经历与见闻的脉络，可以拨开思想认识上的迷雾；从一道数学公式里可以设想到先行智者们严密的思维逻辑和追根溯源、反复验证、达到颠扑不破的境地的过程与乐趣。学习是一种发现，学习是一种探秘，学习就如破案，自然界与人生的秘密隐藏得扑朔迷离，不容易一时侦破。而当我们从自然、历史、社会、人生中发现了它们隐蔽的真情，从前人成果中了解了这种真情，将会像破了一个大案一样地充满欣喜而欲罢不能。学习是一种按部就班的建设，从挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高楼大厦，成就了一片又一片风景。学习是一种精神的漫游，它扩大着我们精神的空间与容积。学习还是一种对于有限生命的挑战，以有限的生命追求无限的宇宙和时间。学习是一种坚持、一种固守、一种节操、一种免疫功能。学习是人生的一大幸事和追求，岂能不学？ 子不学非所谊,幼不学老何为?多读读书吧!哎!~

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