高等学校工科类研究生教学用书：智能优化方法 [Intelligent Optimization Methods] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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汪定伟等著

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出版社：高等教育出版社

ISBN：9787040208863

版次：1

商品编码：10876528

包装：平装

外文名称：Intelligent Optimization Methods

开本：16开

出版时间：2007-04-01

用纸：胶版纸

页数：309

字数：330000

正文语种：中文

具体描述

内容简介

《高等学校工科类研究生教学用书：智能优化方法》主要介绍近年来产生发展的多种智能优化算法。包括为人熟知的遗传算法、禁忌搜索算法、模拟退火算法和蚁群优化算法；近年来已成为研究热点的粒子群优化算法；还有尚待普及的捕食搜索算法和动态环境下的进化计算。书中讨论这些算法的产生和发展、算法的基本思想和理论、基本构成、计算步骤和主要的变形以及数值例子和实际应用。为了方便读者学习，各章之后还附有精选的习题、思考题及相关的参考文献。
本教材是为“智能优化方法”这门研究生课程编写的，可作为系统工程、管理工程、计算机、自动化、人工智能以及其他应用优化算法专业的研究生及高年级的本科生教材，也可供相关专业的研究人员和工程技术人员参考。

第1章智能优化方法的产生与发展
1.1 最优化的重要意义
1.2 传统优化方法的基本步骤及其局限性
1.3 智能优化方法的产生与发展
1.4 怎样学习研究智能优化方法
问题与思考
参考文献

第2章伪随机数的产生
2.1 伪随机数在智能优化方法中的作用
2.2 产生0-1均匀分布伪随机数的乘同余法
2.3 产生正态分布伪随机数的方法
2.4 产生其他分布的伪随机数的逆变法
问题与思考
参考文献

第3章遗传算法
3.1 导言
3.1.1 生物的进化
3.1.2 生物的遗传和变异
3.2 遗传算法的基本原理
3.2.1 基本思想
3.2.2 构成要素
3.2.3 算法流程
3.2.4 解空间与编码空间的转换
3.2.5 计算举例
3.3 模板理论
3.3.1 模板的概念
3.3.2 模板理论
3.4 改进与变形
3.4.1 编码方法
3.4.2 遗传运算中的问题
3.4.3 适值函数的标定
3.4.4 选择策略
3.4.5 停止准则
3.4.6 高级基因操作
3.4.7 约束的处理
3.4.8 多目标的处理
3.5 应用实例
3.5.1 背包问题
3.5.2 最小生成树问题
3.5.3 二次指派问题
3.5.4 企业动态联盟中的伙伴挑
3.5.5 准时化生产计划的半无限规划模型
问题与思考
参考文献

第4章禁忌搜索算法
4.1 导言
4.1.1 局部邻域搜索
4.1.2 禁忌搜索算法的基本思想
4.2 算法的构成要素
4.2.1 编码方法
4.2.2 适值函数的构造
4.2.3 初
4.2.4 移动与邻域移动
4.2.5 禁忌表
4.2.6 选择策略
4.2.7 渴望水平
4.2.8 停止准则
4.3 算法流程与算例
4.3.1 基本步骤
4.3.2 流程图
4.3.3 一个简单的例子
4.4 中期表与长期表
4.4.1 中期表
4.4.2 长期表
4.5 算法性能的改进
4.5.1 并行禁忌搜索算法
4.5.2 主动禁忌搜索算法
4.5.3 禁忌搜索算法与遗传算法混合的搜索策略
4.5.4 其他改进方法
4.6 禁忌搜索算法的应用
4.6.1 应用于实优化问题
……
第5章模拟退火算法
第6章蚁群算法
第7章粒子群优化算法
第8章捕食搜索算法
第9章动态进化算法
结束语
参考文献

用户评价

评分☆☆☆☆☆

[SM]这本书的印刷质量是非常不错的,很喜欢,而且价格相对来说很实惠,可谓物美价廉,无论是装订方式,还是发货包装个人感觉都是很不错的.[BJTJ]买之前还特意看了一下编辑推荐,本来还有点犹豫,看到这么多名人都喜欢[ZZ]写的[SM]也就打消了我的犹豫.简单的看了下[NRJJ],我发觉我已经喜欢上它了,尤其是书中的一段[SZ],真是让人爱不释手,意犹未尽.

评分☆☆☆☆☆

挺好的书，写的内容多

评分☆☆☆☆☆

3.2 遗传算法的基本原理

评分☆☆☆☆☆

第2章伪随机数的产生

评分☆☆☆☆☆

基础

评分☆☆☆☆☆

3.4.2 遗传运算中的问题

评分☆☆☆☆☆

还可以。。。。。。。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

3.5.2 最小生成树问题