醫學臨床“三基”訓練：藥師分冊（第1版） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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産品特色

內容簡介

《醫學臨床“三基”訓練：藥師分冊（第1版）》一書自1992年第1版齣版發行以來，一直受到各級醫院廣大醫務人員和醫學院校師生的支反封建，也是醫院分級管理“三基”訓練主要用書。隨著醫改的深入，醫院分級管理越來越細分，藥師亦逐步納入管理體係，臨床用藥亦日趨規範。為瞭完善“三基”訓練係列，也為瞭提高醫院各級藥學專業技術人員的基本素質與專業水平，受湖南科學技術齣版社的委托，我們組織相關專傢編纂此分冊，以幫助藥學從業人員復習和考試。
本分冊涉及5門學科，並以*新全國通用教材為編寫依據。本分冊在突齣重點、難點及準確答疑的同時，兼顧學科的係統性，對於藥學從業人員深刻領會各學科知識點，掌握重點、難點，正確解答各種題型，富有切實的指導意義。
在編寫過程中，各學科知識點由基本知識問答和自測試題兩部分組成，問答題部分采取問答、陳述、列錶說明的編寫形式。自測試題部分，由選擇題、是非判斷題、填空題、名詞解釋題、簡答題組成。

目錄

目錄
§1天然藥物化學基本知識問答及自測試題
基本知識問答
自測試題一（附參考答案）
自測試題二（附參考答案）
自測試題三（附參考答案）
自測試題四（附參考答案）
§2藥理學基本知識問答及自測試題
基本知識問答
自測試題（附參考答案）
§3藥劑學基本知識問答及自測試題
基本知識問答
自測試題一（附參考答案）
自測試題二（附參考答案）
自測試題三（附參考答案）
自測試題四（附參考答案）
§4藥物分析基本知識問答及自測試題
基本知識問答．
自測試題一（附參考答案）
自測試題二（附參考答案）
自測試題三（附參考答案）
自測試題四（附參考答案）
§5藥事管理學基本知識問答及自測試題
基本知識問答
自測試題一（附參考答案）
自測試題二（附參考答案）
自測試題三（附參考答案）
自測試題四（附參考答案）

精彩書摘

§1天然藥物化學基本知識問答及自測試題
天然藥物化學是運用現代科學理論與方法研究天然藥物中化學成分的一門學科。其研究內容包括各種天然藥物化學成分和活性成分的結構特點、理化性質、提取分離方法及結構鑒定等知識，以探索其防病治病的原理。並根據已闡明結構的成分，按植物親緣關係尋找同類成分，以擴大藥用植物資源、發掘新的生物活性成分；研究有效成分在植物體內隨生態環境、生長季節、時間消長以及發育階段的動態變化，以瞭解和掌握提高中草藥品質的變化規律，為規範化種植（GAP）的研究提供科學依據；研究00草藥在加工炮製和儲藏過程中的成分變化。為保證中草藥療效以及中草藥及其製劑質量標準的製定和控製提供科學依據；研究有效成分的構效關係，以便利用先導化閤物進行結構修飾和改造，閤成或半閤成高效、低毒、安全的新的衍生物。
在我國。天然藥物一般是指中藥，又稱中草藥，具有我國自己的特點。與中醫共同構成瞭中華民族文化的瑰寶，是中華民族5000年以來繁衍昌盛的一個重要因素，也是全人類的寶貴遺産。
基本知識問答
1．簡述天然藥物化學的概念、主要研究內容。
天然藥物化學（medicinalchemistryofnaturalproducts）是運用現代科學理論與方法來研究天然藥物中化學成分的一門學科。其研究內容包括各類天然藥物的化學成分（主要是生理活性成分或藥效成分）的結構特點、物理化學性質、提取分離方法以及主要化學成分的結構鑒定、生物閤成途徑等內容。
……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

很好的，還不錯

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真心不值這些錢，版麵排得哦擠死的擠，還能說什麼，還不是為瞭應急纔買的，真心無語

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送貨太慢瞭，考試來不及瞭

評分☆☆☆☆☆

　　我又看瞭看那位老大爺的一頭白發，不禁把心一橫——聽不懂人話不打緊。反正我和人一樣還有點良知。鄰居傢的大黑狗說過：“虎沒有虎性就不吃人，人沒有人性就吃人瞭”，我不是老虎，但我希望能擁有一點救人於危睏的人性。

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是正版

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書不錯，下次還會來的。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

好評。

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