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钱云葵,王闻胜 著

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发表于2025-05-30


商品介绍



出版社: 云南美书出版社
ISBN:9787548906292
版次:1
商品编码:10926279
包装:平装
开本:32开
出版时间:2011-11-01
用纸:胶版纸
页数:88
正文语种:中文

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书籍描述

内容简介

《水沫玉鉴赏与评估:珠宝玉石投资新宠》主要内容包括:钠长石玉、钠长石玉的成因及原石、钠长石玉的常见品种和品质等级、钠长石玉的判别方法、石英岩玉、如何区分钠长石玉与石英岩玉、水沫玉与相似玉石的区别、水沫玉的鉴赏和价值分析、未来趋势等。

内页插图

目录

第一章 钠长石玉
一 成分
二 物理、化学性质
三 产地

第二章 钠长石玉的成因及原石
一 钠长石玉的成因
二 钠长石玉的原石

第三章 钠长石玉的常见品种和品质等级
一 常见品种
二 品质等级
三 钠长石玉的价值评价

第四章 钠长石玉的判别方法
一 肉眼观察
二 放大镜观察
三 手掂法
四 轻敲法
五 刻划法
六 红外光谱检测法
七 关于钠长石玉的误区

第五章 石英岩玉
一 成份
二 物理、化学性质
三 石英岩玉的优化处理及检测

第六章 如何区分钠长石玉与石英岩玉
一 光泽
二 颜色
三 透明度
四 结构
五 包裹体特征

第七章 水沫玉与相似玉石的区别
一 翡翠
二 水晶
三 岫玉
四 水钙铝榴石玉

第八章 水沫玉的鉴赏和价值分析
一 水沫玉的鉴赏
二 水沫玉的价值分析

第九章 未来趋势
一 水沫玉的市场分布与购销
二 购买人群的定位分析
三 水沫玉的消费流行趋势
参考文献

前言/序言


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读者评价

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今天刚刚拿到书,这本写的中公教育·辽宁省教师招聘考试专用教材历年真题汇编及全真模拟试卷·教育理论基础知识(2013中公版)很不错,中公教育·辽宁省教师招聘考试专用教材历年真题汇编及全真模拟试卷·教育理论基础知识(2013中公版)特色权威专家编著深度契合考试精选海量试题高度浓缩考点解答精准透彻高效实用应考中公教育·辽宁省教师招聘考试专用教材历年真题汇编及全真模拟试卷·教育理论基础知识(2013中公版)由真题汇编加模拟试卷的形式组成。专家广泛搜集近年来各地区教师招聘考试真题,建立完善的题库系统,从中精选真题进行有机组合,形成真题汇编部分。全真模拟试卷部分紧扣真题,依真题标准进行命制,帮助考生进行针对性的强化训练,使考生避免陷入漫无边际而收效甚微的题海苦战。一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分。在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分)1.提出教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是()。.夸美纽斯.杜威.赫尔巴特.布鲁纳2.听老师读沁园春·雪学生头脑中浮现出千里冰封,万里飘雪的北国风光是()。.无意现象.创造想象.再造想象.幻想3.()是为了实现学校的培养目标而规定的所有学科总和及进程安排。.教材.教学计划.课程.课程标准4.目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育,这反映了教育具有()。.永恒性.历史性.阶级性.相对独立性5.下列不属于广义教育制度范畴的是()。.学校.少年宫.教育考试制度.教材6.教师是人类灵魂的工程师,对青少年一代的成长起()。.桥梁作用.关键作用.主导作用.决定作用7.教学过程的中心环节是()。.感知知识.理解知识.巩固知识.运用知识8.教学的基本组织形式是()。.班级授课制.小组合作学习.个别教学.现场教学9.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。.理论与实际相结合原则.启发性原则.因材施教原则.科学性与教育性相统一原则10.我国中小学德育的总任务是把学生培养成()。.共产主义接班人.社会主义建设者.好公民.好儿童11.班主任了解学生最基本的方法是()。.观察法.谈话法.问卷法.实验法12.课外校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式,从安排活动的具体步骤到组织实施等,都是学生自主进行的,这反映了课外校外教育具有()。.独立性.灵活性.自愿性.实践性

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  如果为了职称、为了名利真正来比教学水平,比综合素质,应该不算是什么腐败的事情。腐败的是,在学校里混的一小撮人,教学思想落后,教学方法陈旧,对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心,对教学、科研更是不屑一顾,职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”,甚至要“高人一筹”。更有甚者,自誉“与世无争”,视一切为粪土,除了生儿育女、相夫教子,只求度日、退休、安度晚年,同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、

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对于我这个入门者,这个足够研究一阵子了

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活动入手,价格稍微划算些

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  年轻教师有晋升职称的压力,有了很多除了教学以外的硬性指标,缺一不可;职称晋升后的教师又想名利双收,又想占据优越的学校。于是,不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点,“心较比干多一窍”,千方百计地“补”习,“考”好成绩,“写”论文,“上”公开课,“指导”学生……

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