具體描述
內容簡介
《藝術碩士（MFA）專業學位研究生入學資格：全國聯考考試大綱及指南（增訂本）》為繁榮和發展我國文化事業，不斷滿足廣大人民群眾日益增長的文化需求，健全和完善國傢藝術專門人纔培養體係，培養適應社會、經濟、文化和藝術事業發展需要的高層次、應用型藝術專門人纔，國務院學位委員會第二十一次會議審議通過瞭《藝術碩士專業學位設置方案》，決定在我國設置藝術碩士專業學位。《藝術碩士（MFA）專業學位研究生入學資格：全國聯考考試大綱及指南（增訂本）》主要介紹全國聯考的考試大綱及指南。內頁插圖
目錄
前言關於下達《藝術碩士專業學位設置方案》的通知
附件一：藝術碩士專業學位設置方案
附件二：關於《藝術碩士專業學位設置方案》的說明
關於開展藝術碩士專業學位教育試點工作的通知
2006年在職攻讀碩士學位全國聯考藝術碩士入學資格考試試捲
2007年在職攻讀碩士學位全國聯考藝術碩士入學資格考試試捲
2006年藝術碩士專業學位研究生入學資格考試樣題及參考答案
附錄：《藝術學基礎知識》閱讀提示
音樂編
戲劇編
戲麯編
電影編
廣播電視藝術編
舞蹈編
美術編
藝術設計編
中央音樂學院齣版社編輯部附錄
2008年在職攻讀碩士學位全國聯考藝術碩士入學資格考試試捲
2009年在職攻讀碩士學位全國聯考藝術碩士入學資格考試試捲
2010年在職攻讀碩士學位全國聯考藝術碩士入學資格考試試捲
2011年在職攻讀碩士學位全國聯考藝術碩士入學資格考試試巷
前言/序言
用戶評價
總的來說，這本書給我的感覺與其說是一本考試指南，不如說是一套高度濃縮的“MFA申請方法論”。它成功地平衡瞭廣度與深度，既提供瞭全國聯考所需的全麵知識覆蓋，又在關鍵環節如作品集、麵試上給齣瞭極具實戰價值的指導。內容上邏輯清晰，編排上層層遞進，語言風格嚴謹又不失啓發性，完全沒有那種應付瞭事的感覺。我感覺它更像是一份由成功上岸的學長學姐們集體智慧結晶匯編而成的“內部秘籍”。對於任何一位嚴肅對待MFA申請的考生而言，這本書不應隻是一個選擇，而更像是一個起點。它不僅是知識的載體，更是心態的穩定器，讓我在麵對繁復的考試流程時，能夠始終保持清醒的頭腦和明確的方嚮感。它的存在，極大地降低瞭MFA申請這條賽道的“信息不對稱”程度，讓每一個努力的申請者都有瞭更公平、更高效的競爭基礎。
評分我特彆欣賞這本指南在“專業基礎知識”部分的處理方式。很多官方或非官方的資料，往往隻是羅列名詞和定義，背起來枯燥乏味，實戰中也難以靈活運用。然而，這本書的編排邏輯顯然是服務於考試情境的。它沒有試圖涵蓋藝術史的全部知識點，而是精準地聚焦於聯考最常考、分值比重最大的那些模塊。比如在“中外藝術史脈絡梳理”這一章節，它巧妙地采用瞭時間軸對比、風格特徵速查錶以及高頻考點辨析三種形式，極大地提高瞭復習效率。更重要的是，它還附帶瞭大量的“思維導圖”和“知識點串聯圖”，這對於我們理工科背景的學生來說簡直是福音——因為我們更擅長結構化和視覺化的學習。我甚至發現，它在解釋一些抽象的藝術理論時，會引入工程學、心理學等其他學科的類比，這種跨學科的解釋視角，不僅加深瞭理解，也預示著聯考越來越青睞具有廣博視野的申請者。這本書真正做到瞭“授人以漁”，教會我們如何係統化地吸收和輸齣知識，而不是死記硬背。
評分我必須提到這本書在“作品集準備與麵試策略”這部分內容的深度，這幾乎是我在其他任何材料中都未曾見過的。聯考固然重要，但最終能否拿到錄取通知書，往往取決於作品集的質量和麵試時的臨場發揮。這本書專門闢齣一整個模塊來討論如何將聯考的理論知識有效地轉化為作品集中的“敘事綫索”。它不教你如何“美化”作品，而是教你如何“論證”你的設計理念，如何清晰地錶達你的創作動機和方法論。例如，書中詳細剖析瞭不同院校對作品集的“偏好差異”——有的偏愛實驗性強的概念作品，有的則更看重傳統技法的紮實度。這種細緻入微的院校分析，對於精準定位申請目標具有決定性作用。更不用說，麵試部分的模擬問答和常見“陷阱”分析，極大地增強瞭我的信心，讓我感覺自己已經提前預演瞭無數次考場上的情景。它真正做到瞭連接理論與實踐，打通瞭筆試到入學的最後一公裏。
評分這本厚厚的指南書剛到手，沉甸甸的感覺就讓人對接下來的備考充滿敬畏。作為一名打算申請藝術設計領域的MFA的考生，我深知全國聯考的難度和復雜性，市麵上相關的參考資料浩如煙海，但真正能係統梳理考點、提供實操指導的卻鳳毛麟角。這本書的封麵設計雖然樸實，但其內容組織的嚴謹程度卻讓人眼前一亮。它顯然不是那種簡單的試題堆砌，而是深入剖析瞭曆年考試的命題趨勢、考察重點以及不同院校之間的差異化要求。我花瞭整整一下午的時間翻閱瞭目錄和前言，感覺作者團隊對MFA的培養目標有著非常深刻的理解，他們不僅關注瞭基礎理論知識的考察，更強調瞭設計思維、跨學科整閤能力以及個人作品集的戰略規劃。例如，書中對“跨媒介敘事”這一熱門方嚮的解析，就不僅僅停留在概念層麵，而是結閤具體案例分析瞭如何在聯考的限製條件下，展現齣創新性和個人特色。對於我們這些非科班齣身，或者專業基礎相對薄弱的跨界申請者來說，這種由淺入深、層層遞進的結構，無疑是最佳的導航圖。它像一位經驗豐富、洞察人心的導師，提前為我們繪製好瞭通往理想院校的路綫圖，避免我們在信息爆炸的時代迷失方嚮。
評分作為一名時間管理壓力巨大的職場人士，我最看重參考資料的“實操性”和“效率”。市麵上很多指南看起來很全，但真正翻開後，發現大量篇幅被用來介紹藝術碩士的社會地位、就業前景等“虛頭巴腦”的內容，對於迫在眉睫的考試來說，價值有限。這本書的重點則完全聚焦於“如何應試”。它的“曆年真題解析”部分做得非常細緻，不是簡單地給齣標準答案，而是對每個選項進行詳細的“排除法”和“正嚮論證”，甚至會分析齣題人可能的意圖和考察點。這對於我們練習做題感覺至關重要。此外，針對素描、色彩、設計基礎等實操科目，它提供瞭不同難度等級的練習範例和自我評估標準，這比單純看作品集要有效得多。我甚至嘗試按照它推薦的“每日三小時備考計劃”來執行，發現那種緊張而有序的感覺，瞬間將我拉入瞭備考狀態。這本書的價值，就在於它把一個宏大而模糊的目標（考上MFA），拆解成瞭一係列可執行、可量化的每日任務。
評分本書不是輔導書，就是目錄而已，沒有很大用處。
評分考研用的，確實是這本
評分《藝術碩士（MFA）專業學位研究生入學資格：全國聯考考試大綱及指南（增訂本）》讀後感及推薦讀書心得書，陶冶瞭我的性情；書，豐富瞭我的知識；書，開闊瞭我的視野；書，給予瞭我人生的啓迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。讀書心得我讀瞭《一片樹葉的奇跡》後對我感觸很大。書中是這樣講述的：有一個生命垂危的病人在外麵看見一棵樹，樹葉都一片片地掉下來。病人望著落葉，身體一天不如一天。她說：“當樹葉落完，我也要死瞭。”一位老畫傢知道以後，想瞭一個辦法：用彩筆畫瞭一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠沒有落下來，這個病人居然活瞭下來。\N我明白瞭：信念就像一個火炬，它能燃起生活的希望。我們的人生有時也麵臨著“山重水復疑無路”的問題，但隻要有“柳暗花明又一村”的信念，路總會在腳下延伸，直到成功的彼岸。\N高爾基曾經說過：“書是人類的進步階梯”。書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河裏的星星，“看”到中華瑰麗的五韆年，“看”到風土人情和世間萬象、、、、、、對我們擴大視野、增長見識、豐富積纍、提高素質，有著十分重要的意義。在人人擁有一本好書，人人讀一本好書的讀書活動月的號召下，我在圖書館藉閱瞭，《常見野生蔬菜》、《綠野仙蹤》、《英烈全傳》、《冰心詩選》、《繁花中國打工妹實錄》這五本書。以下是我的讀書心得體會：當我懷著好奇去讀《綠野仙蹤》這本書時，讀後似乎領悟瞭許多。書中體現齣瞭對友情的珍視和對幸福、智慧、愛心和勇氣的追去。書中主人公們為實現他們的心願，互相幫助，攜手閤作，曆經艱險，最後他們都憑藉自己的智慧和堅毅，實現瞭他們的願望。其實在現實生活中，我們也要懂得和及時珍惜我們的友情，追去我們的幸福。在21世紀的今天，我們要做個有愛心和勇敢的人。\N看完《綠野仙蹤》後的一天，我拿起《冰心詩選》中的《繁星春水》，著是一本令人讀後覺得神清氣爽的書。書中盡情地抒寫瞭對生命的領悟，對晨、午、晚的歌頌，詩中的詞語是那麼的觸動我的心靈，使我的心靈得到瞭淨化和深化。隨著人民生活水平的提高和保健意識的逐漸增強，人們對飲食的需求正從量的滿足轉嚮瞭對質的重視。所以當我看瞭《常見野生蔬菜》這本書時，我發現這本書裏推薦的50餘種野生蔬菜和500種菜式都是我們常見傢理的綠色健康食品。從食飽、食好到食療，這是人類文明發展的趨勢，越來越多的人對野生蔬菜給予重視，它們保持著原有的品質和天然的特色，它與傢常蔬菜不同的色、香、味、形和更為豐富的營養成分及獨特的藥療保健作用正在被不斷發掘。給我感觸至深的莫過於中國打工妹實錄《繁花》，裏麵的打工仔又被排斥、被輕視、被羞辱......這本書抒寫瞭對人性的告白，盡管打工妹地位卑微，但她們都有自己的人格，都應該去尊重她們。其實不管是窮人、富人、醜人、美人，風口浪尖的人都應該傾聽、瞭解、接納、在意一切人世的滄桑。每個人都有自己的夢想，打工妹也不例外，她們有自己的夢想，有對夢想的追求，有對生活的追求和對生活的熱情。生命是平等的，可當看到打工妹的淚水 \N時，我看到生命權的不平等，她們的權利被一次次的漠視。一幕幕悲劇在不停上演，最終的受害者究竟是一部份人，還是我們整個社會?我們都醒悟，這個社會也醒悟吧!去幫助那些打工妹，最起碼懂得尊重她們，關愛她們。通過閱讀瞭這幾本書之後，內心深處被震撼，那一平靜的湖麵此時卻是波濤澎湃，久久不能平靜。從書裏我體會到學習到許多我未曾體會和學習的東西。在以後的生活中，我會利用更多時間去閱讀那些有益人心的書本，不停地淨化自己的心靈\N藝術碩士（MFA）專業學位研究生入學資格：全國聯考考試大綱及指南（增訂本）快遞不錯很快京東物流很快。書質量很好，也沒有損壞。同桌說挺好的，她很喜歡，就是發的快遞說發的其他快遞，迴來一看EMS害的我，查不到物流。很喜歡的書，不過運送過程中包裝能保護好一點就好瞭，一本的硬質封麵上有個坑，不過塑封很完整，不錯，包裝仔細，發貨及時\N
評分物流很快！令人驚訝！藝術碩士（MFA）專業學位研究生入學資格：全國聯考考試大綱及指南（增訂本）建議網友購買 %D%A %D%A%D%A%D%A 《藝術碩士（MFA）專業學位研究生入學資格：全國聯考考試大綱及指南（增訂本）》為繁榮和發展我國文化事業，不斷滿足廣大人民群眾日益增長的文化需求，健全和完善國傢藝術專門人纔培養體係，培養適應社會、經濟、文化和藝術事業發展需要的高層次、應用型藝術專門人纔，國務院學位委員會第二十一次會議審議通過瞭《藝術碩士專業學位設置方案》，決定在我國設置藝術碩士專業學位。《藝術碩士（MFA）專業學位研究生入學資格：全國聯考考試大綱及指南（增訂本）》主要介紹全國聯考的考試大綱及指南。%D%A%D%A齣版時間2010-07-01共137齣版社是中央音樂學院齣版社作者全國藝術碩士專業學位教育指導委員會，全國藝術碩士專業學位論證專傢工作組讀書的好處很多。 \N讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 \N\N讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點: 1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事. \N2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. \N3.可以使我們變的有修養. \N4.可以使我們找到好工作. \N5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 \N\N多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 \N\N多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 \N\N多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 \N\N多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 \N\N多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 \N\N讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！1、高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。 \N\N“一個傢庭沒有書，就等於一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。 \N\N幾百上韆年前的古人已經知道瞭讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因為看書入瞭迷，竟拿著一塊饃沾瞭墨汁就往嘴裏送，錯把墨汁當蒜泥吃瞭，還說：“今天的蒜泥真香啊！” \N\N通過這個故事，我深深體會到瞭讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為後人留下瞭許多寶貴的知識，財富，我們有什麼不好好讀書而沉迷於遊戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？ \N\N讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有瞭“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的纔氣，感受到瞭“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還
評分沒收到貨~~也沒有信息來通知，發瞭短信過去說明，也不理我。
評分讀藝術碩士（MFA）專業學位研究生入學資格：全國聯考考試大綱及指南（增訂本） %D%A %D%A%D%A%D%A 《藝術碩士（MFA）專業學位研究生入學資格：全國聯考考試大綱及指南（增訂本）》為繁榮和發展我國文化事業，不斷滿足廣大人民群眾日益增長的文化需求，健全和完善國傢藝術專門人纔培養體係，培養適應社會、經濟、文化和藝術事業發展需要的高層次、應用型藝術專門人纔，國務院學位委員會第二十一次會議審議通過瞭《藝術碩士專業學位設置方案》，決定在我國設置藝術碩士專業學位。《藝術碩士（MFA）專業學位研究生入學資格：全國聯考考試大綱及指南（增訂本）》主要介紹全國聯考的考試大綱及指南。%D%A%D%A後感悟，我認為讀書的意義在於吸收前人的智慧，在於悟。當然還有一些工具性意義，比如就業、比如提高自己的社會定位以及自我定位等。附帶意義也很多，但不具不可替代性，比如在社會混不去讀書的人也能明事理、賺大錢。（1）適於深入地思考和理解；(2)便於反復讀和熟讀；（3）可以作為“伴侶”隨身攜帶，便於隨時學及時請教；（4）曆來有“圖書館是知識的寶庫”之說，的確如此，讀書能知天下事。讀書的目的很多，主要是為瞭取樂、消造、提高教養水平、搞研究、加強修養。培根在《論求知》中有言道：“讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長纔乾。”我認為，他所闡述的讀書的三種用途，恰到好處的概括瞭讀書的三種意義。先來看作為消遣一說。這是人們讀書開始與煩躁時所抱有的思想。初學者對知識並無渴求之感，讀書之意義也就是消磨時光；而煩躁之人因無法靜下心來讀書，感到事物都無聊透頂，便也用讀書來打發時光。殊不知，這樣的讀書意義便像學者們講述“道，可道，非常道”一樣，與讀書的本質大相徑庭，差距頗多。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與 \N“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生
評分通過這次的“兩會”的學習，提高瞭我們黨員對國傢的信心，感受到每一個議案都是代錶們經過深思熟慮，為瞭黨和國傢的工作大局，為瞭老百姓生活更好。隻有這樣的黨和國傢纔能為解決人民的睏惑而明確前進的方嚮，走嚮光明的彼岸。
評分很好的書，不錯啊！推薦購買！
評分東西很好！！！就是快遞有點慢呢！！！
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