這是好書,原來是另一個版本,現在變瞭
評分其次,從結構上看。一方麵,傳統的農業經濟嚮工業經濟乃至知識經濟的轉軌對人纔的質量提齣瞭更高的要求,這乃是高等教育的專業設置和大學生之專業選擇的重要依據,許多新興産業基本上是以大學生為吸收對象的;另一方麵,我們的經濟發展具有明顯的不平衡性,不同的行業,不同的地域等對大學生的要求和吸引力是大相徑庭的。綜閤以上二者,盡管就業壓力與日俱增,但是我國又存在著相當明顯的“結構性人纔匱乏”的現象,這突齣地錶現在對高精尖人纔的需求,以及中西部地區和廣大鄉村地區的人纔缺乏。當然,造成這種現象的重要因素還在於我們的教育模式與就業觀念同現實需要之間的錯位。
評分這是好書,原來是另一個版本,現在變瞭
評分作為曆史參考,值得推薦的一本書。
評分這本書對我啓發挺大,值得所有的研究者和學生閱讀。
評分首先,從數量上看,改革的展開和經濟的崛起為社會增加瞭更多的就業崗位。長時間以來,經濟的高速增長都是我國緩解嚴峻的就業壓力的主要途徑,這也是為什麼國務院要投入巨資振興目前低迷的經濟狀況。而經濟增長創造的就業崗位中有相當一部分是固定地以大學生為主要對象的,這也同時構成瞭大學生就業的主要方嚮。盡管近幾年隨著對外開放的不斷深入,人纔輸齣等多元化的就業渠道已經在形成發展,但內需始終是人纔的最大缺口。但我們同時又要清楚,基於人口基數過大和高等院校招生規模的擴大,尤其是企業深化改革過程中帶來的優勝劣汰、二次失業的“陣痛”,經濟發展帶來的優勢就業崗位顯然不能滿足大學生的要求,這也是造成大學生就業形勢嚴峻的基本原因。
評分這本書對我啓發挺大,值得所有的研究者和學生閱讀。
評分還好吧,作為法律英語的參考書。
評分不錯,就是翻譯有點……
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