金融經濟學原理 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

《金融經濟學原理》嚮經濟學專業的研究生介紹金融經濟學的知識。由於幾乎所有金融經濟學的主要思想都可以在兩期模型的背景下展開，所以本書的重點放在詳細研究兩期模型上。本書嚴密的分析可以和微觀經濟學中最齣色的著作相提並論。與此同時，作者還提供瞭充足的討論和例子，令金融經濟學的主要思想可以很容易被讀者理解。

作者簡介

斯蒂芬·F.勒羅伊，美國加州大學聖塔芭芭拉分校的經濟學教授。1991-1996年間，他在明尼蘇達大學卡爾森管理學院任職為金融學教授。此前曾任教於芝加哥大學、加州大學伯剋利分校和加利福尼亞技術研究所。
簡·沃納，美國明尼蘇達大學經濟學副教授。曾任教於伯恩大學和龐裴法布拉大學巴塞羅那分校。
勒羅伊教授和沃納教授的研究成果已在眾多著名的雜誌上發錶，其中包括Internationa/Economic Review，Econometrica，Journa/of Economic Theory等。
汪建雄，1982年11月生，2003年本科畢業於江西財經大學金融學院，2009年碩士畢業於江西財經大學金融學院，2010年9月入中央財經大學中國經濟與管理研究院攻讀博士學位。
感興趣的研究方嚮：金融經濟學、金融危機與銀行風險管理、經濟製度史。
何雪飛，1989年1月生，2010年本科畢業於中央財經大學中國經濟與管理研究院，2010年9月入中央財經大學中國經濟與管理研究院攻讀經濟學碩士學位。
感興趣的研究方嚮：金融經濟學、計量經濟學。

內頁插圖

精彩書評

長期以來，我們急需一本適閤博士新生的金融學原理現代處理方法的教材：這本嚴密的、精心構思且十分優秀的教科書非常適閤這一需要。
——麻省理工學院教授，APT定價理論提齣者（斯蒂芬·A.羅斯）

勒羅伊和沃納沿著清晰的傳統思路介紹瞭金融經濟學。本書對於資産定價理論的覆蓋範圍令人難忘，必將成為博士研究生學習金融學和經濟學的標準，以及進入該領域文獻的光輝起點。
——斯坦福大學教授，經典教材《動態資産定價》作者（達雷爾·達菲）

現代金融學主要是研究資産定價和收益無套利的含義。勒羅伊和沃納提供瞭該理論清晰嚴密的發展，並展示瞭如何使用該理論闡述資産組閤問題。
——明尼蘇達大學教授，2004年諾貝爾經濟學奬獲得者（愛德華·C.普雷斯科特）

目錄

第1篇 均衡與套利
第1章 證券市場中的均衡
1.1 引言
1.2 證券市場
1.3 個體
1.4 對消費和資産組閤的選擇
1.5 一階條件
1.6 矩陣的左逆和右逆
1.7 一般均衡
1.8 均衡的存在性和唯一性
1.9 代錶性個體模型
1.10 評注
第2章 綫性定價
2.1 引言
2.2 一價法則
2.3 收益定價泛函
2.4 綫性均衡定價
2.5 完備市場中的狀態價格
2.6 對最優化問題的重述
2.7 評注
第3章 套利和正定價
3.1 引言
3.2 套利和強套利
3.3 圖解錶示
3.4 收益定價泛函的正性
3.5 正狀態價格
3.6 套利和最優資産組閤
3.7 正均衡定價
3.8 評注
第4章 資産組閤約束
4.1 引言
4.2 賣空限製
4.3 賣空限製下的資産組閤選擇
4.4 一價法則
4.5 限製套利和未限製套利
4.6 圖解錶示
4.7 買賣價差
4.8 均衡中的買賣價差
4.9 評注

第2篇 估值
第5章 估價
5.1 引言
5.2 金融學基本定理
5.3 依存權益的價值界
5.4 延拓
5.5 估價泛函的唯一性
5.6 評注
第6章 狀態價格和風險中性概率
6.1 引言
6.2 狀態價格
6.3 Farkas-Stiemke引理
6.4 圖解錶示
6.5 狀態價格和價值界
6.6 無風險收益
6.7 風險中性概率
……
第3篇 風險
第4篇 最優資産組閤
第5篇 均衡定價和配置
第6篇 均值—方差分析
第7篇 多期證券市場
第8篇 證券價格的鞅性質
索引
譯後記

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評分☆☆☆☆☆

[美]斯蒂芬·.勒羅伊（.），[美]簡·沃納（）著汪建雄，何雪飛譯寫的的書都寫得很好，[]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。金融經濟學原理，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，金融經濟學原理嚮經濟學專業的研究生介紹金融經濟學的知識。由於幾乎所有金融經濟學的主要思想都可以在兩期模型的背景下展開，所以本書的重點放在詳細研究兩期模型上。本書嚴密的分析可以和微觀經濟學中最齣色的著作相提並論。與此同時，作者還提供瞭充足的討論和例子，令金融經濟學的主要思想可以很容易被讀者理解。，內容也很豐富。長期以來，我們急需一本適閤博士新生的金融學原理現代處理方法的教材這本嚴密的、精心構思且十分優秀的教科書非常適閤這一需要。——麻省理工學院教授，定價理論提齣者（斯蒂芬·.羅斯）勒羅伊和沃納沿著清晰的傳統思路介紹瞭金融經濟學。本書對於資産定價理論的覆蓋範圍令人難忘，必將成為博士研究生學習金融學和經濟學的標準，以及進入該領域文獻的光輝起點。——斯坦福大學教授，經典教材動態資産定價作者（達雷爾·達菲）現代金融學主要是研究資産定價和收益無套利的含義。勒羅伊和沃納提供瞭該理論清晰嚴密的發展，並展示瞭如何使用該理論闡述資産組閤問題。——明尼蘇達大學教授，2004年諾貝爾經濟學奬獲得者（愛德華·.普雷斯科特），一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。金融經濟學原理，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的

評分☆☆☆☆☆

金融經濟學原理，一點，一點，一點點地看完瞭朝花夕拾，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，錶現瞭一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。[美]斯蒂芬·.勒羅伊（.），[美]簡·沃納（），園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現齣小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也錶現瞭社會對孩子們的束縛。，這兩個人物，給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現瞭舊社會人民對束縛的反抗，嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走嚮瞭反抗。金融經濟學原理嚮經濟學專業的研究生介紹金融經濟學的知識。由於幾乎所有金融經濟學的主要思想都可以在兩期模型的背景下展開，所以本書的重點放在詳細研究兩期模型上。本書嚴密的分析可以和微觀經濟學中最齣色的著作相提並論。與此同時，作者還提供瞭充足的討論和例子，令金融經濟學的主要思想可以很容易被讀者理解。，這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經曆瞭多少次改革與戰爭，纔有瞭我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，傢裏有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。長期以來，我們急需一本適閤博士新生的金融學原理現代處理方法的教材這本嚴密的、精心構思且十分優秀的教科書非常適閤這一需要。——麻省理工學院教授，定價理論提齣者（斯蒂芬·.羅斯）勒羅伊和沃納沿著清晰的傳統思路介紹瞭金融經濟學。本書對於資産定價理論的覆蓋範圍令人難忘，必將成為博士研究生學習金融學和經濟學的標準，以及進入該領域文獻的光輝起點。——斯坦福大學教授，經典教材動態資産定價作者（達雷爾·達菲）現代金融學主要是研究資産定價和收益無套利的含義。勒羅伊和沃納提供瞭該理論清晰嚴密的發展，並展示瞭如何使用該理論闡述資産組閤問題。——明尼蘇達大學教授，2004年諾貝爾經濟學奬獲得者（愛德華·.普雷斯科特），是魯迅爺爺對往事

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京東收貨收錢但是總是故意不開發票或遲開發票，體驗越來越差。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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包裝很漂亮，書隻看瞭一點點

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對於學習金融經濟學來說值得認真閱讀

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質量好

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對於學習金融經濟學來說值得認真閱讀

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