具體描述
編輯推薦
右耳意外失聰的蔣小驪習慣瞭側耳傾聽，學著用慢半拍的速度與周圍交流。然而，那顆自卑封閉的心終究還是讓她誤解瞭這個世界。女生夏琪成為師大附中初一新生的第一天，各種狀況頻頻爆發，親密的小學死黨漸行漸遠，身邊多齣瞭一個傲嬌女同桌，再加上一個喜歡整蠱人的男校友，各種動蕩混亂之下，夏琪想要“優雅成長”的願望是否能夠順利實現？
程靜好一直想知道。那個復讀瞭十二個六年級的神秘少年，身上到底藏著多少秘密呢……
全新升級版《小文學》201 2年一期至三期閤集，36篇絕版精彩故事全收錄。
百傢重點中小學指定文學讀物，著名兒童文學作傢曹文軒及名校名師特彆推薦。
國內一綫知名作傢風為裳、吳洲星、兩色風景、阿蛙、淩霜降等奉獻新作。
以校園故事解讀成長滋味，真人齣鏡示範寫作技巧，成長不煩惱，寫作有門道。
內容簡介
《意林小文學（閤訂本）（2012.01—2012.03）（總第4捲）》主要內容包括左耳聽見、嚮陽花女生葉傾城、不知名朋友記事、每個人的心中都有一束光：風為裳專訪、徐嬌：夢想綻放在十四歲的星空、我能聽見雪的聲音、那些事遺忘瞭我們、愛遲到的學生、太陽落山瞭、怪獸女孩等。內頁插圖
精彩書評
我一直提倡成長文學這個概念。成長文學就是關注兒童成長、錶現兒童成長、有助兒童成長的文學。《意林·小文學》堅持文學夢想，助力少年成長，前景無限！——兒童文學作傢、北大教授 曹文軒
文學是滋潤心靈的甘露。成長之路有文學相伴，有《意林·小文學》相伴，青春不會開齣虛妄的花。
——兒童文學作傢 風為裳
篇篇故事精彩，期期品位高雅；讀之品之，意味悠遠綿長。
——兒童文學作傢、中學高級語文教師 李锡琴
溫馨、勵誌、啓迪、成長。《意林·小文學》帶給讀者的不僅是一場文學盛宴，更是一次美妙動人的心靈穿越之旅。愛上閱讀，愛上《小文學》！
——兒童文學作傢 吳洲星
升級後的《意林·小文學》如一道豐盛的“滿漢全席”，源源不斷地給學生提供文學營養。
——兒童文學作傢 段立欣
無盡的幻想與情懷，就從這片土壤中生長齣來。《意林·小文學》滿足你的所有想象。
——童話作傢、雜誌專欄作傢 兩色風景
目錄
2012.02總第10期捲首
加油！全新的20121
靈感主打
左耳聽見
成長物語
嚮陽花女生葉傾城
不知名朋友記事
夢想紀實
每個人的心中都有一束光：風為裳專訪
徐嬌：夢想綻放在十四歲的星空
美麗心靈
我能聽見雪的聲音
那些事遺忘瞭我們
愛遲到的學生
文學新銳
太陽落山瞭
怪獸女孩
強檔連載
琥珀青春
幻的星球
13號書店
魅力悅讀
記憶失竊事件
遺落的蝴蝶結
幸福繪本
穿蘇格蘭裙的男生
花開有聲
我愛讀名著
我愛寫作文
我愛新詞慧
麻辣校園
小編在綫
信來信往
鼕令營廣告
2012.02總第11期
2012.02總第12期
精彩書摘
蔣小驪還是沒有去做人工耳蝸，她給老媽的解釋是她害怕疼。她甚至扯齣一絲微笑說：“沒用那個，這麼多年，我不也好好地過來瞭嗎？”她的聲音很大，大到那些長著腿的小精靈劈裏啪啦撞到牆上，生生地彈迴來，成瞭迴聲。這迴是老媽眼裏的眼淚呼之欲齣。她一字一句地說：“不用擔心錢，媽媽有辦法！”“沒有啦，我纔不擔心錢的事呢，我是真的害怕，爸，我是膽小鬼吧？從小就是！”蔣小驪努力忍著不讓眼淚掉下來，真是忍得好辛苦啊。蔣小驪指瞭指窗口歪瞭身子的風鈴說：“我都能聽到風鈴的聲音，真好聽啊！跟波濤聲一樣，此起彼伏的。”老媽迅速地跟老爸對視瞭-下，兩個人默然無語。心情晦澀得如同鞦天陰鬱的天空，蔣小驪在課堂上蔫得如同鞦天的一株枯草。偏偏數學老師點瞭她的名字，她說：“那位趴著的同學，你來給我說說這題的證明思路！”蔣小驪沒反應，數學老師一個粉筆頭準確無誤地“發射”到蔣小驪的頭上。蔣小驪站瞭起來，茫然四顧，然後目光落到數學老師青春靚麗的一張臉上，她的嘴在快速地動，但說瞭些什麼，蔣小驪一點都聽不到。她側瞭左耳，左耳像開過一列火車。蔣小驪站在原處哭瞭起來。眼淚像斷瞭綫的珠子，一顆擠著另一顆往下落，落到蔣小驪縴長的手上，落到醬紫色的書桌上。以前，老師們都很有默契地從不提問蔣小驪問題。數學老師是實習老師，正年輕氣盛，不允許有誰在課堂上走神溜號，她認為那是在挑戰她的權威。淚眼濛隴中，蔣小驪看到數學老師的手揮瞭一下，示意她坐下。那一節課，比一年還要漫長。體育課上，蔣小驪坐在籃球場邊的看颱上，陸悉言走過來，蔣小驪笑瞭，說：“我剛纔‘把酒問青天’瞭，為什麼我最近點兒這麼背呢？”陸悉言坐在蔣小驪的左側，他說：“給你講個我點兒背的事吧，剛纔老師組隊打比賽，他讓報數，結果我溜號，沒聽前麵的話，以為老師是測試摺返跑，一個箭步衝過去就把樹給抱住瞭！”蔣小驪完完整整地聽懂瞭陸悉言的話，她笑瞭，說：“少來，淨騙人！”有風吹過來，陸悉言撇瞭撇嘴：“不要那麼聰明好不好？”這是第一次有人說蔣小驪聰明。蔣小驪知道，耳朵不好的人，反應總是慢半拍，看起來，人就有些呆呆傻傻的。……
前言/序言
用戶評價
在做失地農民這一期的時候，柴靜自我反省到“我做過很多批評基層村組織如何侵犯村民權益的事，我記錄過很多的淚水、不公和憤怒，但一期節目昨晚，我總覺得換一個好的村官，或者監督上更有效果就好瞭，從來沒認真想過一個村莊集體生活的實質到底是什麼樣兒”，已經是一個更開闊的視野，她開始考慮大規模城市化對中國經濟中的作為基礎農村經濟的摧毀，僅僅涉及到農民權益被侵犯和人文關懷、社會福利並不能解釋一次又一次的群體性事件，而城市單嚮度的發展是建立在對農村的剝奪和犧牲上，這層隱秘關係又何時能被揭露和正視。對於單個事件的報道，開始停留在對人的情感的宣泄上，可最終還是要放到社會結構變遷的思考上去。屏幕外的世界，有更多未知的需要丈量的土地。
評分書很好，速度很快，很滿意
評分很多人批評這本書的封麵。“意見領袖占據核心位置的深入群眾，老少鹹宜地緊密團結在她周圍，滿臉假春風的親民姿態。” 說她極力想要營造齣一種平等對話，反而還是高高在上。而我認為這是正常的，作為國傢電視颱的一綫記者主持人，她不是個普通人，她手中握有巨大的權力。這是“看見”賦予她的權力，絕不僅僅隻是她說的，一種個人成長式的告白。因為媒體人能決定，世界上絕大部分的人，他們，能夠看見的東西。你選擇哪些內容呈現在媒體上，而選擇的同時也是一種遮蔽。這是一種比話語權更強大的權力。李普曼說擬態環境，我們看到的世界是被媒體塑造後的，它並不是“真實”的。在柴靜文藝腔的敘述和情感的判斷中，有許多復雜的問題被掩蓋，隻是關注事件中的人並不夠，重要的是事件背後的鏈條。
評分很不錯的一本讀物！女兒愛不釋手！不錯過每期！
評分運輸快捷，孩子喜歡。
評分許多很特彆的情緒需要一個宣泄口，使用文字來記錄便是我選擇的方式。我是屬於那種想象力特彆豐富、特彆多愁善感的女生。念中學時，沒有太多的娛樂活動，沒有互聯網也不能經常去電影院看電影，即使是看電視時間過長也是受到大人管製的，所以就愛上瞭閱讀，讀得多瞭有時候不滿意作者的故事結尾，就想著要是自己來寫，就不會這樣安排。於是，我的寫作生涯就開始瞭。
評分下次選京東自營的發貨更快些！
評分還可以。
評分女兒六年級 點名要的書 意林的粉絲
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