《學看建築電氣施工圖》內容涵蓋麵廣泛、資料豐富、技術先進,極具實用價值。本書可作為建築電氣設計人員的參考用書及自學書籍,還可作為高等院校建築電氣專業、相關專業的教科書及教學參考書。
我必須得誇贊一下這套書在“安全規範”和“圖紙標記”交叉點上的處理。很多入門書籍要麼隻講規範條文,讓人覺得枯燥乏味,要麼隻講圖例標記,卻缺乏規範背書。這本書的厲害之處在於,它總能在講解一個圖例符號時,立刻引用到相關的國傢或行業規範條款,然後用最直白的語言解釋這條規範在圖紙上是如何體現的。比如,對於防火分區和消防報警係統的圖紙,書中不僅展示瞭防火門和感煙探測器的符號,還特彆標注瞭不同防火等級的牆體和樓闆在圖紙上應該使用何種填充綫,以及消防電源的特殊要求是如何在配電係統圖中體現的。這種“規範-圖例-實物”三位一體的教學方法,極大地增強瞭我們對圖紙“權威性”的理解。看完之後,我再看任何一張工程圖,都會下意識地去尋找那些決定安全性和閤規性的關鍵標記,而不是僅僅停留在認圖形的層麵。這無疑是邁嚮專業人士的關鍵一步。
評分說實話,我買這本書的時候對它的期望值並沒有那麼高,畢竟市麵上關於施工圖的書籍汗牛充棟,大多是故紙重彈,翻幾頁就束之高閣瞭。但《電氣圖識讀入門叢書》這本《學看建築電氣施工圖》完全顛覆瞭我的認知。它的敘述風格非常口語化,像是經驗豐富的老師傅在手把手帶徒弟,完全沒有那種高高在上的學術腔調。特彆是關於“管綫綜閤”的章節,真是妙不可言。作者沒有單純講解CAD的圖層管理或者繪圖規範,而是從實際施工的角度齣發,分析瞭強電、弱電、給排水、暖通這幾大專業圖紙在交叉區域容易産生衝突的地方,並給齣瞭在識讀圖紙時如何“預判”這些衝突的技巧。比如,如何通過觀察不同專業圖紙的標注信息,提前發現竪井內管綫高度的矛盾,這對於協調各方、避免後期返工至關重要。書中配的圖例大多是實際工程照片裁剪和標注後的效果圖,這種沉浸式的體驗讓人感覺自己不是在看書,而是在現場跟圖紙“對話”。它教會我的不僅僅是如何“看懂”圖紙上的綫條,更重要的是如何通過這些綫條去“預見”未來的施工難度和潛在問題。
評分這本書的排版和圖例質量,簡直是行業內的良心之作。市麵上很多技術書籍的插圖模糊不清,綫條灰暗,讓人看瞭半天都摸不清頭緒。但這本《學看建築電氣施工圖》在圖文配閤上達到瞭極高的水準。所有的電氣原理圖和平麵布置圖都采用瞭高對比度的清晰綫條,關鍵信息點都會用顔色或者粗體綫突齣顯示,即便是最復雜的係統圖,在書中也顯得層次分明。更難得的是,它還專門闢齣瞭一章來討論“圖紙的數字化管理與解讀”,內容涵蓋瞭PDF圖紙的縮放失真問題、利用電子批注功能進行深化設計交底等現代化工作方法。這錶明作者群不僅深諳傳統識圖之道,也緊跟時代步伐,關注BIM集成和數字化施工的要求。從這份對細節的極緻追求來看,這套叢書絕非一時興起的作品,而是凝聚瞭長期實踐經驗的結晶,對於想要建立起一套現代化、係統化識圖體係的讀者來說,是無可替代的參考資料。
評分這本書的結構安排非常巧妙,它沒有按照傳統的專業分類(如動力、照明、防雷)來組織內容,而是更傾嚮於“任務導嚮型”的編排。比如說,它會用“如何完成一棟小型辦公樓的應急照明係統圖識讀”這樣一個實際任務來串聯起整個知識體係。從確定負荷等級、選擇配電箱的型號、到最終確定導綫的截麵積和敷設方式,每一步都對應著圖紙上的特定內容。這種學習路徑非常符閤我們實際工作中的需求——我們不是為瞭識圖而識圖,而是為瞭完成某個具體的電氣安裝任務。書中對“接地係統圖”的解析尤其精彩,作者深入淺齣地講解瞭TN、TT、IT等不同接地製式的圖紙錶示差異,並強調瞭在不同地區規範下如何快速識彆齣係統類型。這種緊密結閤規範和實際應用的講解方式,讓學習過程充滿瞭目的性和成就感。對於想快速上手、避免在圖紙麵前手足無措的同行來說,這種實戰化的編排無疑是最高效的學習路徑。
評分這套書簡直是為我這種剛入行的工程新人量身定做的,翻開第一頁我就知道自己撿到寶瞭。書裏對各種電氣符號的解釋細緻入微,簡直到瞭吹毛求疵的地步。比如,一個看似簡單的斷路器符號,它會從最基礎的圖形標識講起,然後深入到不同製造商、不同規格的産品在圖紙上可能齣現的細微變化,甚至連圖例中那些小小的字體和綫條粗細的差異都不會放過。最讓我印象深刻的是關於配電箱係統圖的部分,作者沒有直接拋齣復雜的原理,而是采用瞭一種“庖丁解牛”的方式,把一個龐大復雜的係統圖拆解成一個個獨立的小模塊,然後逐個擊破。每一個模塊都有對應的文字說明和實物照片對比,讓你在腦海中能立刻構建起“圖紙上的符號”到“現場的設備”之間的清晰鏈接。而且,作者還很貼心地加入瞭大量“新手易犯錯誤”的提示,比如綫路上標的電壓等級和實際穿管方式的對應關係,這些都是教科書上輕易不會提到的“潛規則”。讀完這部分內容,我對圖紙的敬畏感大大降低,取而代之的是一種掌控全局的自信。這本書真正做到瞭將理論知識轉化為實操技能的橋梁,不愧是入門叢書的首選。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分二W次原理圖的分析方法
評分4.1.1
評分在這段時間裏,我的心很沉重,我的眼睛時常濕潤。因為在曆史的旅程中發生瞭一件讓炎黃子孫銘記在心的事——四川大地震。就是在2008年5月12日這一天,一場突如其來的地震瞬間帶走瞭成韆上萬人的生命。看著一片片廢墟,一個個孤兒,做為一名中學生,我的心怎能不潸然淚下呢?抗震救災,眾誌成城。獻齣我們的一點愛心,溫暖災區人民的心。這時,我放棄瞭身邊一些美好的事物,拿齣瞭自己一個月的零花錢,捐給瞭災區人民。是啊,災區需要幫助,災區人民更需要幫助啊!伸齣你的援助之手,鑄造愛的橋梁。這難道不能體現我們中華人民的道德高尚嗎?
評分第5章
評分2.1.4
評分小時候超級喜歡看電視,看電視的時候,經常讓我想起《學看建築電氣施工圖》,並且京東商城的《學看建築電氣施工圖》比其它網站便宜一點,前天,吃完午飯,趁手頭工作不多,便給朋友發瞭條短信,這次等瞭半個小時,卻依舊沒有朋友的迴信。我開始坐立不安,記得不久的過去,就算她忙,她總會在半小時內迴他的呀!他懷疑難道是自己昨天沒發短信給她她生氣瞭?兩小時後信息迴來,告訴我要到京東幫他買書就是需要這本《學看建築電氣施工圖》,並且說如果不買或者兩天收不到書就分手!,我靠,沒有辦法,我就來京東買書瞭。沒有想到書到得真快。還可以,和印象裏的有一點點區彆,可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多,就是字有點小,不過挺實惠的,很滿意!書非常好,正版的,非常值,快遞也給力,必須給好評,就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈~~~不過書很好,看瞭下內容也都很不錯,快遞也很給力,東西很好 物流速度也很快,和照片描述的也一樣,給個滿分吧 下次還會來買!通讀這本《學看建築電氣施工圖》,是需要細火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。親切、隨意、簡略,給人潔淨而又深沉的感觸,這樣的書我久矣讀不到瞭,今天讀來實在是一件叫人高興之事。作者審視曆史,拷問靈魂,洋溢著哲思的火花。人生是一段段的旅程,也是需要承載物的。因為火車,發生過多少相聚和分離。當一聲低鳴響起,多少記憶將載入曆史的塵夢中啊。其實這本《學看建築電氣施工圖》一開始我也沒看上,是朋友極力推薦加上書封那個有點像史努比的小人無辜又無奈的小眼神吸引瞭我,決定隻是翻一下就好,不過那開篇的序言之幽默一下子便抓住瞭我的眼睛,一個詞來形容——“太逗瞭”。|據瞭解,京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務,近1000傢配送站,並開通瞭自提點,社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式,可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求,京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊,擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋,以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。好瞭,現在給大傢介紹兩本好書:一、緻我們終將逝去的青春。青春逝去,不必感傷,不必迴首。或許他們早該明白,世上已沒有瞭小飛龍,而她奮不顧身愛過的那個清高孤傲的少年,也早已死於從前的青春歲月。現在相對而坐的是鄭微和陳孝正,是鄭秘書和陳助理是日漸消磨的人間裏兩個不相乾的凡俗男女,猶如一首歌停在瞭最酣暢的時候,未嘗不是好事,而他們太過貪婪固執地以為可以再唱下去纔知道後來的麯調是這樣不堪。青春就是用來追憶的,所以作者寫的故事是來紀念。不是感傷懊悔,而是最好的紀念。道彆的何止是最純真的一段唯美, 而是我曾經無往不勝的天真青春啊。請允許吧,那時的少年,盡情言情。一直言情,不要去打擾他們,他們總有一天會醒來。告彆青春,因為青春,終將逝去。陪你夢一場又何妨。二、寫不盡的兒女情長,說不完的地老天荒,最恢宏的畫捲,最動人的故事,最浩大的恩怨,最糾結的愛恨,盡在這本《學看建築電氣施工圖》。推薦:《學看建築電氣施工圖》是作者潛心多年的創作,將虐心和爭鬥寫到瞭極緻。全新的人物故事,不變的感動、虐心。推薦2:每個人在愛情中都有或長或短的愛而不得的經曆。暗戀是一種愛而不得,失戀是一種愛而不得,正在相戀時,也會愛而不得,有時候,是空間的距離,有時候,卻是心靈的距離。縱然兩人手拉手,可心若有瞭距離,依舊是愛而不得。這樣的情緒跨越瞭古今,是一種情感的共鳴。推薦3:唯美裝幀,品質超越同類書,超值迴饋讀者。《學看建築電氣施工圖》從策劃到完成裝幀遠遠領先目前市場上同類書,秉承瞭桐華一貫齣産精品的風格,將唯美精緻做到極緻,整體裝幀精緻唯美,絕對值得珍藏。啊,我最愛的《學看建築電氣施工圖》
評分建築電氣施工圖識圖基本知識
評分那麼,怎樣做一個有道德的人?我個人認為,首先要做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。三國時期的劉備也曾經以此教導過他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起,嚴於律己,那麼我們每做一件事情,我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步,以至韆裏;匯小溪,以成江海。我們要善於由大及小,從大處著眼,從小處著手,決不要以微小而不足道,細小而不足為。 做一個有道德的人,要注重培養自己的道德觀念,必須注意到知、情、意、行的統一。不能隻講動機不計效果,也不能隻根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知,處理好知與行的關係,注意實際行為的鍛煉,在實踐中增強道德情感、意誌力。
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