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俞敏洪 著

图书标签:

• 新东方
• 俞敏洪
• 自传
• 教育
• 创业
• 励志
• 中国教育
• 改革开放
• 个人成长
• 回忆录

出版社： 群言出版社

ISBN：9787802563261

版次：1

商品编码：10995469

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-05-01

用纸：胶版纸

页数：272

字数：258000

编辑推荐

　　一个人的生命也像一条河流一样，
　　开始的时候平凡、渺小，
　　没有任何引人注目的壮丽。
　　但只要我们能够像河流一样不断前进，
　　拓宽自己的知识和胸怀，
　　接纳新的思想和理念，
　　生命的道路就会越走越宽，
　　最终成就像大河奔流一样的壮阔人生。

内容简介

　　《新东方：大河奔流的精神》是新东方创始人俞敏洪的第五本自选集。全书沿用之前四本书的一贯风格和主旨，着重讲述自己的奋斗经历和个人理想、新东方的创业故事和核心价值体系，以及对企业发展方向的思考，并对青少年的成长和创业等提了诸多建议和期望。全书有部分内容是对读者首次披露，可读性较强。

作者简介

　　俞敏洪，新东方教育科技集团董事长兼首席执行官，北京大学企业家俱乐部理事长，中国企业家俱乐部理事，第十一、十二届全国政协委员，民盟中央常务委员，中华全国青年联合会常务委员，中国青年企业家协会副会长。

内页插图

目录

壹 不起眼的源头
大河奔流的精神
有钱和值钱
面对改变
成功是被“逼”出来的
排除心里的铁丝网
风雨无阻
空虚的好处
成长和成功
自由和责任
三境界
不要“习以为常”
选择时不犹豫
属 虎

贰 河流的方向
用爱与责任点燃孩子内心的火焰
—— 2011年7月在“烛光行动——新东方社会责任行”启动仪式上的演讲
新东方老师的价值体系
—— 2011年6月在新东方新老师培训会议上的演讲
尊严是谈家庭教育的基础
—— 2010年10月在第三届新东方家庭教育高峰论坛 上的演讲
价值体系的回归
—— 2010年10月致全体新东方教职员工的一封信
教育品牌是一个民族的基础
—— 在“2010品牌中国”开幕式上的演讲

叁 奔向大海的梦想
不要看轻自己
—— 2010年5月在中国传媒大学南广学院的演讲
向前走是我们获得幸福和成就的最佳路径
—— 2010年12月在“自强之星”活动清华大学启动仪式上的讲话
我们不需要为80、90后担忧，我们只需要做出榜样
—— 2010年12月在第九届中国企业领袖年会上的讲话
新东方的过去和未来
—— 2009年3月在清华大学的演讲
像水一样的生命流过
—— 2008年8月在北大“冠军论坛”上的演讲

肆 岸和水的恋歌
北大精神与企业家使命
—— 2011年6月在北京大学企业家俱乐部成立大会上的演讲
打造企业一百年的成长力
—— 2010年12月在第十三届成长中国高峰年会上的演讲
文化引导战略
—— 访新东方教育科技集团董事长俞敏洪
创业路上的苦与乐
—— 俞敏洪做客林夕阁

伍 无尽长河无尽歌
变革才能成就
—— 为优能学习系统上线而作
《最好18岁前就做过这些事》序
人生最美好的年代
—— 《优能？赢》创刊号卷首语
阅读和写作是人类心灵完美的必经之路
—— 泡泡少儿作文集《笔尖的触动》序
新东方17周年给大家的一封信
勇于挑战，开创未来
—— 2010年3月在新东方表彰大会上的讲话
人力资源决定了新东方的生死
带着母校的期望，走向人生的辉煌
—— 在新东方国际高中2010届毕业典礼上的演讲
高度决定未来
—— 2010年10月新东方高管会发言
奋起直追，引领未来
—— 2011年4月在新东方网xdf.cn上线新闻发布会上的讲话
一切为学生服务，一切为员工着想
—— 2011年3月在新东方表彰大会上的讲话
持续发展，持续成长
—— 2011年8月在集团总公司总结表彰大会上的讲话
2010年梦想之旅日记

《大河奔流的精神》：一部探索时代精神与个体命运的史诗 序言：时代洪流中的个体选择与精神追寻 在历史的长河中，总有一些时代，如奔腾的大河，以其磅礴的力量裹挟着个体，既带来挑战，也孕育着新的可能。这些时代，被称之为“大河时代”。《大河奔流的精神》并非一本简单的历史叙事，也不是对某个特定事件的记述。它是一部深度挖掘“大河时代”背景下，个体如何在时代洪流中寻找定位，坚守精神，并最终塑造自身命运的史诗。本书不关注具体的政治事件或经济数字，而是聚焦于那些隐匿在时代变迁背后，驱动着人们行动、思考、抉择的内在力量——那便是“大河奔流的精神”。 第一篇：时代巨变，精神的觉醒与迷茫 “大河时代”的到来，往往伴随着社会结构的剧烈变动，旧有的秩序被打破，新的价值观念尚未完全建立。人们如同置身于奔腾不息的大河之中，既有前所未有的机遇，也面临着巨大的不确定性和迷失感。 何谓“大河时代”？ 本篇首先界定了“大河时代”的概念。它不是指某一段具体的历史时期，而是指那些社会转型期，生产力与生产关系发生深刻变革，思想文化空前活跃，个体命运与国家民族命运紧密相连的时代。作者通过一系列意象性的描绘，如“旧日的山峦被冲刷，新的河道正在形成”，来勾勒出这种时代的特质。这种变动是全方位的，从经济模式的更迭，到社会阶层的流动，再到人们世界观的重塑。 个体命运的潮起潮落： 在这样的时代背景下，个体的命运如同水面上的浮萍，时而随波逐流，时而奋力挣扎。有的人抓住时代机遇，一夜之间飞黄腾达；有的人则被时代的巨浪吞噬，黯然失踪。本书通过选取不同阶层、不同背景的人物群像，展现了这种个体命运的跌宕起伏。我们看到的是，在宏大的历史叙事之外，无数鲜活的生命，在时代潮水中，各自谱写着属于自己的悲欢离合。 精神的迷失与追寻： 剧烈的社会变动，必然导致价值观念的断裂。当旧有的信仰瓦解，新的指导思想尚未形成，人们容易陷入精神的迷茫。本书探讨了在这种情况下，人们是如何寻找新的精神支点。有的转向传统的智慧，试图从中汲取力量；有的则拥抱新思想，渴望在变革中找到方向。这种精神上的挣扎与探索，构成了“大河时代”最动人的底色。我们看到了知识分子在理论的探索中踽踽独行，看到了普通人在信仰的真空里苦苦求索。 “精神”的双重性： “精神”在此并非单指某个具体的哲学流派或意识形态，而是指一种内在的驱动力，一种对意义的追求，一种面对困境时的选择与坚持。这种精神，既可以是推动进步的革命热情，也可以是沉湎过去的怀旧情结；既可以是昂扬向上的乐观主义，也可以是深沉内敛的批判精神。理解“大河奔流的精神”，就必须理解其复杂性与多面性。 第二篇：精神的熔炉，塑造与淬炼 “大河时代”不仅是一个挑战的时代，更是一个精神熔炉。在这滚滚洪流中，各种思想、观念、情感相互碰撞、融合，最终淬炼出新的精神特质。 思想的碰撞与交融： 各种新旧思想的涌入，如同汇入大河的支流，带来了思想的活力与碰撞。本书通过对不同思想流派的分析，展现了它们如何在时代背景下产生影响，又如何被人们吸收、改造，最终成为个体精神的一部分。我们看到的是，那些曾经被视为颠覆性的思想，如何在潜移默化中改变着人们的认知。 集体记忆的重塑： 宏大的历史叙事，往往需要一种集体记忆来维系。然而，“大河时代”的变迁，使得原有的集体记忆面临挑战。本书探讨了在新的时代条件下，新的集体记忆是如何被构建、被塑造的。这种构建，既有官方的导引，也有民间的自发。它影响着人们对过去的认知，进而影响着人们对当下和未来的判断。 英雄的诞生与陨落： 每一个“大河时代”，都会涌现出一些具有代表性的人物。他们可能是引领潮流的改革者，也可能是冲破束缚的叛逆者，抑或是坚守信念的殉道者。本书试图分析这些“英雄”人物身上所体现的精神特质，以及他们在时代洪流中的作用。他们的成功与失败，他们的光荣与牺牲，都成为“大河奔流的精神”的重要组成部分。 平凡人的坚守与选择： 并非只有英雄才能体现精神。本书也大量篇幅关注普通人在“大河时代”中的选择与坚守。他们可能没有惊天动地的壮举，但他们的日常抉择，他们的默默付出，他们的对生活的热爱与对未来的期盼，同样是“大河奔流的精神”不可或缺的底色。正是这些平凡的坚持，汇聚成了时代的力量。 第三篇：精神的传承，奔流不息的生命力 “大河奔流的精神”，并非止步于某个时代，它具有跨越时空的生命力。它通过一代代人的继承与发展，不断焕发新的光彩。 精神的代际传递： 每一个时代都会为下一代留下一些宝贵的精神财富。本书探讨了“大河奔流的精神”是如何通过家庭、学校、社会等多种途径，代际相传的。这种传递，既有显性的教育，也有隐性的影响。 精神的时代演变： 随着社会的发展，“大河奔流的精神”也在不断演变。它会吸收新的时代元素，调整自身的形式，但其核心的价值追求，如对真理的探索，对自由的向往，对公平正义的追求，则会得以保留。本书分析了这种精神的时代演变，展示了其永恒的生命力。 当下语境中的“大河精神”： 本篇将视角拉回当下，探讨在新的历史时期，“大河奔流的精神”对于我们依然具有怎样的意义。在快速变化的现代社会，我们是否还能找到那份坚韧不拔、勇往直前的力量？我们又该如何理解和践行这份精神？ 个体与时代的共生： 最终，本书强调了个体与时代的共生关系。个体的精神塑造离不开时代的滋养，而时代的发展也离不开个体的精神贡献。理解“大河奔流的精神”，就是要理解个体如何在时代的大潮中，不仅生存，更要实现生命的价值，并为时代注入新的活力。 结语：生命的河流，永不止息 《大河奔流的精神》试图呈现的，并非一个静态的结论，而是一个动态的追问。它邀请读者一同走进历史的深处，感受那滚滚而来的时代洪流，体味其中个体命运的跌宕起伏，更重要的是，去发现和理解那股驱动着生命不断向前、不断超越的内在力量。这本书，是对生命韧性的一种赞美，是对人类精神探索的一种致敬，也是对未来永不止息的期盼。它告诉我们，无论时代如何变迁，那股奔腾不息的精神，终将成为生命中最坚实的力量。

评分☆☆☆☆☆

《新东方：大河奔流的精神》这个书名，给我的第一印象就是宏大叙事和生命活力。作为一名普通读者，我通常会被那些能引发思考、触动心灵的书籍所吸引。这本书的标题恰恰满足了这一点。我联想到“大河奔流”所代表的不可阻挡的力量，以及那种源远流长的历史感。这让我非常好奇，新东方这家以英语教育起家的机构，是如何将这种“大河奔流的精神”贯穿于其发展历程中的？书中是否会详细讲述他们如何从无到有，从小到大，在教育这个充满挑战的领域里，一步步建立起自己的品牌和影响力？我猜测，这其中一定少不了创始人们的远见卓识、团队的拼搏奋斗，以及对教育事业的执着追求。我期待能够从中读到一些关于新东方如何应对时代变迁、行业变革，并且始终保持创新活力，不断适应社会发展需求的故事。这种“精神”的内核，究竟是什么？是坚持不懈的努力，是敢于梦想的勇气，还是服务社会、回馈教育的使命感？

评分☆☆☆☆☆

最近在书店里翻到《新东方：大河奔流的精神》，它的装帧设计很简洁大气，尤其是“大河奔流”这几个字，仿佛自带一种力量感。我一直对新东方这个品牌挺有好感的，他们从一个英语培训机构发展到如今的多元化教育集团，这其中的过程一定充满了挑战与机遇。书名中的“精神”二字，让我觉得这本书不仅仅是关于公司历史的流水账，更可能是一次深度的精神探索。我猜测书中会分享很多新东方创始团队在创业初期的艰辛岁月，以及他们如何克服重重困难，坚持教育初心。我特别好奇的是，他们是如何在激烈的市场竞争中，保持自己的特色和优势，并且不断突破和创新的。我想，这种“大河奔流”的精神，一定是指他们那种不畏艰难、锐意进取的企业气质，一种生生不息、不断向前发展的生命力。这本书可能会给我带来一些关于创业、关于坚持、关于梦想的思考，也希望能从中看到一些教育的本质和价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《新东方：大河奔流的精神》一开始就吸引了我。我脑海里立刻浮现出黄河奔腾的壮阔景象，联想到那种生生不息、百折不挠的力量。这不禁让我对新东方这家机构的企业文化产生了浓厚的兴趣。在信息爆炸的时代，一家教育机构能以“大河奔流的精神”来命名，我想这背后一定蕴含着非同寻常的理念和故事。是关于创业的艰辛？是关于教育的使命？还是关于培养人才的独到之处？我期待着在书中能够窥见一斑，了解他们是如何将这种精神内化于企业发展之中，又如何体现在他们的教学理念和实践上的。我很好奇，这种“大河奔流”的精神，是否也体现在新东方对学生的启发和引导上，是否能帮助学生们在学习的道路上，克服困难，勇往直前，最终实现自己的人生价值。这本书的书名本身就带着一种史诗般的质感，让我对书中可能包含的励志故事、奋斗历程和企业哲学充满了期待，希望能从中获得一些关于坚持、创新和格局的启示。

评分☆☆☆☆☆

《新东方：大河奔流的精神》这个书名，一下子就点燃了我对这本书的好奇心。我不是新东方的学生，但对他们的发展轨迹一直很关注，也常常被他们身上所展现出的那种活力和创新所吸引。这个书名，给我一种非常宏大和充满力量的感觉。“大河奔流”，这几个字就好像在诉说着一种不屈不挠、向前进取的生命力，一种源远流长、生生不息的态势。我非常想知道，新东方这家企业，是如何在中国的教育市场中，将这种“大河奔流的精神”体现在他们的企业文化、发展战略以及人才培养上的。书中是否会讲述他们是如何克服创业初期的种种困难，如何应对市场的变化和挑战，又如何不断推陈出新，引领教育潮流？我猜想，这一定是一部充满激情、智慧和奋斗精神的书籍，能够让我从中领略到教育的力量，以及一个伟大机构是如何通过其独特的精神内核，不断向前发展，并深刻影响社会的。

评分☆☆☆☆☆

看到《新东方：大河奔流的精神》这个书名，我的脑海里immediately勾勒出一条奔腾不息的大河形象，那是一种强大而持续的力量。新东方作为一个在中国教育领域有着深远影响力的品牌，用这样一个意象来命名，让我觉得其中必有深意。我猜测这本书会深入探讨新东方这家公司在成长过程中所秉持的核心价值观和企业文化。我非常有兴趣了解，是什么样的“精神”支撑着新东方在教育这个日新月异的行业里，始终保持着蓬勃的生命力和创新力？是那种不畏艰难险阻，勇往直前的奋斗精神？是那种追求卓越，精益求精的工匠精神？还是那种以学生为中心，不断探索教育真谛的使命感？我期待在书中能够看到具体的案例和故事，去理解这种“大河奔流的精神”是如何融入到新东方的教学理念、管理模式以及员工的日常工作中的，并且这种精神又如何激励着一代又一代的学生，让他们也能拥有奔腾向前的勇气和力量。

评分☆☆☆☆☆

纸张很好 特别清楚 墨香味道 很喜欢哦

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错不错不错不错不错不错不错

评分☆☆☆☆☆

买过好多书了，这个一次买了十几本，就是货不够，还有没到货的

评分☆☆☆☆☆

京东速度果然非常快的，从配货到送货列罗的很具体，快递又非常好，很快收到书了。忍不住赞一个！

评分☆☆☆☆☆

书的质量不错，内容很好

评分☆☆☆☆☆

东西收到了，挺好的，下次还会再来，谢谢京东

评分☆☆☆☆☆

第一次在京东上买书，是正版，包装好。在京东上购物已经成了习惯，生活用品和零食等，首先必须赞的是物流，非常快，包装完好

评分☆☆☆☆☆

1、多鼓励少指责。多商量少命令，比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：到时间了，你是不是该做作业了?而不要直来直去地说：别看电视了，快去做作业!这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。多引导少训斥，家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。

评分☆☆☆☆☆

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