具體描述
編輯推薦
適讀人群 ：11-14歲《小書房·世界經典文庫：三十六計》約成書於明清之際，作者不詳，是一部堪稱“益智之薈萃，謀略之大成”的兵學奇書。《小書房·世界經典文庫：三十六計》對《三十六計》中的每一計都進行瞭詳細的解析，並配以精彩的曆史故事，使各種謀略、計策看起來更加生動有趣，更易理解和接受。書中提到的很多計謀都蘊含著豐富的智慧，教會我們做人的道理：從“圍魏救趙”中，我們能學到在睏難麵前逆嚮思維，齣奇製勝；從“空城計”中，我們能學到諸葛亮的遇事沉著鎮定、勇敢機智；從“隔岸觀火”中，我們從白起身上能學到朋友間要團結友愛，互相包容……熟讀此書，對青少年的身心健康發展將大有益處。
內容簡介
《小書房·世界經典文庫：三十六計》從世界名著中選取適閤小學生閱讀的作品，邀請具有多年教學經驗的小學語文高級教師參與改寫，既保留瞭原著的精髓，又在故事選取、遣詞造句、知識拓展等方麵進行創新，讓孩子在享受閱讀快樂的同時，其知識技巧、人生視野、品格性情也潛移默化地得以提升。願這套書能得到廣大小讀者的喜愛，成為大傢的“小書房”！目錄
第一套 勝戰計第一計 瞞天過海
第二計 圍魏救趙
第三計 藉刀殺人
第四計 以逸待勞
第五計 趁火打劫
第六計 聲東擊西
第二套 敵戰計
第七計 無中生有
第八計 暗度陳倉
第九計 隔岸觀火
第十計 笑裏藏刀
第十一計 李代桃僵
第十二計 順手牽羊
第三套 攻戰計
第十三計 打草驚蛇
第十四計 藉屍還魂
第十五計 調虎離山
第十六計 欲擒故縱
第十七計 拋磚引玉
第十八計 擒賊擒王
第四套 混戰計
第十九計 釜底抽薪
第二十計 渾水摸魚
第二十一計 金蟬脫殼
第二十二計 關門捉賊
第二十三計 遠交近攻
第二十四計 假道伐虢
第五套 並戰計
第二十五計 偷梁換柱
第二十六計 指桑罵槐
第二十七計 假癡不癲
第二十八計 上屋抽梯
第二十九計 樹上開花
第三十計 反客為主
第六套 敗戰計
第三十一計 美人計
第三十二計 空城計
第三十三計 反間計
第三十四計 苦肉計
第三十五計 連環計
第三十六計 走為上
精彩書摘
於是蘇代就帶著禮物去見秦國的丞相範雎（ju）。他裝作十分誠懇的樣子，對範雎說：“白起現在可神氣瞭，這次長平一戰，威風凜凜，現在又兵臨邯鄲，等攻下趙國，他就是秦國統一天下的頭號功臣。我真為您擔心啊！現在您的地位的確是在他之上，可將來恐怕就不得不屈居其下瞭。”蘇代的這番話讓範雎陷入瞭沉思。過瞭一會兒，範雎問蘇代有沒有對策。蘇代說：“趙國其實已經很虛弱瞭，根本威脅不到秦國。反而是白起，他若再滅瞭趙國，立瞭大功，就對您很不利啊！現在，不如勸秦王暫時同意議和，然後藉機剝奪白起的兵權，這樣您的地位也就穩固瞭！”聽完這番話，範雎立即麵奏秦王，對秦王說：“我國的將士們已經連續打瞭很長時間的仗瞭，現在都很疲憊，十分需要休息調整啊！我們不如先和趙國停戰，等將士們休養好後再戰也不遲啊。”秦王聽瞭，覺得有道理。範雎趁熱打鐵，繼續說：“我們不如趁現在占上風的優勢，暫時答應趙國割地求和的請求，這樣一來，我們不用再損耗一兵一卒就能得到趙國的土地。”經過範雎的一番勸說，秦王果然同意瞭。於是，趙國獻齣六座城池換來瞭暫時的安全。
兩年後，秦國又派兵攻打趙國。當時，白起正在生病，秦王就派王陵為大將。
……
前言/序言
我從小就鍾情古典文學，最早接觸的古典名著是《史記》。那時我纔13歲，天天沉醉在書中，《三十六計》《水滸傳》《西遊記》《三國演義》《紅樓夢》……看瞭一本又一本。雖然10歲生日時父親送我的書裏也有一些外國小說和童話，但我接觸較多的，喜歡的，還是中國古典文學。小時讀過的書，會在腦海中留下深刻的印象。我現在寫作的一些素材，就來源於童年的閱讀積纍。我在創作《幽默水滸》時，說到智多星吳用為眾好漢講授“生活中的三十六計”：“如果你藏瞭私房錢，又不想讓老婆知道.可以用’瞞天過海’‘暗度陳倉’；如果老婆用瞭‘笑裏藏刀’‘指桑罵槐’，想‘關門捉賊’‘趁火打劫’‘釜底抽薪’時，你可以用‘渾水摸魚’‘聲東擊西’‘偷梁換柱’，加上一點兒‘苦肉計’來應戰，最後肯定能。調虎離山’‘金蟬脫殼’。
最近我在寫一套校園小說.其中有個故事叫《缶的古為今用》，這個故事就跟我小時候讀過的《史記》裏的澠池之會有關。秦王在喝酒時請趙王彈瑟（一種琴），然後命秦國的史官作記錄：“某年某月某日，秦三與趙王會飲，令趙王鼓瑟。”趙國的藺相如不甘心趙王被辱，就拿瞭一隻缶（瓦罐），冒著被砍頭的危險，逼著秦王敲瞭一下，然後叫趙國的史官記下：“某年某月某日，秦王為趙王擊缶。”我的這個故事裏的男孩很聰明，他在陶藝課上做瞭一隻缶，需要彆人道歉時，便讓對方敲一下。男孩把缶帶迴傢，他做錯事想道歉時，也擊缶錶示歉意。
晏子的勇敢機智、廉頗的知錯能改、屈原的赤膽忠心……古典名著中充盈著的東方智慧，韆芒年來滋養著中華民族步步成長。對一個中國孩子來說，閱讀中國古典名著.不僅能提高寫作水平，還能從中獲得受益一生的精神財富。所以，當外語教學與研究齣版社的編輯邀請我為“小書房·世界經典文庫”作序時，我感到十分高興。
“小書房·世界經典文庫”選篇精當，每冊書都考慮到孩子的閱讀水平，還邀請小學語文名師緊扣小學語文課標進行改寫，無論是故事敘述，遣詞造句，還是知識注解，都非常適閤小學生閱讀。
閱讀得久，積纍得多，不用刻意掌握什麼方法和技巧，寫作能力也能很快地提高。我希望大傢能多讀書，讀好書，不斷充實自己心中的”小書房”！
周銳
用戶評價
這次拿到這本《小書房·世界經典文庫：三十六計(新)(適閤三、四年級學生閱讀)》，說實話，我最先被它的名字吸引瞭。雖然我不是三、四年級的學生，但“世界經典文庫”這幾個字讓我覺得它肯定不一般。而且“三十六計”本身就是一個充滿智慧和故事的寶庫，能把這古老的智慧用適閤孩子們的方式呈現齣來，這本身就很有挑戰性。我特彆好奇這本書是如何將那些復雜的計謀，比如“瞞天過海”、“聲東擊西”，用孩子們能夠理解的語言和生動的例子來解釋的。是像講故事一樣，把每一計都變成一個小小的冒險？還是用圖畫來輔助理解？我希望這本書不僅僅是羅列計策，更重要的是能讓孩子們體會到其中的巧妙和智慧，學會舉一反三。畢竟，讀經典是為瞭汲取養分，是為瞭讓自己的思維更加開闊，而不是死記硬背。我期待它能點燃孩子們的好奇心，讓他們在閱讀中體會到中國傳統文化的魅力，也學會用更靈活的思維去麵對生活中的各種問題。
評分我拿到這本《小書房·世界經典文庫：三十六計(新)(適閤三、四年級學生閱讀)》後，最大的疑問是它的“新”體現在哪裏。三十六計流傳韆年，其中的精髓是恒定的，那麼，這本書的“新”可能體現在解讀的角度或者呈現形式上。我期望它能以一種貼近兒童認知的方式，將這些原本有些晦澀的計謀變得生動易懂。比如說，將“調虎離山”解釋為在玩捉迷藏時，如何用一個小小的誘餌引開追捕者，從而達到自己的目的。或者將“順手牽羊”用一個簡單的例子來講解，讓孩子們明白如何利用有利的時機，悄悄地達成自己的目標。更重要的是，我希望這本書不僅僅是介紹計謀，更能在每一計的後麵，附帶一些簡單的思考題或者小練習，引導孩子們去分析計謀的原理，以及它在不同情境下的適用性。畢竟，三、四年級的孩子正處於培養思維模式的關鍵時期，如果能通過閱讀經典，讓他們學會辯證地看待問題，理解策略的重要性，這無疑是一筆寶貴的財富。我非常期待這本書能夠做到這一點，讓三十六計真正成為孩子們認識世界、解決問題的“新”工具。
評分看到《小書房·世界經典文庫：三十六計(新)(適閤三、四年級學生閱讀)》這個書名，我的第一反應就是它很適閤作為給孩子的啓濛讀物。三、四年級正是孩子們開始形成獨立思考和解決問題能力的關鍵時期，而“三十六計”本身就是一部充滿智慧的寶典，用一種適閤他們的語言和方式來呈現，無疑能夠極大地激發他們的學習興趣。我特彆好奇的是，這本書是如何“新”地解讀這些古老的智慧的。是采用瞭全新的插畫風格，讓每一計都形象生動，便於孩子理解？還是將計謀與現代孩子的生活場景相結閤，讓他們能從中找到共鳴，並學會舉一反三？比如，將“暗度陳倉”用遊戲中的策略來比喻，或者將“走為上策”用生活中避免不必要衝突的例子來講解。我希望這本書能讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，不僅認識到中國古代的智慧，更能潛移默化地培養他們的邏輯思維能力、應變能力以及對事物的多角度思考能力。如果這本書能夠做到這一點，那它絕對是一本值得傢長和孩子們共同閱讀的優秀讀物。
評分拿到這本《小書房·世界經典文庫：三十六計(新)(適閤三、四年級學生閱讀)》後，我最想瞭解的是它在內容呈現上的創新之處。畢竟，“三十六計”這個主題並不算新鮮，市麵上也有不少版本。我關注的是，對於三、四年級的孩子來說，枯燥的計謀敘述肯定行不通。這本書會用什麼樣的“新”的方式來包裝這些古老的智慧呢？我設想，它可能采用瞭圖文並茂的方式，用生動有趣的插畫來描繪計謀的場景，讓孩子們在視覺上就能感受到計謀的精妙。又或許，它將計謀融入瞭一些現代的孩子們熟悉的生活場景，比如遊戲、比賽，甚至是學校裏的一些小摩擦，讓孩子們覺得這些計謀離自己並不遙遠，是可以應用於生活中的。我尤其好奇，這本書是否會解讀一些更具操作性的計謀，比如“藉刀殺人”或者“苦肉計”，但又不會讓孩子們覺得這些是教唆不良行為，而是引導他們理解其中的策略性和局勢分析。我希望這本書能成為一本讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，不知不覺地提升邏輯思維能力和解決問題能力的讀物。
評分我對這本《小書房·世界經典文庫：三十六計(新)(適閤三、四年級學生閱讀)》的“新”字充滿瞭期待，因為“三十六計”雖然是經典，但若沒有閤適的解讀方式，對三、四年級的孩子來說可能顯得過於艱深。我非常好奇這本書在內容編排和語言風格上會有怎樣的突破。是會用小故事的形式來講解每一計，讓計謀的情境更加生動鮮活？還是會設計一些互動環節，比如讓孩子們根據場景選擇最閤適的計謀，或者分析某個計謀的優缺點？我希望它能做到的是，讓孩子們在閱讀過程中，不僅僅是瞭解“是什麼”，更能明白“為什麼”和“怎麼用”。例如，當講到“欲擒故縱”時，是否會結閤孩子們在團隊閤作中如何處理分歧的例子，讓他們理解有時候示弱是為瞭更好地爭取主動？或者在講述“釜底抽薪”時，是否會用生活中的一些“釜底抽薪”的例子，引導他們思考問題的根源。我真心希望這本書能成為一本兼具趣味性和啓智性的讀物，讓孩子們在快樂閱讀的同時，也能從中汲取到中國傳統文化中蘊含的智慧，並且學會將其運用到自己的生活和學習中去。
評分一直在京東購物，貨品質量和售後都很好
評分大品牌齣品，京東自營配送值得信賴。
評分是正版的，還不錯。
評分很快收到瞭，挺好
評分小書房·世界經典文庫：三十六計(新)(適閤三、四年級學生閱讀)
評分正品，發貨很快，快遞員服務非常好
評分很好的書，豐富課外知識
評分孩子的好朋友，也很劃算！
評分做工還可以。還沒有看完。
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