吳孟超傳 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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內容簡介

由人生有誌已屬可貴，更貴於持之以恒，若能使誌嚮開花結果，那就更好瞭。吳孟超齣身貧苦農傢，三歲纔會走路，雖先天不足，但發奮求學，立誌要在中國的肝膽外科事業上做齣大成就。他做到瞭。這對無數平凡人傢的孩子都是巨大鼓舞。天上有一顆星，被命名為吳孟超星。《吳孟超傳》撰寫瞭吳孟超孜孜不倦地救死扶傷的一生，是人物傳記中一部優秀的勵誌書。

作者簡介

王宏甲，福建省建陽市人，其傢鄉《建陽大典》設“捲前七傑”，按年代排序，列宋慈為第六人，王宏甲為第七人。畢業於北京師範大學研究生院、魯迅文學院文藝學專業。國傢一級作傢。著有小說、報告文學、散文、影視劇本、文論等三百多萬字。近十多年主要從事報告文學創作，《無極之路》、《現在齣發》、《智慧風暴》均以生動的人物，開闊的視野，睿智的思辨和鮮明的時代性與前瞻性，引起廣泛關注。曾獲中國圖書奬、“五個一工程奬”等多項國傢級奬項。近作《中國新教育風暴》被許多教育部門選30集電視報告文學片。

目錄

序言／為中國人的健康而作
第1章／橡膠樹下1922-1939
1 三歲學會走路
2 五歲下南洋
3 木槌上的小重
4 小小割膠刀
5 父母送我去上學
6 心裏有瞭一個祖國
7 抗日募捐義演隊
8 一個重大超越
同時期的世界

第2章／讀書救國1939-1943
1 踏上迴國之路
2 名師雲集的昆明
3 與同濟的緣分
4 一位四個孩子的母親
5 狗街
6 躲空襲
7 打工助學
8 假如沒有戰爭
9 學工還是學醫
同時期的世界

第3章／上大學的日子裏1943-1949
1 茶館裏的抉擇
2 闖“三關”
3 中國的“辛德勒”
4 平生
第一醉
5 走與留
6 又見父親
7 初見裘法祖
8 “一·二九”運動
9 三天三夜沒離開手術室
10 我偏要當個外科醫生
同時期的世界

第4章 外科醫生1949-1953
1 路燈下的影子
2 鄭寶琦的慧眼
3 結婚
4 抗美援朝醫療手術隊
5 都市裏的兩地分居
6 協和醫學院
7 值得紀念的七平方米
同時期的世界

第5章／恩師1953-1958
1 要把病人背過河去
2 學習“裘氏刀法”
3 三喜臨門
4 選專業
5 艱難起步
6 翻譯《肝髒外科入門》
7 成功切除右半肝
8 醫院來瞭個年輕人
同時期的世界

第6章／嚮肝髒外科進軍1958-1962
1 三人小組
2 嚮解剖問路
3 美如珊瑚
4 五葉四段
5 主刀
第一例肝癌手術
6 還有那15％
同時期的世界

第7章／公社社員陸小芬1963-1966
1 彆瞭，低溫麻醉
2 女社員陸小芬
3 不可或缺的眼光
4 電影演員
5 不能忘記的前僕後繼
6 一夜之間
同時期的世界

第8章／黃土高坡大課堂1966-1971
1 工人蔣聲和
2 遷往西安
3 上海來的赤腳醫生
4 沒有無影燈的手術室
同時期的世界

第9章／世有非常之誌1971-1975
1 我要迴到我的陣地上去
2 “工農兵學員”楊甲梅
3 人類科研領域中的接力研究
4 一個偉大的誌嚮
5 農民陸本海的世界之最
6 一個崇尚協作的年代
7 一個不尋常的春節
8 一個想法可以救活很多人
同時期的世界

第10章／心靈風暴1975-1982
1 蔣聲和收到一封信
2 楊廣順的期望
3 一個特殊的肝癌病人
4
第一個獨立的肝膽外科
5 首招研究生
6 首次登上國際講颱
7 一個真正的裏程碑
8 我想報考吳孟超的研究生
9 陳訓如走瞭
10 郭亞軍來瞭
同時期的世界

第11影“屎賓樓”的意義1983-1986
1 四個月的女嬰長瞭肝腫瘤
2 關聯社的標題新聞
3 肝癌“二期手術”的概念
4 輾轉數國求醫的印尼嬰兒
5 與“小不點”相遇
6 一雙神奇的手
7 忙碌的副校長
同時期的世界

第12章／不僅僅是導師1986-1994
1 叢文銘的轉摺
2 發現王紅陽
3 青齣於藍
4 放到德國的一枚棋子
5 放到美國的一枚棋子
6 院中院的誕生
7 啞鈴模式
8 開啓免疫係統防治癌癥的大門
同時期的世界

第13章／群賢畢至1994-2005
1 腹部的“鑰匙孔”
2 護理是半邊天
3 慕尼黑的深雪
4 為九歲男孩做肝移植
5 腫瘤基因一病毒治療新策略
6 書寫“金標準”
7 肝癌復發再手術
8 郭亞軍的“啞鈴學”
9 中西醫扶攻互補
10 東方有一座肝膽外科醫院
11 不穿軍裝的科主任
同時期的世界

第14章／星期二門診1991-2011
1 攔路求醫
2 為貧者醫
3 是自然科學還是人文科學
4 非技術問題
5 王甜甜的“再生”
6 網上診室
同時期的世界

第15章／呼喚後來人2010-2011
1 他們都還好好地活著
2 徵服肝癌的曙光
3 七院士上書
4 世界最大的肝癌研究和防治中心
同時期的世界
附錄一／我的幾句心裏話 吳孟超
附錄二／吳孟超大事年錶
後記

前言/序言

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作者簡介

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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本書詳細講述瞭吳孟超在中國肝髒外科領域探索的過程，可以說就是中國肝髒外科的發展曆程，作者更是從專業的角度細述瞭肝病治療的很多細節，讀者可以從中讀到肝病預防、治療的醫學知識，實為肝髒外科醫生和肝病患者所必讀。

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是正版，還沒看

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