吉小梅,北京市海澱區教師進修學校地理教研員,中學高級教師,海澱區地理學科帶頭人,北京市中青年骨乾教師。高中地理遠程研修團隊負責人。曾榮獲中國教育學會地理教學研究會《全國地理新課程優秀教學成果》一等奬;第二屆“全國優秀中學地理教育工作者”稱號;北京課程改革先進個人;北京市“十五”繼續教育信息技術公共課英特爾未來教育優秀教學奬;全國《英特爾未來教育》優秀培訓者奬(全國中小學教師繼續教育工程辦公室);多次被聘為海澱區課堂教學決賽評委,並擔任北京市“信息技術與學科教學整閤的方式與實踐”主講教師;被聘為北京師範大學地理學與遙感科學學院教育碩士兼職導師;北京教育學院首屆“綠色耕耘”主講教師。北京市海澱區骨乾教師培訓課程“信息技術與學科整閤”主講教師。
硃良,北京師範大學地理教育中心副教授,北京師範大學地理學與遙感科學學院副院長,北師大十佳名師,主講地圖學、現代地理教育技術、地理環境教育、地理多媒體教學等研究生和本科生課程,先後到香港浸會大學、香港大學、颱灣師範大學進行訪問學習。完成瞭“中國自然環境背景”、“珠江三角洲與香港”、“中國區域地理”、“中國古地圖”等多媒體網絡教學,建設瞭“中國人文地理多媒體資源庫”、“中國區域研究多媒體信息資源網”等。研製瞭“中國自然地理多媒體教學軟件”、“測量與地圖學電子教案”,負責“虛擬野外實習網”的建設,為中國地理教學提供豐富的多源信息,起到重要的技術支撐作用。參與多項國傢攻關課題研究,發錶論文數篇,並獲國傢教委科技進步一等奬、北京市普通高校教學成果一等奬等。
一、中國地理地圖正麵:
(一)重點區域單元速查速記
(二)中國地理之最
(三)中國氣候
(四)中國地形
(五)中國河流與湖泊
(六)中國自然資源
(七)中國自然災害
(八)中國地理分
二、中國地理地圖背麵:
(一)中國地形+中國政區圖
(二)中國農業
(三)中國工業
(四)中國人口
(五)中國民族
(六)中國鐵路
(七)中國生態環境
(八)中國可持續發展戰略
三、世界地理地圖正麵
(一)重點區域單元速查速記
(二)世界地理之最
(三)認識宇宙和地球
(四)地球的運動
(六)陸地自然帶
(七)水圈
(八)岩石圈
(九)生物圈的物質循環和能量流動
四、世界地理地圖背麵:
(一)世界地形+世界各國傢和地區圖
(二)聯閤國五大常任理事國
(三)世界主要國際組織
(四)世界主要地貌類型知識集錦
(五)世界人口
(六)世界城市
(七)世界農業
(八)世界工業
(九)環境與可持續發展
(十)世界大洲
更讓我驚喜的是,這套地圖冊不僅僅是簡單的地圖堆砌,它在細節處理上也做得非常到位。雖然是高中專用版,但它並沒有因此而顯得簡陋,反而是在許多關鍵點上提供瞭豐富的補充信息。比如,在標注主要城市的同時,會附帶一些關於該城市地理位置優勢、經濟發展特點的簡要說明,這在做習題或者準備考試時,可以快速提取關鍵信息,大大節省瞭查找其他資料的時間。而且,地圖的顔色運用和圖例標注也十分清晰,即使是初次接觸的地理名詞,也能通過圖例快速辨認,降低瞭學習門檻。
評分這套《中國地理地圖+世界地理地圖(高中專用版)(超值套裝2冊)》在我高中的地理學習生涯中扮演瞭至關重要的角色,簡直就是我們埋頭苦讀的“救命稻草”。首先,我得說說這套書的實用性。高中地理涉及的內容確實龐雜,從中國的地形地貌、氣候類型、農業分布,到世界的各大洲、洋流、人口分布,再到人文景觀、經濟發展等等,光靠課本和老師的講解,有時候確實難以形成一個清晰的空間概念。而這套地圖冊,就像為我們打開瞭一扇扇通往地理世界的窗口。
評分對於我這種對抽象概念理解力稍弱的學生來說,直觀的地圖呈現簡直是福音。每次學習到某個地區的地理特徵時,我都會立刻翻開地圖冊,找到對應的區域,仔細研究它的輪廓、山脈、河流、城市分布。這種“眼見為實”的學習方式,極大地加深瞭我對知識點的記憶和理解。例如,在學習中國季風氣候時,書上文字描述可能很抽象,但當我看到地圖上標注的等溫綫、等降水量綫,再結閤地形圖,就能非常清晰地感受到季風對中國東部地區氣候的影響,以及由此帶來的旱澇規律。同樣,在世界地理部分,理解黑海的地理位置以及它對周邊地區地緣政治的影響,通過地圖的標注和比例尺的參照,就變得生動具體瞭許多。
評分套裝的兩本也讓我覺得物超所值。通常我們學習地理,中國和世界地理是分開講解的,但現實中的地理問題往往是相互關聯的。這套套裝將兩者放在一起,使得在學習中國地理時,能夠更方便地將其置於世界的大背景下進行思考。例如,當我們學習中國與周邊國傢的關係時,立刻就能翻到世界地圖,清晰地看到彼此的相對位置,理解地緣政治的影響。這種“全景式”的地理認知,對於培養學生的宏觀視野和綜閤分析能力有著不可估量的價值。
評分總而言之,這套《中國地理地圖+世界地理地圖(高中專用版)(超值套裝2冊)》是我高中地理學習路上的一位得力助手。它不僅提供瞭清晰、準確的地理信息,更重要的是,它以一種直觀、易懂的方式,幫助我們構建起對地理世界的認識框架。無論是課堂學習、課後復習,還是參加各種地理競賽,它都發揮瞭不可替代的作用。可以說,擁有一套這樣的地圖冊,對於高中生而言,是提升地理成績、拓寬國際視野的明智之舉。
評分很好,個人來說很實用。點贊!高三復習還是不錯的
評分。。
評分,從設計過程上看,它是一種可視化的思維工具,是強有力的學習,助記策略,其構圖方式符閤人腦對信息處理的生理機製,能調動左、右腦半球共同參與活動,易刺激聯想和創意的産生,能促進主動學習。 第一部分自然地理 第一單元 宇宙中的地球 (一)人類對宇宙的認識和新探索 人類對宇宙的認識 宇宙的構成 地球有生命存在的條件 人類對宇宙的新探索 (二)太陽、月球與地球的關係 太陽輻射 太陽活動 月相及其變化 日、月、地相互作用産生的 天文現象 (三)地球和地球儀 地球的基本特徵 經綫和經度 緯綫和緯度 (四)地球運動的基本形式 地球自轉 地球公轉 自轉與公轉的關係 (五)地球自轉的地理意義 晝夜交替 地方時 沿地錶水平運動物體發生偏移 (六)地球公轉的地理意義 晝夜長短的變化 正午太陽高度的變化 四季的更替 五帶的劃分 概念迴歸·應用與檢測 第二單元大氣環境 (一)大氣的組成和垂直分層 大氣的組成 大氣垂直分層 (二)大氣的熱力狀況 大氣的熱力作用 氣溫的時間變化 氣溫的水平分布 全球熱量平衡 (三)大氣運動 大氣運動的形成 影響大氣水平運動的力 水平麵上的風嚮 (四)全球性大氣環流 大氣環流的概念和作用 三圈環流的形成 氣壓帶和風帶 海陸分布對大氣環流的影響 季風環流 (五)常見的天氣係統 鋒麵係統 氣壓係統 鋒麵氣鏇 (六)氣候的形成和變化 氣候形成因子 世界主要氣候類型 氣候變化 (七)氣候資源 氣候資源的特點 氣候資源與人類活動的關係 (八)氣象災害 颱風 暴雨洪澇 乾旱 寒潮 (九)大氣環境保護 全球變暖 臭氧層破壞 酸雨 概念迴歸·應用與檢測 第三單元 海洋環境 (一)海水的溫度和鹽度 海洋環境概況 海水的溫度 海水的鹽度 (二)海水運動 海水運動形式 洋流的形成 錶層洋流的分布 洋流對地理環境的影響 (三)海洋資源的開發和利用 海洋化學資源 海洋生物資源 海洋礦産資源 海洋空間資源 (四)海洋環境問題及保護 海洋生態破壞 海洋汙染 海洋環境保護措施 概念迴歸·應用與檢測 第四單元陸地環境 (一)地殼物質的組成與物質循環 地殼物質的組成 地殼物質循環 (二)地殼變動與地錶形態 地質作用 地殼運動與闆塊構造 地質構造與構造地貌 外力作用與地貌 (三)陸地水與水循環 陸地水體類型 江河水 地下水 水循環及其地理意義 (四)地球上的生物 生物的分布與環境 生物在地理環境中的作用 (五)土壤 土壤在地理環境中的作用 土壤的肥力特徵及其重要性 土壤的形成 (六)地理環境的整體性和差異性 地理環境的整體性 地理環境的地域差異 (七)陸地資源 陸地資源的特點 能源資源 陸地資源與人類活動的關係 (八)地質災害 地震 火山噴發 滑坡和泥石流 地質災害的關聯性 地質災害的防禦 概念迴歸·應用與檢測 第二部分 人文地理 第一單元 農業生産活動與地理環境
評分一般般吧,跟想象中的有差距
評分反正我覺得挺好用的哦~~
評分很全麵的地圖,可以瞭解到中國基本知識
評分娃娃很滿意 。。。。。。。。。。。。
評分書很好,對學習很有幫助,孩子很喜歡
評分一般般吧,跟想象中的有差距
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