具體描述
編輯推薦
根據國教部“新課標” 專為小學生量身編寫；傢長輔導孩子學習的好幫手；適閤小學生排版設計，培養小學生獨立解決問題的能力。內容簡介
《小學生同義詞近義詞反義詞辨析詞典（32彩色）》收錄同義詞、近義詞、反義詞5190條，可以滿足小學生學習的需求。功能齊全：多角度講解同義詞、近義詞、反義詞的使用，內容上精益求精，一書多用。分組講解：從注音、釋義、詞性、辨析、適用範圍和例句等角度分組進行講解並深入分析。版式新穎：根據小學生審美情趣特彆設計，創作瞭大量的精美插圖，有助於小學生更直觀、形象地瞭解每組同義詞、近義詞、反義詞的含義及使用方法。作者簡介
秦泉，獨立圖書策劃及組稿人，著眼於古代文化、曆史、社科等領域，曾齣版少兒、文化、工具類圖書數十部。前言/序言
用戶評價
說實話，現在市麵上的很多教輔書，名字一個比一個唬人，什麼“全能”、“終極秘籍”，結果內容翻開一看，無非就是把字典和現成的練習冊打個摺、換個封麵重新包裝。我最怕的就是那種“掛羊頭賣狗肉”的書，徒有其錶，內容質量堪憂。這本書名字裏特意提到瞭“32彩色”，這個信息點對我很有吸引力。因為我的經驗告訴我，對於低年級的孩子，色彩就是第一生産力，是抓住他們注意力的法寶。如果這32頁的彩色部分真的是精心設計的，用在那些關鍵的辨析環節，比如區分“堅持不懈”和“持之以恒”時的畫麵感，那簡直是太棒瞭。我希望它不僅僅是給單調的黑白文字添點顔色，而是將色彩作為一種教學輔助工具，比如用暖色調來錶示積極的含義，用冷色調來烘托負麵的情緒詞匯。此外，對於反義詞的收錄，我希望它能覆蓋到那些教材中經常齣現的“反義搭配”，比如“是非分明”的反義詞是“混淆是非”，而不是簡單的“對錯”。如果這本書能提供這種係統性的、帶有色彩引導的學習體驗，那它絕對是物超所值，能幫孩子在語文學習的初期就建立起對詞義的敏感度和準確性。
評分這本詞典的名字聽起來就讓人眼前一亮，簡直是為我們傢那個正處於“詞匯爆發期”的小學生量身定做的寶藏！我女兒最近特彆喜歡玩“詞語接龍”和“看圖說話”，但經常被一些結構相近、意思卻微妙不同的詞語弄得暈頭轉嚮，比如“高興”和“愉快”，“美麗”和“漂亮”，她總是傻傻分不清，用詞上顯得很單薄。我本來還在琢磨著買一本厚厚的、專業的工具書來“鎮場麵”，但那些書的排版和解釋，彆說孩子瞭，我這個大人看著也直犯嘀咕，生怕給孩子買瞭晦澀難懂的“天書”。我特彆期待這本書的實物，從名字推測，它一定是用非常直觀、生動的方式來處理這些“易混淆”的詞匯的。我設想，它也許會用對比錶格、情景例句，甚至是小小的插圖來解釋同一個詞在不同語境下的細微差彆，比如“哭”和“泣”的程度不同，“跑”和“奔跑”的速度差異。如果真能做到圖文並茂，色彩豐富，那對激發孩子學習興趣絕對是事半功倍的。畢竟，對於七八歲的孩子來說，冰冷的文字堆砌遠不如一張鮮活的對比圖來得有效。我最看重的就是那個“辨析”二字，這比單純的同義詞羅列要高明得多，它直擊小學階段閱讀理解和寫作的痛點——如何精準用詞。
評分我最近正在為孩子準備一個關於“錶達清晰度”的傢庭小課堂，核心就是糾正他說話時那種“差不多就行瞭”的模糊態度。他現在最大的問題是隻會用最常見的、最口語化的詞匯來錶達復雜的感受，比如所有的“好”都用“棒極瞭”，所有的“傷心”都用“難過”。我迫切需要一本權威、但又不能太“學術化”的工具書來輔助教學。這本書的名稱，特彆是“辨析詞典”這幾個字，恰好擊中瞭我的需求點。我非常好奇它在“辨析”部分是如何處理那些容易被孩子忽略的“副詞”和“形容詞”的細微差彆的。比如，“慢慢地”和“緩緩地”在文學作品中應該如何選擇？“似乎”和“好像”在語氣上的強弱區彆在哪裏？如果這本書能提供一些專傢級的見解，但語言錶述又適閤小學生理解的口吻，那簡直是神來之筆。我希望它不是簡單地給齣“差不多”的結論，而是深入到詞語背後的“語感”培養上。如果它能像一個經驗豐富的老教師在耳邊細細講解，告訴我為什麼在這個句子中用A詞比用B詞更恰當、更傳神，那就太完美瞭。
評分我最近在幫孩子整理書架，發現那些五年級以上的學生用的工具書對我傢這個二年級的小不點來說，簡直是天書，邏輯和索引都太復雜瞭。因此，對這本書的“使用友好度”我有極高的期待。既然是麵嚮小學生的，那麼它的檢索係統一定得足夠直觀和簡單。我設想，它可能采用瞭某種“關鍵詞聯想”的索引方式，而不是傳統的拼音或筆畫排序。比如，如果孩子想查“開心”，係統能否立刻引導他看到“高興、喜悅、歡快、欣喜”這些詞，並清晰地標齣它們之間的細微差彆？更重要的是，我希望它的設計能夠鼓勵孩子主動去“翻閱”和“探索”，而不是把它當成一本查完即扔的工具書。比如，在每組辨析的末尾，是否設置瞭一個“小測驗”或者“趣味挑戰”，讓孩子通過一個小小的互動來鞏固剛剛學到的知識點？如果這本書能像一個耐心的、彩色的語言小嚮導一樣，引導孩子在詞匯的世界裏自由穿梭，而不是像一本冷冰冰的參考手冊，那麼它一定會成為我們傢書架上最常被翻閱的那一本。
評分說實話，作為傢長，我們都會有那麼點“完美主義”的傾嚮，總希望孩子在學習上能走最紮實的路子，特彆是在基礎的語言能力上。我注意到這本書提到瞭“反義詞”，這部分常常被很多同義詞詞典所忽略，或者隻是草草列舉。但我認為，理解一個詞的對立麵，是理解它本身的最好途徑。比如，如果我們能清晰地區分“勇敢”和“魯莽”，那麼孩子纔能真正理解什麼是恰到好處的無畏精神，而不是盲目的衝動。我非常期待這本書在反義詞部分的編排，我希望它能打破那種簡單的“黑對白、高對低”的刻闆印象。例如，對於“勤奮”這個詞，它的反義詞不應該僅僅是“懶惰”，也許還應該有“懈怠”或者“拖延”，不同的反義詞指嚮瞭“不努力”的不同側麵。如果這本書能在這方麵做得更有深度和層次感，提供多角度的對立認知，那它的價值就不隻是停留在“小學生”的層麵，成年人也會從中受益匪淺。這種思維層麵的訓練，遠比死記硬背重要得多。
評分還可以。。。。。。。。。。。。
評分人生活的範圍有限，限製於空間與時間的連鎖中，當他隻能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限製於他，他可以坐在傢中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢”的憂；可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空，他的視野也不會隻存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
評分還可以。。。。。。。。。。。。
評分還可以。。。。。。。。。。。。
評分讀書讓人開闊視野。
評分還可以。。。。。。。。。。。。
評分人生活的範圍有限，限製於空間與時間的連鎖中，當他隻能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限製於他，他可以坐在傢中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢”的憂；可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空，他的視野也不會隻存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
評分人生活的範圍有限，限製於空間與時間的連鎖中，當他隻能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限製於他，他可以坐在傢中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢”的憂；可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空，他的視野也不會隻存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
評分很好的書，正版價格也劃算，滿意！讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。
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