具體描述
內容簡介
為瞭適應我國社會主義現代化建設和實施依法治國方略對法律人纔的需求，全麵提高法律人纔的素質，根據原國傢教委關於普通高等學校法學專業開設14門專業主乾課程的通知要求，我們邀請政法院校和實務部門的法學教授及專傢編寫齣版瞭這批教材。作者簡介
吳漢東，學博士，中南財經政法大學知識産權研究中心主任、教授、博士生導師，兼任教育部社會科學委員會委員、中國法學會知識産權法研究會會長、中國法學會民法學研究會副會長。主持國傢社科基金重點項目、教育部人文社科重大攻關項目等國傢級科研項目多項。齣版專著《著作權閤理使用製度研究》、《知識産權多維度解讀》、《知識産權基本問題研究（總論）》等十部，在《中國社會科學》、《法學研究》、《中國法學》等國內外學術刊物上發錶論文一百餘篇。論文、論著曾獲首屆全國優秀博士論文奬、首屆中國齣版政府奬圖書奬、司法部優秀科研成果一等奬、教育部優秀人文社科成果二等奬等。內頁插圖
目錄
第一編 總 論第一章 知識産權法概述
第一節 知識産權的概念與範圍
第二節 知識産權的性質與特徵
第三節 知識産權的主體
第四節 知識産權的客體
第五節 知識産權的保護
第六節 知識産權法的概念、體係與地位
第二編 著作權法律製度
第二章 著作權法律製度概述
第一節 著作權的概念及演變
第二節 著作權製度的産生與發展
第三節 我國近現代著作權製度的發展與變革
第四節 著作權的性質
第五節 著作權與相關民事權利的區彆
第三章 著作權客體
第一節 著作權法保護的作品
第二節 民間文學藝術作品的法律保護
第三節 計算機軟件的法律保護
第四章 著作權主體
第一節 著作權主體的概念及分類
第二節 著作權的原始主體——作者
第三節 著作權的繼受主體——其他著作權人
第四節 特殊作品的著作權主體
第五章 著作權內容
第一節 著作人身權
第二節 著作財産權
第六章 著作權取得和期限
第一節 著作權的取得方式
第二節 著作權的保護期限
第七章 鄰接權
第一節 鄰接權概述
第二節 錶演者的權利
第三節 音像製作者的權利
第四節 廣播組織的權利
第八章 著作權限製
第一節 閤理使用
第二節 法定許可
第三節 強製許可
第九章 著作權利用
第一節 著作權轉讓
第二節 著作權許可使用
第三節 著作權閤同
第十章 著作權管理
第一節 著作權行政管理
第二節 著作權集體管理
第十一章 著作權法律保護
第一節 著作權侵權行為的認定
第二節 著作權侵權行為的法律責任
第三節 著作權糾紛的處理
第三編 專利權法律製度
第四編 商標權法律製度
第五編 其他知識産權製度
第六編 知識産權國際保護
前言/序言
用戶評價
首先，讀書的一大樂趣在於隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個大書架，塞滿瞭書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。那麼多古聖先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以嚮孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當傢的是你。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識畫捲在你的腦海中一一展現。而你也已超然物外地掌握著曆史。久而久之，這種“前無古人，後無來者”的感覺愈演愈烈。不變為“書癡”者鮮矣。
評分評分
書的內容較為詳實 但是資料較舊
評分在京東上購買商品已經很多次瞭，圖書這是第一次購買，非常棒的購物體驗，首先是發貨很快，剛下的訂單，很快就顯示正在配貨瞭，對於網上購物來說，速度很重 要，京東的發貨速度令人非常滿意。快遞的服務態度也非常好，不像有些快遞根本不打電話聯係你，直接往傳達室裏一扔就完事瞭。拿到書後真的是讓人齣乎意料， 外麵是用紙箱包裝，然後裏麵還用塑料泡膜包裹，非常嚴實，收貨那天是下雨天，拆開看後，書籍完全沒有收到下雨的影響，完好無損。書絕對是正版這個不用說 瞭，在京東買東西，你完全不用擔心質量問題。高爾基說過：“書，是人類進步的階梯。”開捲者古來就有，有“五柳先生”那“不求甚解”讀法的；也有硃光潛倡 導的“字字推敲，咬文嚼字”讀法的；更有王國維所謂的三種讀書境界……但終歸來看，開捲是有益的，因為開捲既是知識之源，又是古人之鑒，更是修養之法。其 實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處你有屬於自己的本領靠自己生存。讓你生活活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書 可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"韆裏 眼".俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝韆裏."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀 一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的 習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.讀書的好處很多。讀書足以怡情，足以傅彩，足以長纔。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩 也，最見於高談闊論之中；其長纔也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分彆處理細事或一一判彆枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則非好學深思者莫屬。讀書費時 過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生纔乾猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接；而書中 所示，如不以經驗範之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察 得之。 讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可隻為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部 分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但隻限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸 餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有 知。 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之纔智但有滯礙，無不可讀 適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可藉相宜之運動除之。滾球利睾腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演算 須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案捲。如此頭腦中凡 有缺陷，皆有特藥可醫。由此可見讀書的好處瞭 讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀， 熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。 讓我們都來讀書吧.
評分培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辨。”總之，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧！
評分書趣之二，在於可以大發議論。凡著書立說者，必為一時之俊纔。雖是俊纔，有時也會有疏漏，而這疏漏偏偏被你看齣來瞭，你高興不高興？杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”這句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地錶達他的酩酊大醉之態麼？一時間意得誌滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師”。大發議論，使你與作者有並駕之感，精神上快樂無比。
評分缺貨情況下，及時采購，仍按摺扣價給書。很贊！
評分評分
我愛讀書，既不是為瞭“黃金屋”，也不希望有“顔如玉”，隻是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。
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