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周鲁 编

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发表于2024-09-20


商品介绍



出版社: 科学出版社
ISBN:9787030349996
版次:3
商品编码:11052695
包装:平装
开本:16开
出版时间:2012-06-01
用纸:胶版纸
页数:260
字数:448000
正文语种:中文

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书籍描述

编辑推荐

   物理化学理论与工程技术问题紧密结合
   删繁就简,主线清晰,由浅入深,温故知新
   注重实用性、启发性和可读性,利于教和学
   内容和章节可进行多种组合,适应不同专业和不同学时的教学要求

内容简介

   《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:物理化学教程(第3版)》是参照工科物理化学课程教学基本要求编写的,是一本面向工科类各专业本科生物理化学课程的教改教材。全书共8章,包括:热力学基础、多组分多相系统热力学、化学反应热力学、化学反应动力学、相变热力学、电化学、表面化学、胶体化学。本书强调工科特色,注重理论应用。除系统地阐述了物理化学的基本概念和基本理论外,还在相关章节介绍了物理化学理论与工程技术问题相结合的内容。
   本书适合作为高等学校工科类各专业本科生物理化学课程教材,也可供广大工程技术人员参考。

内页插图

目录

第三版序
第三版前言
第二版序
第二版前言
第一版序
第一版前言
第1章 热力学基础
§1-1 基本概念
1.系统与环境
2.性质与状态
3.热力学平衡态
4.过程与途径
5.可逆过程
§1-2 热力学第一定律
1.热和功
2.热力学第一定律
3.热力学能的数学性质
4.焓
5.理想气体的热力学能和焓
§1-3 热和功的计算
1.等容热
2.等压热
3.Cp与Cv的关系
4.等温功
5.绝热功
§1-4 热力学第二定律
1.热传递和热功转化
2.热力学第二定律
3.熵的导出
4.熵增原理
5.理想气体的熵变
§1-5 热力学函数关系
1.亥姆霍兹函数和吉布斯函数
2.热力学基本方程
3.麦克斯韦关系式
4.非理想系统的热力学计算
习题

第2章 多组分多相系统热力学
§2-1 偏摩尔量与化学势
1.偏摩尔量
2.化学势
3.过程自发性判据
4.组成的表示和物质的标准态
§2-2 气体的化学势
1.理想气体的化学势
2.非理想气体的化学势
3.液体和固体的化学势
4.逸度和逸度系数的计算
§2-3 溶液的化学势
1.拉乌尔定律
2.理想溶液的化学势
3.非理想溶液的化学势
§2-4 稀溶液的化学势
1.亨利定律
2.理想稀溶液的化学势
3.非理想稀溶液的化学势
§2-5 混合性质和依数性质
1.气体的混合性质
2.液体的混合性质
3.稀溶液的依数性质
习题

第3章 化学反应热力学
§3-1 学反应的方向和限度
1.反应进度
2.化学反应的自发性判据
3.气相反应的化学平衡
4.液相反应的化学平衡
5.多相反应的化学平衡
§3-2 学反应的焓变
1.标准摩尔反应焓
2.标准摩尔生成焓
3.标准摩尔燃烧焓
4.反应焓变与温度的关系
§3-3 化学反应的熵变
1.标准摩尔反应熵
……
第4章 化学反应动力学
第5章 相变热力学
第6章 电化学
第7章 表面化学
第8章 胶体化学
参考文献
附录

前言/序言


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读者评价

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好。。。。

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“书中自有千钟粟,书中自有黄金屋。”小时候老师这么教导我们,现在我们要这么教导孩子!读书,一直是教育界许多有识之士高举的旗帜。童年时代的阅读需要引领,需要同行的伙伴,家长需要告别生硬的说教,理性的指令,以柔和、感性的引导,与孩子展开分享性阅读。首先,教育的“润物细无声”的特点注定了家长与其一遍又一遍的告诉孩子读书很重要,不如和孩子一起读书,孔子有言:己所不欲,勿施于人,试问:一个不喜欢读书的家长,怎能培养出喜欢读书的孩子?于是,我开始了我的“艰苦历程”。

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更新很快,送货很快。书也不错,实用。

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孩子校内外的活动纷繁复杂,总认为自己没有时间读书。那么,家长就要教会孩子善于安排时间,要学会“挤”时间。鲁迅先生把时间比作海绵里的水,只要去挤,时间总会有的。不要小看几分钟的时间,一位叫雷曼的学者说:“每天不浪费或不虚度剩余的那一点点时间,即便只有五、六分钟的零碎时间,如果抓住了,同样可以有很大的成就。游手好闲惯了,就是有聪明才智,也不会有所作为。”所以,饭前饭后的闲暇时间不能丢,早、晚时间要利用,要善于利用好节假日巧妙地安排时间。同时,我家的书也有点“泛滥”,茶几、书桌、卧室,甚至是卫生间都有书,这样可以“信手拈来”,随时小读一回儿,也是受益匪浅的。

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1 .树立名人读书为榜样

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吾家有女好读书,这是我引以为豪的一点,书香伴随孩子成长,也使我的心灵更充实,心境更愉悦。 世上有两种人,一种是幸福的人,一种是不幸的人。

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积极、和谐的阅读氛围,是激发孩子阅读欲望的前提,当然这需要家长和孩子共同营造。平时交谈中,当孩子说出一些精妙的词语或精彩的语段时,我就大张旗鼓的给予表扬;平素我一有闲暇时间,就和她一起阅读,一起讨论。如此以来,她对读书的兴趣逐渐浓厚了。有时,我还故意问一些“弄不明白”的问题,让她帮我解答,这更加激起了她读书探索的欲望。

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一般般一般般一般般一般般

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