具体描述
内容简介
本套书是数学文化的大餐。按九年义务教育全日制小学数学新课标编写，共六册，小学一年级到六年级，每个年级为一册。主要章节有：数与计算、量与计量、几何初步知识、应用题、统计初步知识、比和比例、代数初步知识，数学故事等。它涵盖算术趣题、代数趣题、几何趣题、组合趣题、数论趣题、图论趣题、概率趣题、分割趣题、博弈趣题和逻辑趣题等趣味数学各个领域。她彰显“数学很美，数学很有趣，数学很有竞争性，她是世界上最聪明的人玩的游戏”。
内页插图
目录
一、数与计算
（一）小数的乘法和除法
01.水果小贩的难题
02.不花钱的好买卖
03.杯子与碟子
04.小商会会长的困惑
05.三个司机
06.桃子和李子
07.紫禁城的房间数
（二）分数的初步认识
08.王大妈卖鸡蛋
09.唐僧分西瓜
（三）分数的加法和减法
10.车行千里
11.吝啬鬼
12.柳布莎的难题
（四）分数难题
13.郊外植树
14.衣裳的价格
15.联欢活动的女职工数
二、代数初步知识
16.圣诞礼物
17.旋转木马
18.年龄的奥秘
19.数学原理
20.乌龟的年龄
21.忙碌的机场
22.四世同堂
23.时间之神
24.百兔问题
25.群鸦栖树
26.巧算笔砚
27.两个小报童
28.西瓜籽换瓜
三、
平面图形与格点面积
（一）平面图形
29.街心花园
30.田间小路
31.苏轼分田
32.小刚的细铁丝
33.试验园地有多大？
（二）格点面积
34.小猫和小狗
35.漂亮礼盒
36.巧求圆周率
37.巧算面积
四、图形的体积
38.水面上升
39.两个金鱼缸
40.商鞅铜方升
41.小木块
五、平均数趣题
42.最大差数
43.得数最小
44.棉田亩数
六、应用题
（一）趣味应用题
45.悟空抬轿
46.独眼巨人
47.猴子摘桃
48.10人进城
49.该来的还不来
50.蓝天信使
51.工钱几分
52.按率要粮
53.旅人分食
54.邮票的困惑
（二）相遇问题
55.龟兔赛跑
56.相遇的小虫
57.罚跪搓衣板
58.狮子和羚羊的追逐
（三）循环问题
59.忙碌的工程师
60.学雷锋做好事
61.社区主任的难题
62.传球游戏
（四）快速增长问题
63.千秋万代
64.羊的繁衍
（五）因数与倍数
65.海坦趣题
66.猪娃娃
67.跑马场上
68.环球相会
69.寺庙钟声
70.长长的阶梯
71.封山周栈
72.瓶桶兼容
73.守财奴的问题
74.官兵值夜
75.地球、金星、太阳
76.韩信点兵
77.玩具商的玩具
（六）牛吃草趣题
78.牧场是我家
79.放牧难题
80.自动扶梯
81.牧草均匀减少
82.淘水的人数
（七）点阵中的规律
83.有将统兵
84.黄巾军兵力
85.花境怡人
86.卷心菜棵数
（八）容斥原理(包含与排除)
87.四项运动
88.面向老师的学生
89.要不同酒菜的贵宾
90.多少盏灯亮着？
91.看书兴趣不同的人
（九）尝试与猜测
92.鸡兔同笼
93.蜘蛛、蜻蜓和蝉
94.墨斗鱼、章鱼和海星
95.汽车和摩托车
96.数学竞赛
七、古算名题
97.酒醉三客
98.昨日沽酒
99.待客沽酒
100.粟酒互易
101.竿索求长
102.麪油相合
103.元宵夜的跑马灯
104.立方招兵支银给米题
八、成语中的数学
105.百步穿杨
106.金石为开
107.论功行赏
108.探骊得珠
109.买椟还珠
110.孙武练兵
111.曹冲称象
九、数字谜题
112.等式的困惑
113.猫和老鼠
114.取尽棋子
115.丢勒幻方
十、图形中的规律
116.所罗门王印记之谜
117.瑞士姑娘做国旗
118.扑克牌之谜
119.韩信切糕
十一、生活中的推理
120.巧分饮料
121.巧推星期几
122.挑选石子
123.半对半错
十二、辐合思维与发散思维
（一）辐合思维
124.通往水井的路
125.符号类推
126.两个加法算式
（二）发散思维
127.走向88的路
128.难分的地产
十三、定义新运算
129.数与学
130.A与B
131.羊和狼
132.求平均数
参考文献
前言/序言
用户评价
这本《我超喜欢的趣味数学书：小学五年级（双色）》给我带来的感受，可以用“耳目一新”来形容。作为一名一直关注儿童教育的读者，我深知数学学习对于孩子逻辑思维和解决问题能力的重要性，但同时也看到了很多孩子在面对传统数学教学时的畏难情绪。这本书的出现，无疑为这个问题提供了一个极佳的解决方案。它最大的亮点在于，将枯燥的数学概念转化为一系列富有吸引力的挑战和冒险。书中在讲解“分数”的概念时，并没有直接给出一堆公式，而是设计了一个“共享美食”的情境，让孩子们在分派不同数量的食物时，自然而然地理解分数的意义，以及如何进行简单的分数运算。这种从实际情境出发，引导孩子主动探索数学规律的方式，极大地降低了学习门槛，也激发了孩子们对数学的好奇心。我尤其喜欢书中关于“规律探索”的部分。它不仅仅是给出一些数列或者图形序列，而是通过设置一些有趣的情境，让孩子们去发现规律背后的逻辑，并尝试用自己的语言去描述和解释。例如，书中可能会让孩子们观察植物的生长过程，或者分析一场精彩的球赛的得分规律，从而在解决具体问题的过程中，掌握发现和运用规律的方法。这种“在玩中学，在学中玩”的设计，让孩子们在享受乐趣的同时，也悄悄地提升了他们的数学思维能力。而且，本书的双色印刷，使得整个版面看起来更加生动活泼，能够有效地吸引孩子们的注意力，让他们愿意沉浸在书本的世界里。
评分这本《我超喜欢的趣味数学书：小学五年级（双色）》带给我的感觉，可以用“眼前一亮”来形容。作为一名非常关注孩子成长和教育的读者，我一直深知数学能力对孩子未来发展的重要性，但同时也看到了很多孩子在面对传统数学教学时的挫败感。这本书的出现，无疑为如何激发孩子的数学兴趣提供了一个绝佳的范例。它最突出的特点在于，将数学知识融入了各种引人入胜的故事和谜题之中，让学习过程充满了乐趣。例如，在讲解“小数”的概念时，书中并没有直接给出抽象的数字，而是通过模拟一次“小小烘焙师”的经历，让孩子们在制作蛋糕时，需要精确地称量各种食材的重量，从而在解决实际问题的过程中，直观地理解小数的意义和运算。这种“玩中学”的设计，能够有效地降低孩子们对数学的畏惧感，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。我尤其喜欢书中关于“行程问题”的讲解。它并没有直接给出复杂的公式，而是通过设计一场“小小赛跑家”的挑战，让孩子们在分析不同选手跑步速度和距离时，去理解速度、时间和路程之间的关系，并尝试找出解决问题的最佳方案。这种通过解决具体问题来学习抽象概念的方式，不仅能够加深孩子对知识的理解，还能培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。此外，本书的双色印刷，也为阅读体验增添了不少色彩。它让整个版面更加生动活泼，能够有效地抓住孩子们的注意力，让他们愿意花费更多的时间去探索书中的奥秘。
评分这本书带给我的感受，可以用“受益匪浅”来形容。作为一名一直关注儿童教育发展的读者，我深知数学学习对于孩子逻辑思维、分析能力以及解决问题能力的重要性。《我超喜欢的趣味数学书：小学五年级（双色）》在这方面做得非常出色，它不仅仅是一本知识的集合，更是一本能够点燃孩子学习热情的“魔法书”。书中在引入“比例”的概念时，并没有直接给出复杂的定义，而是通过设计一个“小小美食家”的冒险，让孩子们在按照食谱制作食物时，需要掌握食材的比例，从而在解决实际问题的过程中，直观地理解比例在生活中的应用。这种“情境驱动”的学习方式，能够有效地激发孩子们的学习兴趣，让他们主动去思考和探索。我尤其喜欢书中关于“数据统计与分析”的讲解。它并没有仅仅停留在简单的图表制作，而是通过引导孩子们收集生活中的数据，比如班级里喜欢的颜色、最受欢迎的运动项目等，然后尝试用不同的图表来展示这些数据，并从中发现一些有趣的规律。这种“玩转数据”的设计，不仅能够培养孩子们的统计意识，还能锻炼他们的数据分析能力和信息提取能力。而且，本书的双色印刷，为整个阅读过程增添了不少活力。它使得内容的呈现更加清晰明了，重点突出，能够有效地帮助孩子们集中注意力，更好地吸收书中的知识。
评分这本书真是太让我惊喜了！作为一个数学爱好者，我一直对如何将数学的趣味性与小学阶段的学习结合起来感到好奇。拿到这本《我超喜欢的趣味数学书：小学五年级（双色）》之后，我简直爱不释手。首先，这本书的设计就非常吸引人，双色印刷让整个排版看起来活泼而不失条理，很容易抓住小读者的眼球。我特别喜欢里面用各种有趣的故事和实际生活中的例子来引入数学概念的方式。比如，书中介绍分数的时候，并不是枯燥的定义和公式，而是通过分享披萨、蛋糕，甚至是一次家庭聚会分发糖果的场景来讲解，让孩子能够直观地理解“一份”和“整体”的关系。这种“玩中学”的设计，完全打破了传统数学教材的刻板印象，让学习过程变得像在玩游戏一样有趣。我尝试着给家里的孩子读了一部分，他平时对数学总是不太感冒，但读到书里关于“鸡兔同笼”的趣味解法时，眼睛都亮了，主动要求我再讲一个。书里提供的多种解题思路，不仅仅是给出答案，更重要的是引导孩子思考，培养他们发现规律、举一反三的能力。很多题目看起来像是脑筋急转弯，但背后都蕴含着扎实的数学原理。我尤其欣赏的是，这本书并没有一味追求“玩”，而是紧密结合了小学五年级数学的教学大纲，确保孩子们在享受乐趣的同时，也能扎实地掌握必要的知识点。例如，在讲解图形的周长和面积时，书中运用了许多生活中常见的图形，比如操场、房间的布局，甚至是花园的设计，让孩子们在解决实际问题的过程中，理解几何图形的性质。这样的学习方式，不仅让孩子对数学产生了浓厚的兴趣，还锻炼了他们的空间想象能力和逻辑思维能力，这对我来说，就是最好的学习效果。而且，这本书的语言风格也很贴近孩子，不使用过于专业或生硬的词汇，而是用孩子能够理解的语言来解释复杂的数学概念，这一点做得非常到位。
评分这本书的内容简直是为五年级的小朋友量身打造的，看得我心花怒放！作为家长，我深知数学对于孩子成长的重要性，但同时也明白，如果学习过程枯燥乏味，很容易打击孩子的积极性。这本《我超喜欢的趣味数学书：小学五年级（双色）》恰恰解决了这个问题。它的亮点在于将数学知识巧妙地融入了各种引人入胜的故事情节和现实生活场景中。比如，书中关于“时间”的概念，不仅仅是讲述时钟的读法，还通过模拟一次跨时空的旅行，让孩子在想象中体验不同时间点的计算和推移，这比死记硬背“1小时等于60分钟”要有趣得多。我特别喜欢书中关于“数据分析”的部分，它没有直接给出图表和统计术语，而是从孩子们最熟悉的宠物、玩具、甚至零食的喜好程度入手，引导他们收集信息、整理数据，并尝试用简单的图表来展示，从中发现规律。这种“从生活出发，回归生活”的学习路径，让孩子们觉得数学并非高高在上，而是与他们的日常生活息息相关。我观察到，书中很多题目都设计得非常巧妙，能够激发孩子的好奇心和探索欲。例如，有些题目会设置一个看似简单但实际需要多角度思考的“陷阱”，鼓励孩子不要轻易下结论，而是要去验证、去推理。这种思维训练，对于培养孩子的批判性思维和解决问题的能力至关重要。而且，书中的讲解方式非常耐心，即使是初学者也能轻松理解。它循序渐进，从浅入深，不会让孩子感到压力过大。双色印刷的设计也让版面更加生动活泼，阅读起来不会觉得疲劳，能够长时间吸引孩子的注意力。我发现，这本书的编排逻辑非常清晰，每一章节都围绕着一个核心的数学主题展开，并且通过不同类型的题目和活动来巩固和拓展。这使得孩子在学习过程中，能够形成一个完整的知识体系，而不是碎片化的记忆。
评分这本书的阅读体验，可以说是给我带来了极大的惊喜和满足感。我一直在探索如何让孩子们在快乐中学习，尤其是在数学这个科目上。《我超喜欢的趣味数学书：小学五年级（双色）》恰恰做到了这一点。它的核心优势在于，它不仅仅是一本关于数学知识的书，更是一本能够激发孩子探索欲、培养数学思维的书。书中在引入数学概念时，通常会设置一个引人入胜的情境，让孩子仿佛置身其中，从而主动去思考和解决问题。例如，在讲解“负数”的时候，书中并没有直接给出数字和符号，而是通过模拟一次探险活动，让孩子们在爬升和下降的过程中，直观地理解正负数的意义，以及它们在实际场景中的应用。这种“体验式”的学习方式，让孩子们更容易接受和理解那些原本可能比较抽象的概念。我特别欣赏本书在题目设计上的独特性。它不是简单地罗列练习题，而是设计了许多带有挑战性的“数学侦探”游戏，让孩子们扮演小小侦探，通过收集线索、分析推理来找出答案。这样的设计，不仅锻炼了孩子们的逻辑思维和分析能力，还培养了他们解决复杂问题的信心。我尝试着让我的侄子读了其中的一个“数学侦探”故事，他非常投入，甚至主动要求我帮助他一起寻找线索。这种主动参与的学习状态，是我作为家长一直所期盼的。同时，本书的双色印刷也为阅读增添了色彩。它不会让人感到单调乏味，反而让知识点和趣味元素得到了很好的结合，让整个阅读过程更加生动有趣。
评分拿到这本《我超喜欢的趣味数学书：小学五年级（双色）》的时候，我真的是被它的用心程度所打动。作为一位长期关注儿童教育的读者，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣的书籍，而这本无疑是我近年来遇到的最出色的一本。首先，它的内容设计就非常独特，摒弃了传统数学教材的枯燥乏味，而是通过一系列精心设计的趣味故事、脑筋急转弯以及生活化场景来呈现数学知识。例如，书中在讲解“平均数”概念时，并不是直接给出公式，而是通过讲述一个关于分配糖果的故事，让孩子在解决糖果分配问题的过程中，自然而然地理解什么是平均数，以及如何计算。这种“寓教于乐”的方式，极大地降低了孩子们对数学的畏惧感，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。我特别欣赏的是，本书在题目设计上非常富有创意。它不像一般的练习册那样，只是简单地重复练习，而是设置了许多开放性的问题，鼓励孩子们去思考，去探索不同的解题方法。例如，书中会提出一些“为什么会这样？”的问题，引导孩子去探究数学现象背后的原理。这种方式不仅能够加深孩子对知识的理解，还能培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。同时，本书的双色印刷也是一个亮点。鲜艳而不刺眼的颜色搭配，让整个页面看起来非常活泼、有吸引力，很容易抓住孩子们的注意力，让他们愿意花更多的时间去阅读和学习。我尝试着让我的侄子侄女读了其中的一些章节，他们反馈说，这本书不像学校的数学书那么“可怕”，反而像是在玩游戏。这一点让我觉得非常欣慰，因为这意味着孩子们真正地被吸引住了。
评分这本书的出现，简直是我近期阅读中最令人振奋的体验之一！作为一名对教育内容有较高要求的读者，我一直在寻找能够真正点燃孩子学习热情，同时又具备扎实教育价值的读物。《我超喜欢的趣味数学书：小学五年级（双色）》完美地契合了我的期待。首先，它在内容呈现上可谓是匠心独运。数学的概念不再是冰冷的公式和抽象的定义，而是被巧妙地融入了丰富多彩的故事、生动有趣的谜题以及贴近生活的实际应用场景中。例如，书中在讲解“可能性”的时候，并没有直接抛出概率公式，而是通过设计一个“幸运转盘”的小游戏，让孩子们在猜测转盘停在哪个区域的过程中，直观地感受不同事件发生的可能性大小。这种将抽象概念具象化的处理方式，极大地帮助了孩子们建立起对数学的直观认知，也让他们觉得数学并非遥不可及。我尤其喜欢书中对“图形与几何”部分的阐述。它没有仅仅停留在识别图形的层面，而是引导孩子们通过搭建模型、观察生活中的建筑等方式，去理解图形的构成、性质以及它们在现实世界中的应用。比如，书中可能会让孩子们利用纸板制作一个简单的房屋模型，然后在制作过程中体会到长方体、正方体等图形的特点，这样的学习过程，既锻炼了动手能力，又加深了对几何概念的理解。此外，这本书的双色印刷设计也给我留下了深刻的印象。鲜明且对比度适宜的色彩运用，不仅让书籍的整体视觉效果更加吸引人，而且有助于区分不同的信息层级，使阅读体验更加流畅和舒适。我尝试着让身边的孩子翻阅了这本书，他们都被书中的插图和设计所吸引，迫不及待地想要了解书中的内容。
评分这本书给我的感觉，可以用“惊喜连连”来概括。作为一名长期关注儿童教育的读者，我一直在寻找能够真正让孩子们爱上数学的书籍。《我超喜欢的趣味数学书：小学五年级（双色）》在这方面做得非常出色。它最大的特点在于，它不仅仅是教授数学知识，更重要的是培养孩子们的数学思维和探索精神。书中在引入“图形的周长和面积”概念时，并没有直接给出公式，而是通过设计一个“小小设计师”的任务，让孩子们为自己的房间规划布局，需要计算墙壁的长度来决定购买多少壁纸，以及计算地面的面积来决定购买多少地毯。在解决这些实际问题的过程中，孩子们自然而然地就理解了周长和面积的计算方法。这种“从生活出发，解决实际问题”的学习方式，让孩子们觉得数学是有用的，是有趣的。我特别欣赏书中关于“分数的大小比较”的讲解。它并没有仅仅给出分数的大小规则，而是通过设计一个“分享披萨”的场景，让孩子们在比较不同大小披萨的切块时，直观地感受到分数的大小差异，并理解为什么一个披萨切得越多，每一块就越小。这种具象化的教学方式，能够极大地帮助孩子们建立起对抽象概念的深刻理解。而且，本书的双色印刷，也为阅读体验增添了不少乐趣。它使得整个版面看起来更加生动活泼，能够有效地吸引孩子们的注意力，让他们愿意沉浸在书本的世界里，主动去学习和探索。
评分这本书给我带来的体验，可以说是非常棒，充满了惊喜和启发。作为一名对儿童教育内容有着很高要求的读者，我一直在寻找能够让孩子真正爱上数学的书籍。《我超喜欢的趣味数学书：小学五年级（双色）》无疑是我最近遇到的最出色的一本。它最大的优点在于，它打破了传统数学教学的模式，而是将学习过程变得像一次有趣的探险。书中在讲解“单位换算”的时候，并没有直接给出换算公式，而是设计了一个“小小旅行家”的故事，让孩子在规划一次跨区域的旅行时，需要用到不同的长度、重量、体积单位，从而在解决实际问题的过程中，自然而然地掌握单位换算的技巧。这种“情境化”的学习方式，让孩子们觉得数学不仅仅是课本上的知识，更是解决现实生活中各种问题的好帮手。我特别欣赏本书在“图形的对称性”方面的讲解。它没有仅仅停留在识别对称图形的层面，而是通过引导孩子们观察生活中的自然现象，比如蝴蝶的翅膀、叶子的纹理，甚至是通过简单的折纸和绘画活动，让他们直观地感受对称之美，并理解对称在现实世界中的应用。这样的学习方式，不仅能够加深孩子们对数学概念的理解，还能培养他们的审美能力和观察能力。而且，本书的双色印刷，使得整个书籍的设计更加人性化和吸引人。它能够有效地突出重点，使内容层次分明，从而让孩子们在阅读过程中更加专注，也更容易吸收书中的知识。
评分这个书的题材很好，非常好
评分书收到后，孩子看了很喜欢，赞
评分包装、印刷都挺好，物流慢了点，等了好几天。从生活中举例，增强了趣味性
评分不错的书，送給外甥的
评分马上五年级，让孩子先学习一下。纸张很好，印刷清晰。
评分正版图书，内容有趣，小孩也喜欢！
评分书收到后，孩子看了很喜欢，赞
评分刚收到货，很好，印刷精美。
评分很好，给孩子看的。
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