稻草人（彩插励志版）/新课标必读名著·无障碍阅读，智慧熊图书 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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叶圣陶著，闻钟编

图书标签:

励志
儿童文学
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经典名著
稻草人

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出版社：商务印书馆

ISBN：9787100092258

版次：1

商品编码：11092971

品牌：智慧熊（ZHIHUIXIONG）

包装：平装

丛书名：新课标必读名著·无障碍阅读

开本：16开

出版时间：2012-08-01

用纸：胶版纸

页数：220

正文语种：中文

具体描述

产品特色

——————————————————————————————————————————————

编辑推荐

适读人群：11-14岁

　　我们知道，在一个急功切利的时代，在一个因浮燥而充斥的“浅阅读”环境里，追求精品而要求学生“深阅读”反而是一种难得的想法。但是，“领悟性阅读”是人生成长过程中不可或缺的要素。如何用精品名着唤醒天性、唤醒心灵、点燃智慧之灯，又能兼顾学生学习的现实需要呢？一句名言可以影响人的一生。在众多学生用的名着版本中，唯独商务版的名着是以励志为核心理念的。我们都知道，好书必然是能启迪人性和给人以精神滋养的。因此，我们特别关注每一本名着中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。对于阅读经验较少的学生。让他们有兴趣读和读上去不难，当是首要。励志版名着将难词、引用、人物、好句等进行了详细的注释与精评。这是《稻草人（彩插励志版）/新课标必读名著·无障碍阅读》的“功夫版块”。

　　名师门下出高徒。清华附中特级教师杨建宇先生，集四十年教学经验，倾力把关导读导学部分，强调在导学的基础上自主学习，把阅读延伸到书外。“导学3-2-1”的功能，就好比名着阅读的指南针。全品系300多幅精美插图，配以言简意赅的文字，形成了“图说名着”的生动画面，这对提升学生的阅读兴趣以及更好地理解每一本名着的意蕴，无疑会有良好的帮助。强调课标与素质阅读的结合，是《稻草人（彩插励志版）/新课标必读名著·无障碍阅读》明显的特征。各版本语文教材中所选用的名着篇目，都在其中占有一席之地，从而倡导“每一本名着都是非常好的教科书”的理念。简言之，我们殚精竭虑，注重每一个细节。因为，一个人物，就是一段经历；一段故事，就是一个哲理；一本好书，可以励志一生。让名着回归它人生成长导师的根本功能吧！童话大都采用幻想手法，阅读时，要展开想象的翅膀，深入作者幻想的世界，理解文章的内容。童话故事虽都是虚构的，但反映的是现实生活。阅读时，要注意联系生活，获得相应的阅读启示。叶圣陶的童话作品描写细致、语言优美，阅读时要充分调动自身的积极性，获得相应的美的享受。学习运用想象、幻想、夸张、象征等手段来塑造人物形象，反映生活。学习作品优美生动的语言，掌握比喻、拟人等修辞手法的灵活运用技巧。

　　生活中，我们肯定或多或少的会遇到些困难，会有许多的疑惑。遭遇困难，我们要向“小白船”中的小男孩一样镇静，要相信“大风总有停止的时候，就像巨浪总有平静的时候一个样”。面对疑惑，我们要像“鸟言兽语”中的松鼠一样，明白“什么事儿都得切实考察，才能够长进知识，增多经验”。除此之外，《稻草人（彩插励志版）/新课标必读名著·无障碍阅读》还传递着爱、善良和纯洁的理念，教导我们要学会爱人，对于我们所享受到的爱，也应学会感恩等许多人生的启迪。

内容简介

　　《稻草人（彩插励志版）/新课标必读名著·无障碍阅读》所选童话作品，依据其思想发展的轨迹顺序排列，以供读者在阅读的时候，更好地理解作品所要表达的中心；考虑到阅读对象的年龄特点和认知水平，对书中的重点词语和写作技法作了相应注释，以期在词语运用及写作技法上有所指导。叶圣陶是中国儿童文学的奠基人，是中国现代童话创作的拓荒者。他的童话作品是我国现代儿童文学经典宝库中的珍品，在海内外享有很高声誉，不少作品被收入中小学课本，影响了几代人。他的童话虽然写于20世纪上半叶，但集中反映了当时的时代脉搏以及少年儿童和作家在那个时代的生活、理想和追求，至今仍有重要的现实意义和教育价值。就其思想来看，叶圣陶先生的童话作品有着一条显着的思想发展轨迹：从以浪漫主义手法描写抽象的自然美和人性爱来间接表达对现实的不满和讽刺，到接触现实，逐渐加大对黑暗残暴社会现实的批判力度，最后发展为对黑暗现实的强烈反抗，吹响了推翻黑暗旧世界、打倒野蛮侵略帝国主义的响亮号角。就其写作特点来说，叶圣陶先生采用散文的形式来写童话，诗意盎然，富有听觉、视觉的美和冲击力，能给孩子以爱的熏陶和美的享受。

作者简介

　　叶圣陶，（1894～1988），原名叶绍钧，字秉臣，我国现代知名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。他是“五四”新文化运动的先驱者，是五四时期除鲁迅之外重要的现实主义小说家。1923年创作了我国一部童话集《稻草人》，其中，《小白船》是他的一篇童话，表达的是“爱”和“善”的理想主义。1928年创作了中国现代文学史上一部长篇小说《倪焕之》。他的其他作品还有：短篇小说集《隔膜》（1922年，他的一本短篇小说集）、《火灾》（1923年）、《线下》（1925年）、《城中》（1926年）、《未厌集》（1928年）等。此外，叶圣陶还有着长期的编辑生涯，编辑过多种语文教育刊物和几十种中小学语文教科书，撰写过十多本语文教育方面的论着，为语文教育事业作出了重要贡献。
　　文学推广
　　受到1919年的“五四”运动的影响，叶圣陶终其一生都在推动文学运动。1919年，他曾参与北京大学的学生组织“新潮社”，并参与出版小说、新诗等各种文学作品。1921年与周作人、沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。1930年，他转入开明书店。其间，他主办了《中学生》杂志，在社会上有广泛的影响。“九一八”事变后，参加发起成立“文艺界反帝抗日大联盟”。抗战期间写下了不少散文小说诗词，从不同角度揭露旧社会的黑暗和人民的悲惨生活，歌颂在民族解放斗争中坚强不屈的普通群众。抗战胜利后，他参加反对国民党政府压制民主、争取出版自由的斗争。他编辑杂志、撰写文章、发表演讲，揭露和抨击当局内战、独裁、卖国的罪行。
　　编辑生涯
　　“如果有人问我的职业，我会说，我的一职业是编辑，我的第二职业是老师。”叶圣陶说。叶圣陶曾花费他人生的许多时间于编辑和出版工作。上海商务印书馆是叶圣陶编辑工作的起点。他于1923年成为该馆的编辑。在1930年底，叶圣陶辞去上海商务印书馆的工作，成为开明书店的编辑，开始编辑中文书籍和儿童故事书。叶圣陶的一生致力于编辑与出版。

内页插图

精彩书评

　　★励志版名著之所以广受欢迎，一是因为它强调了阅读的本义，代表了素质阅读的高水平；二是因为它的真情实感，显示出一种真诚的力量！
　　——北大教授，当代文学教研室主任陈晓明

　　★在浩如烟海的名著出版物中，励志版名著异军突起、广受欢迎，证明了在市场化的今天质量仍是一位的。望励志版名著的出版能改变名著阅读出版滥而无序的局面。
　　——中国当代文学研究会副会长、知名评论家孟繁华

　　★好阅读，决定一个人的成长。励志版名著，关注学生的素质成长，符合其开启民智、昌明教育的宗旨，使名著回归人生成长导师的本意，是值得肯定的有价值的事情。
　　——中国出版工作者协会主席、出版署原署长于友先

小白船
傻子
一粒种子
芳儿的梦
燕子
新的表
梧桐子
地球
大嗓门
旅行家
鲤鱼的遇险
眼泪
画眉
瞎子和聋子
跛乞丐
快乐的人
稻草人
牧羊儿
聪明的野牛
古代英雄的石像
书的夜话
皇帝的新衣
蚕和蚂蚁
慈儿
熊夫人幼稚园
最有意义的生活
“鸟言兽语”
火车头的经历
延伸阅读
本书名言记忆
相关名言链接
作者名片
相关评价
读后感例文
知识考点
附参考答案

精彩书摘

　　小白船

　　小男孩和小女孩因为一场大风，随着所乘的小白船来到了一处旷野，四面没有人，也没有房屋……远远的有个人跑来了，身子特别高，脸长得很可怕。这个人声称可以送他们回家，但有个条件。他提出了什么条件？两个孩子能否安全回家呢？还是让我们自己来发现吧！

　　一条小溪是各种可爱的东西的家（比喻）。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来（拟人）。绿色的草上缀着露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花（比喻）。水面上铺着青色的萍叶，矗（chù，直立，高耸）起一朵朵黄色的萍花，好像热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲（比喻）。小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光（比喻、夸张）。青蛙老瞪着眼睛，不知守在那儿干什么，也许在等待他的好朋友（拟人）。

　　水面上有极轻微的声音，是鱼儿在奏乐，他们会用他们的特别的方法，奏出奇妙的音乐来：“泼剌（ｐōｌà，拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音）……泼剌……”好听极了。他们邀小红花跟他们一起跳舞；绿萍要炫耀（xuànyào，夸耀）自己的美丽的衣服，也跟了上来。小人国里的睡莲高兴得轻轻地抖动，青蛙看呆了，不知不觉随口唱起歌儿来（拟人）。

　　小溪上的一切东西更加有趣更加可爱了。（以上几段多处运用拟人、比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了小溪中各种可爱的小东西）

　　小溪的右岸停着一条小小的船。这是一条很可爱的小船，船身是白的，它的舵（duò）和桨（jiǎng），它的帆，也都是白的；形状像一支梭（suō）子，又狭又长。胖子是不配乘这条船的。胖子一跨上船，船身一侧，就掉进水里去了。老人也不配乘这条船。老人脸色黝（yǒu）黑，额角上布满了皱纹，坐在小船上，被美丽的白色一衬托，老人会羞得没处躲藏了。这条小船只配给活泼美丽的小孩儿乘。

　　真的有两个小孩子向溪边走来了。一个是男孩儿，穿着白色的衣服，脸色红得像个苹果。一个是女孩儿，穿着很淡的天蓝色的衣服，脸色也很红润，而且更加细嫩。他们俩手牵着手，用轻快的步子穿过了小树林，来到小溪边上，跨上了小白船。小白船稳稳地载（zài，装）着他们两个，略微摆了两下，好像有点儿骄傲。

　　男孩儿说：“咱们在这儿坐一会儿吧。”

　　“好，咱们看看小鱼儿。”女孩儿靠着船舷（xián）回答。

　　小鱼儿依旧奏他们的音乐，青蛙依旧唱他的歌。男孩儿摘了一朵萍花，插在女孩儿的辫子上。他看着笑了起来，说：“你真像个新娘子了。”

　　女孩儿好像没听见，她拉了拉男孩儿的衣袖，说：“咱们来唱《鱼儿歌》，咱们一同唱。”

　　他们唱起歌儿来：

　　鱼儿来，鱼儿来，

　　我们没有网，我们没有钩儿。

　　我们唱好听的歌，

　　愿意跟你们一块玩儿。

　　鱼儿来，鱼儿来，

　　我们没有网，我们没有钩儿。

　　我们采好看的花，

　　愿意跟你们一块玩儿。

　　鱼儿来，鱼儿来，

　　我们没有网，我们没有钩儿。

　　我们有快乐的一切，

　　愿意跟你们一块玩儿。

　　歌还没唱完，刮起大风来了，小溪两岸的花和草，跳舞的拍子越来越快了，水面上也起了波纹（侧面描写，通过描写小溪两岸的花草跳得越来越快来烘托风大）。男孩儿张起帆来，要乘风航行。女孩儿掌着舵，手按在舵把上，像个老船工。只见两岸的景物飞快地往后退（侧面描写，通过描写两岸景物飞快地往后退来衬托小白船行驶的速度快），小白船像一条飞鱼，在小溪上一直向前飞（运用比喻，正面描写小白船行驶的飞快）。

　　风真急呀，两岸的景色都看不清楚了，只见一抹一抹的黑影向后闪过（侧面烘托船快）。船底下的水声盖过了一切声音。帆盛满了风，好像弥勒佛的大肚子（比喻，形象生动）。小白船不知要飞到哪儿去！两个孩子着慌了，航行了这许多时候，不知到了什么地方。要让小白船停住，可是又办不到，小白船飞得正欢哩。

　　女孩儿哭了，她想起她的妈妈，想起她的小床，想起她的小黄猫，今天恐怕都见不着了。虽然有亲爱的小朋友跟她在一起，可是妈妈，小床，小黄猫，她都舍不得呀（动作与心理描写，表现出小女孩的担忧和伤心）。

　　男孩儿给她理好被风吹散的头发，又用手盛她流下来的眼泪。他说：“不要哭吧，好妹妹，一滴眼泪就像一滴甘露，你得爱惜呀。大风总有停止的时候，就像巨浪总有平静的时候一个样（此处语言描写，表现出小男孩的镇定）。”

　　女孩儿靠在他的肩膀上，哭个不停，好像一位悲伤的仙女。

　　男孩儿想办法让船停住。他叫女孩儿靠紧船舷，自己站了起来，左手拉住帆绳的活扣，右手拿着桨；他很快地抽开活扣，用桨顶住岸边。帆落下来了，小白船不再向前飞了。看看岸上，却是一片没有人的旷野（空旷辽阔的原野。旷，kuàng）。

　　两个孩子上了岸。风还像发了狂似的，大树摇得都有点儿累了（拟人，形象生动）。女孩儿才揩（kāi，擦；抹）干眼泪，看看四面没有人，也没有房屋，眼泪又像泉水一样涌出来了（比喻、夸张）。男孩儿安慰她说：“没有房屋，咱们有小白船呢。没有人，咱们两个在一起，不也很快活吗？咱们一同玩儿去吧！”

　　女孩儿跟着他一直向前走。风吹在身上有点儿冷，他们紧紧靠在一起，互相用手搂住腰。走了几百步远，他们看见一棵野柿子，树上熟透的柿子好像无数的玛瑙（mǎnǎｏ，一种细纹玉石）球，有的落在地上。女孩儿拾起一个，掰开来一尝，甜极了，她就叫男孩儿也拾来吃。

　　他们俩坐在地上吃柿子，把一切都忘记了，忽然从矮树丛里跑出一只小白兔来，到了他们跟前就伏着不动了。女孩儿把他抱在怀里，抚摩（fǔmó，用于轻轻按着并来回移动）他的柔软的毛。男孩儿笑着说：“咱们又有了一个同伴，更不寂寞了。”他掰开一个柿子喂给小白兔吃，红色的果浆涂了小白兔一脸。

　　远远的有个人跑来了，身子特别高，脸长得很可怕。他看见小白兔在他们身边，就板起了脸，说他们偷了他的小白兔。

　　男孩子急忙辩白说：“他是自己跑来的。我们喜欢他。一切可爱的东西，我们都爱。”

　　那个人点点头说：“既然这样，我也不怪你们。把小白兔还给我就是了。”

　　女孩儿舍不得，把小白兔抱得更紧了，脸贴着他的白毛，好像要哭出来了（此处动作、神情描写，强烈表现出她对小白兔的不舍）。那个人全不理会，伸手就把小白兔夺走了。

　　这时候，风渐渐暖和了。男孩儿想，既然遇到了人，为什么不问一问呢。他就问那个人，这儿离家有多远，该从哪条河走。

　　那个人说：“你们家离这儿二十多里呢，河水曲折，你们一定认不得回去的路了。我可以送你们回去。”

　　女孩子快活极了，她想：这个人长得可怕，心肠原来很慈善，就央告（恳求）说：“咱们快上船吧，妈妈和小黄猫都在等着我们呢！”

　　那个人说：“这可不成。我送你们回去，你们用什么酬谢（赠送礼物表示谢意。酬，chóu）我呢？”

　　男孩子说：“我送给你一幅美丽的图画。”

　　女孩子说：“我送给你一束波斯菊，红的白的都有，真好看呢！”

　　那个人摇头说：“我什么也不要。我有三个问题，你们能回答出来，我就送你们回去；要是答不出来，我抱着小白兔就管自（只管；只顾）走了。你们愿意吗？”

　　“愿意。”他们一同回答。

　　那个人说：“第一个问题，鸟儿为什么要唱歌？”

　　“他们要唱给爱他们的人听。”女孩儿抢先回答。

　　那个人点点头说：“算你答得不错。第二个问题：花儿为什么香？”

　　男孩儿回答说：“香就是善，花是善的标志。”

　　那个人拍手说：“有意思。第三个问题是，为什么你们乘的是小白船？”

　　女孩儿举起右手，好像在课堂上回答老师似的：“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。”

　　那个人大笑起来，他说：“好，我送你们回去。”

　　两个孩子高兴极了。他们互相抱着，亲了一亲，就跑回小白船。

　　仍旧是女孩儿掌舵，男孩儿和那个人各划一支桨。女孩子看着两岸的红树、草屋、田地，都像神仙的世界，更使她满意的是那只小白兔没有离开她，这时候就在她的脚边。她伸手采了一支蓼（liǎo）花让他咬，逗着他玩儿。

　　男孩儿说：“没有这场大风，就没有此刻的快乐。”

　　女孩儿说：“要是咱们不能回答他的问题，此刻还有快乐吗？”

　　那个人划着桨，看着他们微笑，只不开口。

　　等到小白船回到原来停泊的地方，小红花和绿叶早已停止了跳舞，萍叶盖着睡熟了的小鱼儿，只有青蛙还在不停地唱歌。

　　1921年11月15日写毕

　　刊于《儿童世界》1卷9期

　　成长启示

　　“鸟儿为什么要唱歌？”“他们要唱给爱他们的人听。”花儿为什么香？“香就是善，花是善的标志。”“为什么你们乘的是小白船？”“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。”

　　三问三答，意在告诉我们：爱、善良和纯洁是这篇文章所要表达的主题。生活中，无论我们处于何种境地，都要保持一颗爱、善良和纯洁的心。

前言/序言

好的，为您创作一个名为《追风的旅人》的图书简介，该简介不包含您提供的《稻草人（彩插励志版）/新课标必读名著·无障碍阅读，智慧熊图书》的任何内容。 --- 追风的旅人一部关于信念、探索与自我重塑的史诗作者： [此处可填入虚构作者名，例如：艾伦·莫里斯] 出版社： [此处可填入虚构出版社名，例如：远航者文化] 定价：人民币 88.00 元开本： 16 开装帧：精装带烫金工艺页码： 480 页 ISBN： 978-7-XXXX-XXXX-X --- 卷首语：当世界只剩下一条路在广袤无垠、被时间遗忘的“寂静之域”，矗立着一座古老的灯塔——“界碑”。传说，守望着这座灯塔的人，能洞悉命运的起始与终结。然而，对于年轻的制图师卡莱尔而言，界碑只是一个地理坐标，一个他渴望穿越的边境。《追风的旅人》讲述的，正是卡莱尔背弃安稳的家园、拒绝被既定图纸束缚的叛逆故事。他不是为了黄金或权力，他追逐的，是一种超越已知地图边界的渴望——他要寻找传说中“风的源头”，那个被所有地理学家标记为“虚空”的地方。这是一部混合了古典冒险史诗的宏大叙事与内省哲思的文学作品。它将带领读者穿越干燥到令人窒息的盐沼、攀登被迷雾环绕的“低语山脉”，最终直面那片传说中吞噬一切光明的“永昼平原”。 --- 第一部分：地图的囚徒与脱茧之舞卡莱尔出生于“墨痕城”，一个一切都被精确测量和记录的社会。他的家族世代为皇家绘制地图，他们的信条是：凡是未被标记的，便不存在。卡莱尔的天赋毋庸置疑，他能将三维空间准确地折叠到二维平面上，但他内心深处，总有一种声音在低语：地图是束缚，不是指引。故事开篇，他面临人生中最大的抉择：继承家业，成为墨痕城的首席制图官，还是撕毁那张象征着安逸的“毕业图”，追随一张只存在于古老羊皮卷残页上的模糊标记——“风的源头”。卡莱尔选择了后者。他偷走了家族最精密的测绘工具，带着一箱子无人能辨识的符号，踏上了旅程。他的背影，在晨曦中被拉得极长，预示着他将要面对的孤独与对抗。本书的精彩之处在于：作者对“制图学”与“信仰”的深刻探讨。卡莱尔的工具箱里，不仅有罗盘和六分仪，更有他对“可知”与“未知”边界的哲学思辨。 --- 第二部分：荒野中的悖论与同伴旅途并非独行。在穿越了充满幻象的“回音谷”时，卡莱尔邂逅了两位至关重要的同伴，他们的出现彻底颠覆了他对世界的认知： 1. 赛琳娜——失语的吟游诗人：她失去了声音，却拥有将声音“储存”在特定矿石中的能力。赛琳娜不相信地图，她相信“共振”，她认为大地有自己的呼吸节奏。她教会卡莱尔如何聆听地下的低语，而不是依赖天上的星辰。她的沉默，比任何言语都更具穿透力。 2. 萨缪尔——被放逐的工程师：一位精通“机械之灵”的工匠。他制造的工具总是充满着不可预测性，他的飞艇依赖于不稳定的蒸汽与某种被称作“意志力”的燃料。萨缪尔代表着“人类的傲慢”——试图用机械征服自然，却常常被自然戏弄。他与卡莱尔在对“精确性”的理解上产生激烈碰撞，却在共同面对危险时，形成了奇特的互补。三人的队伍，是理智、艺术和野心三股力量的集合体。他们穿越了由“遗忘者”部落守护的“时间褶皱地带”，在那里，过去、现在和未来似乎在同一时间上演。为了通过，卡莱尔必须用他所有的制图技巧，描绘出一条“时间上最不可能存在的路径”。 --- 第三部分：界碑之下：风的真相旅程的终点，是那片所有地图都标注为“白纸”的区域。当卡莱尔终于抵达界碑时，他发现那里并非空无一物，而是一个宏大、令人心碎的真相的展现： “风的源头”并非一个地理上的点，而是一个由无数“未完成的梦想”汇聚而成的能量场。这里的风，是所有放弃了探索、停止了追逐的人所叹出的最后一口气凝聚而成。最终的对峙：卡莱尔在此遇到了“界碑的守护者”——一位与他祖先有着深刻关联的神秘人物。守护者向他揭示了墨痕城地图的真正目的：记录是为了控制。他的家族并非单纯为了绘制世界，而是为了确保那些“不可控的变量”永远不被发现。卡莱尔手中的罗盘开始失灵，他赖以生存的精确测量体系彻底崩溃。他必须在两种选择中做出决定： 1. 回归：带着“风的源头”的精确数据，成为墨痕城新的掌控者，用知识巩固秩序。 2. 超越：接受“未知是永恒的”，摧毁他所拥有的一切测量工具，成为真正的“旅人”——一个永远在路上，不为任何坐标系所定义的人。书籍的高潮在于卡莱尔如何运用他在旅途中学会的“聆听”和“感受”，而非“测量”，来完成最后的抉择。他不是征服了风，而是成为了风的一部分。 --- 读者评语（引言摘录） “这不是一本关于地理探险的书，这是关于如何绘制自己人生的书。读完后，我感觉我终于敢把家里那张‘完美人生规划’撕碎了。”——[匿名读者] “赛琳娜的沉默和卡莱尔的执着，形成了一种强大的共鸣。它提醒我们，有些风景，永远不会出现在任何指南针上。”——[文学评论家薇拉·霍尔顿] --- 为什么您应该阅读《追风的旅人》？如果您厌倦了被定义的生活轨迹，如果您觉得您的目标清单比您的内心渴望更沉重，如果您渴望一场能够重塑您内在世界的史诗级旅程，那么《追风的旅人》正是为您而作。本书以其磅礴的想象力、细腻入微的人物刻画，以及对现代社会中“规划至上”理念的深沉反思，构建了一个既遥远又异常贴近我们日常困境的奇幻世界。它是一部关于“打破边界，发现真实自我”的伟大宣言。随书附赠：独家收藏版“界碑”艺术插画卡一套，由知名概念艺术家手工绘制，捕捉书中关键地貌的魔幻瞬间。立即开启您的追风之旅，去探索那张尚未被命名的地图。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

评价一拿到这本《稻草人》的彩插励志版，首先就被它精美的封面设计吸引了。画风细腻，色彩柔和，给人一种温暖而治愈的感觉，仿佛在第一时间就将我带入了那个充满童趣和哲思的世界。翻开书页，一幅幅栩栩如生的彩插跃然纸上，它们不仅是对文字内容的绝佳补充，更是激发想象力的翅膀。每一个场景都充满了细节，每一个人物都仿佛拥有了生命，让我能够更直观地感受到稻草人的内心世界，以及他所经历的那些奇妙而又引人深思的瞬间。这本书的印刷质量也非常出色，纸张厚实，触感舒适，阅读体验极佳。排版清晰，字体大小适中，即使长时间阅读也不会感到疲劳。更值得称赞的是，它采用了“无障碍阅读”的设计理念，这对于一些阅读障碍或者希望获得更轻松阅读体验的读者来说，无疑是一份贴心的礼物。每一个字词都经过精心选择，句子流畅自然，使得故事的表达更加直接和富有感染力。作为一本“新课标必读名著”，《稻草人》本身蕴含的文学价值和教育意义不言而喻。而这个彩插励志版，则在传承经典的基础上，注入了新的活力。它不仅仅是故事的复述，更是对孩子们心灵成长的引导。彩插的运用，让那些抽象的道理变得具体可感，更容易被孩子接受和理解。稻草人身上所体现的善良、奉献、以及面对困境时的坚韧，都将成为孩子们学习的榜样。总而言之，这本《稻草人》彩插励志版，无论是从视觉艺术、阅读体验，还是从其蕴含的教育价值来看，都是一本非常值得推荐的书籍。它不仅能带给孩子们美的享受，更能滋养他们的心灵，让他们在阅读中成长，在故事中汲取智慧。

评分☆☆☆☆☆

评价四第一次翻开这本《稻草人》，就有一种被“善意”包围的感觉。这不仅仅是书名所带来的联想，更是这本书从内到外所散发出的独特气质。彩插的运用，让整个故事充满了生命力，那些细致入微的描绘，仿佛能将读者带入到那个充满童真与哲思的世界。我特别留意到，插画的风格非常统一，都围绕着一种柔和、温暖的色调，这使得整个阅读过程都非常舒适，不会有突兀感。 “无障碍阅读”这一点，对于我这种有时候会因为文字障碍而放弃一本书的人来说，简直是福音。它意味着我不再需要费力地去解读那些晦涩的词语，而是可以更专注于故事本身的情感和情节。句子结构的优化，使得阅读节奏更加平缓，更容易让人进入“心流”状态。我感觉，这是一种非常成熟的出版理念，真正地将读者的阅读体验放在了首位。 “智慧熊图书”在选书和制作上的用心，在这本书上体现得淋漓尽致。他们似乎有一种独特的眼光，能够发掘出那些真正能够滋养心灵的作品，并且用最恰当的方式呈现出来。这本《稻草人》，不仅仅是一个故事，更是一种关于善良、关于奉献、关于生命价值的探讨。稻草人默默付出的形象，虽然简单，却蕴含着深刻的人生哲理，能引发读者对自身存在的思考。我注意到，这本书虽然是“新课标必读名著”，但通过彩插和“无障碍阅读”的设计，它变得更加亲民，更加适合不同年龄段的读者。它没有故作高深，而是用最真诚的方式，与读者进行心灵的交流。我从中获得的，不仅仅是阅读的乐趣，更是一种对生活的热爱和对未来的希望。总而言之，这本《稻草人》是一本非常有诚意的书。它在视觉、阅读体验和思想深度上都达到了相当高的水准，是一次非常成功的经典作品的现代演绎。

评分☆☆☆☆☆

评价五这本书给我的第一印象就是“精致”。从封面到内页，再到文字和插画的排版，都透露出一种精心雕琢的痕迹。彩插的设计尤为出色，它们不仅仅是简单的图画，更是对文字意境的延伸和升华。每一幅插画都充满了艺术感，色彩搭配得当，构图巧妙，仿佛在诉说着一个又一个动人的故事。我喜欢这种将视觉艺术与文学内容完美融合的方式，它让阅读不再是枯燥的文字游戏，而是一种全方位的感官享受。 “无障碍阅读”的设计，让我惊喜于它对细节的关注。这意味着书中的语言更加平实易懂，句子结构更加简洁明快，这对于那些想要轻松阅读，或是希望培养孩子阅读兴趣的读者来说，无疑是一个巨大的福音。我曾经尝试过一些名著的改编版本，但很多在语言上依然显得生硬。而这本书，却做到了在保留原著精神的同时，又让语言变得流畅自然，真正实现了“润物细无声”的阅读体验。 “智慧熊图书”在出版这本《稻草人》时，显然是抱着一种“教育的责任感”。他们不仅仅是把一个故事讲出来，更是试图通过这个故事，向读者传递一些积极的价值观。稻草人的形象，本身就代表着一种无私的奉献和对生命的敬畏。通过彩插和易懂的语言，这些深刻的道理被巧妙地融入到故事中，让孩子们在潜移默化中受到启发。作为一本“新课标必读名著”，《稻草人》的文学价值早已被认可。而这个彩插励志版，则是在经典的基础上，注入了新的生命力。它打破了传统名著给人的刻板印象，用更现代化、更具吸引力的方式，将这份宝贵的精神财富传递给新一代的读者。我相信，这本书会在孩子们的心中种下一颗善良的种子，让他们学会去爱，去奉献，去珍惜生命中的每一个美好瞬间。这本书，是一次充满诚意的创作，也是一次对经典的致敬。它不仅仅是一本值得购买的书，更是一份值得珍藏的礼物。

评分☆☆☆☆☆

评价三这本《稻草人》给我的感觉，是一种回归纯粹的阅读体验。在这个信息爆炸的时代，我们常常被各种碎片化的信息所淹没，真正能够静下心来，去阅读一本有深度、有温度的作品，变得越来越奢侈。而这本书，就像是一股清流，让我重新找回了那种沉浸式的阅读乐趣。 “无障碍阅读”的理念，在我看来，是这本书最人性化的一点。它打破了阅读的门槛，让更多的人能够享受到文学的魅力。那些复杂的词汇和长难句被巧妙地规避，取而代之的是清新自然的语言，读起来丝毫不费力，却又能准确地传达出作者想要表达的情感和思想。我感觉，作者和编辑在文字的打磨上，花费了巨大的心血，力求让每一个字，每一个句子，都成为连接读者心灵的桥梁。彩插的设计，更是锦上添花。我尤其欣赏它在色彩运用上的克制与和谐，没有过于鲜艳的色彩造成的视觉疲劳，而是运用柔和的色调，营造出一种宁静而美好的氛围。每一幅插画都仿佛是一首无声的诗，与文字相得益彰，共同构建了一个充满想象力的世界。它们不仅让故事更加生动有趣，也赋予了故事更深层次的意境。作为“新课标必读名著”中的一员，《稻草人》的故事本身就具有强大的生命力。而这个彩插励志版，则通过现代化的设计和表达方式，让这部经典作品焕发出了新的光彩。它不仅仅是一本书，更是一个心灵的慰藉，一个成长的伙伴。在阅读的过程中，我能感受到稻草人那份默默的付出，那份对生命的珍视，以及那种即使渺小也能闪耀光芒的力量。总的来说，这本《稻草人》是一次成功的经典重塑。它在保留原作精髓的同时，又注入了现代的审美和人文关怀，使其成为一本能够跨越年龄、触动心灵的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

评价二打开这本《稻草人》的那一刻，我就被一种沉静而温暖的氛围所包裹。这本书的设计，尤其是其“无障碍阅读”的特点，让我这个平时不太喜欢阅读复杂句式的人，也能够轻松地沉浸其中。语言的锤炼，让每一个字都恰到好处，不冗余，不晦涩，像是清晨的露珠，晶莹剔透，又带着一股天然的生命力。这种精心打磨的文字，使得故事的推进更加顺畅，情感的表达也更加直接而深刻。彩插的加入，则为这本名著增添了别样的魅力。它们不像某些插画那样喧宾夺主，而是恰到好处地烘托着故事的情感，引导着读者的思绪。每一次翻页，都像是一次与艺术的邂逅，那些细腻的笔触，捕捉了稻草人内心最微妙的情绪，也展现了他所处环境的诗意。我特别喜欢其中几幅描绘自然景色的插图，它们让我仿佛能闻到泥土的芬芳，听到风吹麦浪的声音，完全融入了故事的场景之中。 “智慧熊图书”出品，果然名不虚传。他们在图书的选材和制作上，都体现出一种对孩子成长的高度重视。这本《稻草人》不仅仅是一个简单的睡前故事，它更像是一份关于人生意义的启示录。通过稻草人的视角，我们看到了人性的善良，看到了付出与收获的关联，更看到了即使身处平凡，也能闪耀出独特光芒的可能性。这种潜移默化的教育方式，比生硬的说教要有效得多。对于作为家长的我来说，能够找到这样一本既有艺术性，又有教育意义，同时还考虑到阅读便利性的书籍，实在是难得。它让我放心让孩子去阅读，去感受，去思考。我相信，这本书会在孩子们的心田播下希望的种子，让他们在未来的日子里，也能像稻草人一样，拥有善良的心灵和不屈的意志。

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孩子很喜欢阅读

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非常好，值得购买

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