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內容簡介

《刺血療法》介紹瞭刺血療法的基礎知識和臨床應用。基礎知識部分介紹瞭刺血療法的作用機製；刺血療法的適應證、禁忌證及注意事項；刺血療法常用工具、施術方法、異常情況的處理及預防等。臨床應用部分介紹瞭刺血療法在內科、骨傷科、皮外科、婦科、兒科及耳鼻喉科的具體運用。《刺血療法》內容簡潔，操作部位、辨證分型、隨證取穴，一目瞭然。不僅適閤從事針灸臨床的醫務工作者，而且適閤中醫針灸愛好者閱讀參考。

目錄

上篇 基礎知識
第一章 概述
第一節 曆史源流
第二節 刺血療法的作用機製
第三節 刺血療法的辨證原則
第四節 刺血療法的特點和作用
第五節 刺血療法的選穴規律
第六節 刺血療法的影響因素及注意事項
第七節 刺血療法的適應證和禁忌證
第二章 操作方法
第一節 刺血工具
第二節 刺血方法
第三節 異常情況的處理和預防
第三章 常用腧穴及部位
第一節 常用腧穴
第二節 常用耳穴
第三節 其他部位

下篇 臨床應用
第一章 內科疾病
第一節 支氣管炎
第二節 支氣管哮喘
第三節 陣發性心動過速
第四節 心絞痛
第五節 心髒神經官能癥
第六節 高血壓病
第七節 胃腸神經官能癥
第八節 胃炎
第九節 消化性潰瘍
第十節 胃下垂
第十一節 神經性嘔吐
第十二節 膈肌痙攣
第十三節 急性腸炎
第十四節 便秘
第十五節 慢性結腸炎
第十六節 直腸脫垂
第十七節 急性尿瀦留
第十八節 尿失禁
第十九節 男子性功能障礙
第二十節 前列腺炎
第二十一節 急性腦血管病
第二十二節 腦炎後遺癥
第二十三節 震顫麻痹
第二十四節 頭痛
第二十五節 枕神經痛
第二十六節 麵神經炎
第二十七節 麵肌痙攣
第二十八節 三叉神經痛
第二十九節 肋間神經痛
第三十節 坐骨神經痛
第三十一節 多發性神經炎
第三十二節 神經衰弱
第三十三節 眩暈
第三十四節 癔癥
第三十五節 暈厥
第三十六節 甲狀腺功能亢進
第三十七節 糖尿病
第三十八節 肥胖癥
第三十九節 中暑
第三章 骨傷科疾病
第一節 頸椎病
第二節 頸肌痙攣
第三節 肩關節周圍炎
第四節 急性腰肌扭傷
第五節 慢性腰肌勞損
第六節 梨狀肌損傷綜閤徵
第七節 增生性脊柱炎
第八節 肱骨外上髁炎
第九節 腱鞘囊腫
第十節 腱鞘炎
第十一節 腕關節扭傷
第十二節 骨性膝關節炎
第十三節 踝關節扭傷
第十四節 跟痛癥
第十五節 風濕、類風濕關節炎
第十六節 顳下頜關節功能紊亂綜閤徵
第三章 外科皮膚科疾病
第一節 血栓閉塞性脈管炎
第二節 膽石病
第三節 急性闌尾炎
第四節 急性乳腺炎
第五節 乳腺增生病
第六節 痔瘡
第七節 皮膚瘙癢癥
第八節 神經性皮炎
第九節 濕瘡
第十節 蕁麻疹
第十一節 痤瘡
第十二節 帶狀皰疹
第十三節 斑禿
第十四節 丹毒
第四章 婦科疾病
第一節 痛經
第二節 閉經
第三節 月經不調
第四節 功能性子宮齣血
第五節 慢性盆腔炎
第六節 更年期綜閤徵
第七節 不孕癥
第八節 産後缺乳
第五章 兒科疾病
第一節 小兒驚厥
第二節 小兒哮喘
第三節 小兒泄瀉
第四節 小兒營養不良
第五節 遺尿癥
第六節 智能落後
第六章 五官科疾病
第一節 流行性結膜炎
第二節 瞼腺炎
第三節 視神經萎縮
第四節 近視
第五節 耳鳴、耳聾
第六節 鼻炎
第七節 鼻齣血
第八節 牙痛
第九節 復發性口腔潰瘍
第十節 咽喉腫痛
第十一節 慢性咽喉炎

前言/序言

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幫朋友買的，據說是不錯的書，價格還很優惠，送貨也挺快

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京東送書快。讀書貴專、貴通，切忌泛濫草率，拘墟武斷這是說讀書則要讀得專一，讀懂，最怕的是亂讀輕視，而枉斷結論。故今日青年計，讀書程序必須先專後通。專者任擇一書，不拘部帙大小繁簡。務求首尾貫穿，然後再治第二書。一開始讀書，就要注意程序，先看懂一書，從頭至尾弄清楚。日日讀數行，漸漸加至數行，務求能背誦不忘，以次推進。-------予嘗比之儲蓄金錢，當時所儲未必立即使用，然能日日儲於腦海，猶之日日儲金於銀行，其儲蓄愈久者，其獲利愈豐。經典性的文章，從簡到難，以能背誦為最好。不急於求成，如同存款一樣。從首至尾細心圈點，難識之字，費解之義，隨手劄記，檢查字書，詢之師友。其為人倫、日用、政教、經濟種種常識字義，文字易解而宜熟記者，更摘要而熟復之。雖不免時過然後學，則勤苦而難成之譏，然猶可收事倍功半之效。圈點時，發現有難點等處，更要做成筆記，嚮師友請教，最好按內容（如政治、經濟、文化---）分成類，可起到事倍功半的作用。讀書必令專心圈點一書，且圈點必須勻圓劃一，不得信手塗抹。蓋圈點則可以考見對於此書曾是否閱讀完畢，首尾畫一，則可以考見用心靜細。此法非獨讀中國書為宜，即讀外國文學，曆史乃至幾何公式，法律條文，何嘗不須熟讀熟記。節省餘力，專治一書。能熟讀成誦固佳，不能背誦而自首至尾細心圈點，摘錄劄記，即於此一書已下過功夫，再行閱讀一部。這是圈點的方法與應用範圍，是本文摘的核心。圈點、摘錄，下功夫讀完一部書之後再讀另一部。假定中學六年，暑假寒假星期休沐可以專讀或經或史或子或集一部，綽有餘裕。在學習時間緊張的情況下，利用假期或星期休息的時候專讀一書，也是一種辦法。正文貫通，再進而講專傢之師法，為各本之校勘，再求發明新說。或不事撰述，專求身心受用，應務接物，以為權衡，尤足存中國之學脈。以經典著作為例，讀通以後，再尋求各種版本，進行比較或做學術研究。即使不如此去做，即便是做為道德修養的積澱，也是十人必要的。這也是數韆年以來，為什麼中華文化人纔輩齣，薪火相傳的原因。初學求通，不必先騖其廣，第祈通某一書，即通某一書之用。開始讀書時，選取的範圍不要太廣，一般小部頭的為好。這一點要相當注意，否則就會沒興趣。讀古書，可使人通達古今，非予佞古信僞說也。讀古書的目的是“使用”，應用於現實，指導生活、學習等，吸取曆史人物、事件的經驗教訓，而不是批駁曆史，信仰一些與時代發展不適宜的學說。這是從讀古書的目的說起，“盡信書不如無書”。

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還沒看，感覺不錯

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泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。

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去又如何，不去又如何

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言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。

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不錯

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學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。

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