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☆☆☆☆☆

黎坚惠 著

图书标签:

• 奇幻
• 冒险
• 魔法
• 成长
• 友情
• 异世界
• 神秘
• 探索
• 想象力
• 青春

出版社： 中国戏剧出版社

ISBN：9787104038054

版次：1

商品编码：11105352

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-10-01

用纸：胶版纸

页数：280

字数：180000

正文语种：中文

编辑推荐

·《天空之镜》香港潮流/时装传媒专业开创者Wini与你分享南美心灵之旅。
·天空之镜不只是一个目的地，也有反照人性的神奇力量。
·旅程是观光，更是探索，在特定的时空跟一个地方、一种文化互动，收获经历与智慧。

内容简介

《天空之镜》记录作者赴南美的一次感受大自然正能量的身心灵旅程。她将这次灵修过程中的点滴分享，记下自己或惶恐或尖酸或猜忌时的真实感受和内心变化，勇敢面对“内心小孩”，一路向前，找寻真的自己。冲击着作者的身心灵的各个层次，从而验证了“天空之镜”所带来的提升能力以及开发探索精神的可能性。内容情节跌宕，文字真诚撼人。

作者简介

黎坚惠，英文名Winifred Lai，香港资深媒体人，专栏作家。文字涉猎时尚、乐评、时装等众多领域，是开创香港潮流-时装传媒专业的要员。著有《个人装备1─少年口味》、《时装时刻1987-2007》。在凤凰卫视主持《时尚达人》电视节目。

内页插图

目录

自序，半路中途
About this book
第一部／秘鲁
第一步／都是Facebaok惹的
第二步／忠于自己的教育
第三步／让我认识你
第四步／看见我的黑暗
第五步／天空之城
第六步／自然的变面
第七步／自由信任课
第八步／忽然结婚
第九步／我要吃饭我要睡
第十步／Coca Leaf Reading
第十一步／活在大场面
第十二步／生命是这个味道！！

第二部／Solar Disc Aacvation
第十三步／启动太阳碟
第十四／Cood Time For You！
第十五／Jump！Titicaca
第十六步／，给自己的情人节（上）
——开心意外
第十七步／给自己的情人节（下）
——Amantani：难忘马拉橙
第十八步／爸爸妈妈山
第十九步／过境

第三部／玻利维亚
第二十步／一切自有安排
第二十一步／沙漠野餐
第二十二步／银河就在眼前
第二十三步／盐酒店
第二十四步／天空之镜
第二十五步／窒息的七彩沙漠
第二十六步／大师的石头
第二十七步／风水的雕塑
第二十八／太阳月亮岛
第二十九步／About a Cirl偷渡
第三十步／即时生效

第四部／L.A.H.K
第三十-步/Some Luxurious Surprises
第三十二步／真相大白
第三十三步/Zen Business Wonum
第三十四步／人人都有-课
第三十五步／有效期起码三个月

精彩书摘

“突然间我的工作方式是一个问题，我一直都知自己过度粗劳右手右肩，尝试学中文打字，但它比写字更慢，一路下来很多借口，十多年来都没有改变工作方式，到了这一刻我完全没有选择，我已经不能再写。”“你meditate？”我点头。 “通常在失去健康的时候，人会对自己的生命多一点感悟，回想到底发生了甚么事及细味身边的人和事，你的身体要告诉你一些事情。”“我知道，我将能量错用甚至滥用，病发在右手和心脏中间，所以是过劳和一些伤心心结打在一起。”
“你知道7的能量，上帝在第7天休息，我们有7大轮（Chakras），第7天是星期天，所以7的能量是关于静下来，你的身体想告诉你——重新跟你的内在联系及将焦点放在你的内在健康；88是关于做做做，达成目标和野心，当88不停地将你往前推推推，罔顾你需要的内在和平及7所需要的精神联系，你的压力吓到了你的身体，所以它反击，要你慢下来，深呼吸。”
“对，我做了很多治疗（healing），不同门派、不同国籍的人来香港，我又去了印度……”“等等，II是意识的转移，你的心灵治疗过程是一个很大的催化剂。你要明白你的数字中有信任和背叛的能量，而我在想究竟在哪里发生，还是被掩饰了？”静默。其实我不知道他是否在问我，但他好像在等我说话。听回录音，对话了二、三十分钟，我们均进入了一个状态，有时问非所答，不是逻辑主导对话，而是心对心的交流，甚至潜意识出来了。
“个人方面没有甚么发生，跟前夫有一些余烬，一直有努力清理，即使在这个复原的过程中，跟老师、healer、guru……常常是开头学到了一些，最后还是发现他们的有限，像一种幻灭，于是要寻找更高的来学习，这样的情况不断发生，好像……他们已经不能告诉我一些我不知道的东西。”
“噢，你是孑子7，你要成为自己的guru、老师！”J的语气开始有点不耐烦， “你有少少在扯开话题，我干这个十五年了，当对方回避我是知道的。”我完全没有这意图，大抵是潜意识在转话题！“你一谈到前夫，就转去说其他，你甚至不愿意进入童年，所以我们要谈谈。你身体有这样的反应，你的数字有信任和背叛的议题，你的命运数字和终极目标都是7，所以请问你长大的时候是情感上被出卖还是一个实际的背叛？”“我想两方面都有，我告诉他我患癌，希望他能够将扣起了的儿子赡养费清还，过了一阵子他才回电邮：“又不是我给你癌，为甚么要帮你？”“这是谁说的？”J反应很大。“前夫。”“真是不可思议！
“对，不可思议（笑）……事实上当他交上新女友问题就出现。离婚的时候，所有事情都是有商有量的，但多了一个女人之后，她想控制所有事情，又强行要见我的儿子，当我不允许就开始将儿子的生活费删减……很多金钱问题和闹剧上演。”“她是否非常物质？还是某种操控狂？”“我不知道，我不认识她，但她做了很多伤害我们的事，首先透过前夫控制儿子的生活费来给我麻烦，例如会记下花了$42买儿童书和雪糕，然后在儿子的生活费里扣除。“$427，瞪大眼，他以为是$42美金，如果他知道是$42港元，大概会尖叫。
……

前言/序言

　　 推荐序
　　 陈中
　　 “这真是一本善良而巧妙之书，既是你个人的旅程，也定能启迪有缘的人：你的读者。这是多么让人向往的经历，异地奇眩的感受与个人当下的情绪、深层的情结如此交织而终究相互圆融。在这本书里，你找到了一种写作的策略，让我们也对serendipity有所体会。你也和大家共了一种人生的味道，相信会触动不少人，他们会像你妹妹一样感到爱。”
　　 自序
　　 在人生最困惑的几年，见了很多人，希望能找到问题的答案或头绪，无论是中或西，用的是电脑软件或易卦，都说到了2010事情就会好。等呀等，终于来到2010，怎么好法呢？不知道。然后有这个去南美洲的机会来到面前，跟工作、玩乐无关，但心里觉得像是一件重要的事，尤其它就在四十二岁生日之前发生〔注〕 ，觉得戏剧性转变的契机就在这里，但一个旅程如何改变我呢？好像知道，但又无法想像，唯有亲身经历。
　　 然后经历了。
　　 真是奇妙的旅程。
　　 2010也过去了。
　　 真是奇妙的一年。
　　 这书难写，第一要学懂用心写而不是用脑写，而当心门打开后，心魔走出来，搏斗多轮，就花了很多时间；二是经历旅程的高之后，回来得花一阵子适应香港的低；三是现实生活发生了很多事，令观点不断改变，文字追不上经历，也追不上每天都会改变一点的心态和眼光。但是我能做的也不过是活出我的潜能，如果我被赋予的才华只是把我经历的真实，用心记下来，也就只能把它做好，然后庆幸自己所能做到的。每一次打开那心房掏一些东西出来客观地检视，然后把它变成文字，都牵涉一种“跳吧！”的勇气，勇气不够时，就带自己回到全球最高的湖，重播跃下的那一刻，及跳完之后那种圆满，然后深呼吸，写。
　　 治疗师说，写作不光光只是写出来的语言文字，或技术上的行文造句，奥妙是在字里行间的一切，字里行间能存载写作人的能量，读的人就能接收这能量，所以读书不单单只是关于语言文字。这么说来，此书也是一种power object-储存了治疗能量的物质-我在记录自己的净化过程的同时，你也能接收这种净化的能量，果真如是，我希望在有限的文字描述中能带给你多一点天空之镜的光亮、清澈和无遮掩，一种对自己的真实、坦诚和接受。
　　 We need to stretch but most of the time we don‘t want to， we want to lie comfortably， on a sofa， or on someone。 But to grow is to stretch。 Let’s stretch together。

《天空之镜》 一、 故事背景：失落文明的遗迹与古老诅咒 故事发生在一个名为“埃兰达”的古老大陆上，这里曾孕育过一个辉煌灿烂的文明，却在一夜之间神秘消失，只留下遍布大陆的宏伟遗迹和难以破解的谜团。如今，埃兰达大陆被连绵的青山、广袤的草原以及险峻的山脉所覆盖，不同的人类聚落和奇特生物在此共存。 然而，在这看似平静的土地之下，潜藏着一个古老的诅咒。这个诅咒并非源于某种邪恶的魔法，而是与埃兰达文明的衰落息息相关，一种未知的力量侵蚀着大陆的生机，导致一些区域的植被枯萎，水源干涸，甚至引发了生物的变异。长久以来，人们对这股力量一无所知，将其归咎于天灾或神祇的愤怒。 在大陆的某个偏远角落，坐落着一个名为“月影谷”的宁静村庄。村庄的居民世代以捕猎和采集为生，过着与世无争的生活。然而，近几年来，月影谷也受到了诅咒的影响，村庄附近的山林开始出现异常的枯萎现象，许多村民也因此染上了怪病，身体日渐虚弱。 二、 主要人物：身怀异禀的少年与神秘的守护者 艾伦： 一个来自月影谷的普通少年，心地善良，性格坚韧。艾伦自幼便展现出与众不同的天赋，他能与自然界的一些微小生命进行奇异的沟通，例如听懂风的低语，感知植物的生长。然而，他却因为这种“怪异”的能力而显得有些孤僻，不被村里的同龄人理解。在村庄受到诅咒影响，亲人饱受病痛折磨之际，艾伦内心深处燃起了强烈的责任感，他决心要找到解除诅咒的方法，拯救自己的家园。 莉娜： 一位来自遥远国度的神秘女子，她拥有精湛的剑术和渊博的古老知识。莉娜的身份成谜，她出现在月影谷似乎是为了寻找某个失落的线索。她起初对艾伦抱有警惕，但随着与艾伦的深入接触，逐渐看到了他身上善良和坚毅的品质，以及他与生俱来的与自然连接的能力。莉娜成为了艾伦在探索未知道路上的导师和伙伴，她教会艾伦战斗的技巧，也引导他理解古老的历史和诅咒的真相。 老萨满： 月影谷的长者，是村庄里唯一掌握一些古老传说和仪式的人。老萨满深知诅咒的由来与埃兰达文明的灭亡有关，但他掌握的知识有限，无法提供具体的解决方案。他将村庄的希望寄托在艾伦身上，给予了他一些模糊的指引和护身符。 三、 故事开端：希望的曙光与艰难的启程 月影谷的状况日益恶化，一种前所未有的绝望笼罩着村民。艾伦看着日渐衰弱的母亲，心中痛苦不堪。在一次偶然的机会，他听到了关于“天空之镜”的古老传说。传说中，“天空之镜”是埃兰达文明留下的一个神秘之地，蕴藏着能够净化一切污秽、恢复生机的强大力量。 然而，“天空之镜”的具体位置无人知晓，它只存在于零散的古籍和口口相传的故事中。即便如此，这个传说也成为了月影谷村民最后的希望。在老萨满的鼓励下，艾伦下定决心，要踏上寻找“天空之镜”的旅程。 莉娜的出现，为艾伦的旅程增添了更多未知。她似乎也对“天空之镜”有所了解，并有着自己的目的。在短暂的观察后，莉娜决定跟随艾伦，表面上是为了“保护”他，实则是在暗中寻找着某个与埃兰达文明相关的关键物品。 四、 探索与成长：挑战与机遇并存的冒险 艾伦和莉娜的旅程充满了艰辛。他们需要穿越危机四伏的森林，翻越险峻的山脉，与各种凶猛的野兽和狡猾的敌人周旋。 自然界的试炼： 在探索过程中，艾伦的天赋得到了极大的发挥。他能够通过感知植物的生长规律来寻找安全的道路，利用自然界的声响来预警危险。他学会了辨识有毒的植物，懂得如何在荒野中寻找食物和水源。与自然的亲密接触，让艾伦的内心变得更加坚定和成熟。 与敌人的较量： 诅咒的影响不仅仅体现在自然环境中，一些被诅咒扭曲的生物也成为了他们旅途中的威胁。这些生物形态怪异，力量强大，对生灵充满了敌意。艾伦在莉娜的指导下，逐渐掌握了基础的战斗技巧，虽然他并非天生的战士，但他依靠灵活的身法和与环境的配合，总能化险为夷。 埃兰达文明的遗迹： 在旅途中，他们会遇到埃兰达文明遗留下来的各种遗迹，这些遗迹充满了神秘的符号和难以理解的装置。通过解读这些遗迹中的信息，艾伦和莉娜逐渐拼凑出埃兰达文明衰落的真相——并非因为内乱或战争，而是与他们自身过于依赖某种强大的、但未能完全理解的力量有关，这种力量的失控最终导致了文明的崩塌和诅咒的产生。 莉娜的过去： 随着旅程的深入，莉娜也逐渐展现出她不为人知的一面。她并非简单的冒险者，她的家族世代守护着关于埃兰达文明的秘密，而她此行的目的，是为了阻止某些人利用埃兰达文明的遗物制造更大的灾难。她与艾伦之间的信任逐渐加深，两人成为了彼此最可靠的战友。 五、 危机与抉择：诅咒的真相与个人的牺牲 当艾伦和莉娜越来越接近“天空之镜”的秘密时，他们也面临着更大的危险。他们发现，诅咒并非是自然发生的，而是由当年埃兰达文明中的一部分人，为了某种目的而人为制造出来的。他们试图通过这种方式来控制大陆的生机，以达到某种不为人知的目的。 与此同时，一个神秘的组织也盯上了“天空之镜”的力量，他们想要利用这种力量来达成自己的野心，企图统治整个埃兰达大陆。艾伦和莉娜成为了这个组织的首要目标。 在一次与组织成员的激烈交锋中，艾伦为了保护莉娜，身受重伤。而莉娜也面临着艰难的抉择：她手中握有一件能够暂时压制诅咒的古老器物，但这件器物的力量正在快速衰竭，并且只有一次使用的机会。 六、 结局展望：希望的延续与新生的可能 故事并没有给出“天空之镜”是否真的存在，或者它是否拥有传说中的强大力量的明确答案。相反，故事将重点放在了艾伦和莉娜在寻找过程中的成长、他们与自然和谐共处的方式，以及他们面对危机时所展现出的勇气和智慧。 艾伦在旅途中，逐渐理解了自己与自然界连接的真正意义，他意识到，真正的力量并非来自某种神秘的宝物，而是源于对生命的尊重和对自然的守护。他明白了，即使没有“天空之镜”，只要人们能够与自然和谐共处，学会谦卑和感恩，就能够找到化解危机的方法。 而莉娜，在与艾伦的经历中，也逐渐放下了家族的沉重负担，她看到了年轻一代身上蕴藏的希望。她意识到，保护的意义并非只是守护秘密，更是要将正确的知识和理念传承下去，让后人能够避免前人的错误。 故事的结局，或许没有一个圆满的“拯救世界”的宏大叙事，但它展现了一个关于希望、成长与责任的动人故事。艾伦和莉娜可能会带着新的理解和使命，继续他们的旅程，或许他们会成为守护者，去教导更多的人如何与自然和谐相处，如何面对未知的挑战。诅咒的影响或许依然存在，但希望的种子已经埋下，新生和改变的可能性，正随着他们的脚步，悄然萌发。 《天空之镜》的故事，并非仅仅讲述一个寻找神秘宝物的冒险，它更是一次关于自我发现、关于责任担当、关于人类与自然关系的深刻探讨。它告诉我们，真正的力量，往往蕴藏在最平凡的生命之中，也蕴藏在我们对脚下这片土地的深切热爱与守护之中。

评分☆☆☆☆☆

《天空之镜》带给我的惊喜远不止于此。它不仅仅是一个跌宕起伏的故事，更是一次对内心深处的探索。书中关于选择与代价的探讨，让我产生了强烈的共鸣。很多时候，我们都会面临艰难的抉择，而作者通过书中人物的经历，生动地展现了这些选择所带来的深远影响。有的时候，一个看似微小的决定，却可能改变人生的轨迹。我特别喜欢作者在描绘人物情感时的笔触，那种欲说还休、含蓄内敛的情感表达，比直白的倾诉更能触动灵魂。在阅读的过程中，我常常会停下来思考，如果是我，我会怎么做？这种代入感是很多书都无法给予的。书中的一些哲理性的思考，也让我受益匪浅。它引导我去审视自己的生活，去思考生命的意义和价值。我已经被这个故事深深地打动了，它让我对生活有了新的认识，也给予了我继续前行的力量。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始并没有抱太大的期望，但《天空之镜》硬是凭借它扎实的功底征服了我。作者的文字功底毋庸置疑，语言精练而不失韵味，遣词造句都恰到好处，没有一句废话。更重要的是，他对情节的构思巧妙绝伦，环环相扣，总能在你意想不到的地方抛出新的线索，让你欲罢不能。人物的塑造也极具特色，每个角色都有自己独特的个性和命运，没有脸谱化的痕迹。我尤其欣赏作者对细节的处理，那些看似不经意的描写，往往在后续的剧情中起到至关重要的作用，这种伏笔的设置，让人拍案叫绝。读这本书，就像是在解开一个复杂的谜团，每解开一层，都伴随着成就感和对真相的渴望。故事的结尾，更是给我留下了深刻的印象，它没有给出所有人都能接受的完美结局，而是留下了开放式的空间，让人回味无穷。

评分☆☆☆☆☆

这本《天空之镜》真是让人心潮澎湃！从第一页开始，我就被作者构建的那个奇幻世界深深吸引了。故事的开端，主角的境遇充满了未知的挑战，读着读着，我仿佛也跟着他一同踏上了那段艰险的旅程。书中对于环境的描绘细致入微，无论是巍峨的山脉，还是幽深的丛林，都栩栩如生，让人身临其境。更让我惊叹的是，作者在塑造人物时，赋予了他们鲜活的生命力。他们有自己的梦想，也有自己的恐惧，他们的成长历程充满了挣扎与蜕变，让我不禁为他们捏一把汗，又为他们的每一次进步而由衷地感到高兴。尤其是主角的内心独白，那种细腻的情感描绘，直击人心，让我对人性的复杂与美好有了更深的理解。故事的推进节奏把握得恰到好处，既有扣人心弦的冲突，也有令人回味的静谧时刻，让我欲罢不能，恨不得一口气读完。我非常期待后续的剧情发展，想知道他们能否克服重重困难，最终实现心中的目标。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《天空之镜》在叙事手法上颇有独到之处。作者似乎能够娴熟地驾驭不同的视角，将故事娓娓道来，让读者从多个层面去理解事件的发生和人物的动机。这种多角度的叙事，使得故事更加立体饱满，也增加了阅读的趣味性。我尤其喜欢作者在描绘一些关键场景时的画面感，仿佛一幅幅生动的电影画面呈现在眼前，让人身临其境。书中的一些对话，也设计得十分精巧，字里行间充满了智慧和深意，让人回味无穷。它不仅仅是一个故事，更是一种思想的启迪。我从中学到了很多关于成长、关于坚持、关于如何看待得失的道理。这是一本能够引发思考的书，它不强求读者接受任何观点，而是提供一个思考的平台，让读者自己去探索和发现。

评分☆☆☆☆☆

《天空之镜》是一本让我感到温暖的书。尽管故事中不乏挑战与磨难，但贯穿始终的，是对人性中善良与希望的肯定。我被书中人物之间的情感羁绊所深深感动。他们虽然身处困境，但却从未放弃彼此，用爱与勇气去面对一切。这种纯粹的情感，在这个日益冷漠的社会中显得尤为珍贵。作者在刻画这些情感时，运用了许多细腻的比喻和象征，将无形的情感具象化，让人感同身受。读着他们的故事，我仿佛也感受到了那种温暖的力量，驱散了心中的阴霾。这本书让我相信，即使在最黑暗的时刻，也总有光明存在。它提醒我，要珍惜身边的人，也要对生活保持积极乐观的态度。这是一本值得反复阅读的书，每一次重读，都会有新的感悟。

评分☆☆☆☆☆

一本身心灵的游记，还可以

评分☆☆☆☆☆

一般人算是幸运（or maybe not），往往只有一个自己，却很多人找不到自己。正如黎一样，她以为物质的丰裕能够让自己坚强和幸福，显然她已经认识到不是。

评分☆☆☆☆☆

这种留给自己的感受，也是我在读完这本书之后领悟到的。我不知道作者在这路途中究竟看过了哪些风景遇到了哪些人，但我总觉得，文字总有保留、图片总有隐藏，在那么一些时刻，作者宁愿把深刻的感受留给自己，他也应该这么做，任何脆弱的虚弱的寂寞和坏情绪，都统统交给了时间，也不和别人诉说。而在路途之上某些瞬间的孤独和寂寞，却是那样的真切切，而刹那的感动和游离，却又是如此难以在之后回忆和描述，所以，我相信，在路上的时光，最后真正留给自己的，才是最珍贵的。

评分☆☆☆☆☆

昨晚，璇璇独自坐在她的小车里，手里拿一本《我想有个弟弟》独自在看，我忙拍下照片，―――笑对旭辉说：“璇璇能独自看书了。”语音未落，听到璇璇说：“妈妈，来，讲讲～”。

评分☆☆☆☆☆

之前才讨论过关于旅行的种种，现在反倒很想离开这里，去往南美，打开自己的束缚，活出应该有的样子，只是这种理想的生活对于像我这样的人而言真的没有办法，对于物质的贪得无厌，所以，最后只能反高潮的说，这是不可能的理想生活。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

我是一个很爱读书的人，基本上每1-3天读完一本。所以也是经常买书的读者。其次，这本书的纸张质量很好，没有异味，不粗糙。一看就是正版，也是新书，塑封的。再次，送货员的速度很快，态度也非常好，还帮忙送上楼，一句怨言都没有。非常感动！还有，京东的价格一直挺给力，服务也好。我会继续保持一直光顾。最后，关于书籍内容方面，总体来说是一本好书，读完受益匪浅，很有作用。收藏了，有空或者书荒时会随时抽空看看。以下心得内容给各位参考参考：夏天的雨，干脆，强劲；夏天的的雨，利落，爽快；夏天的的雨，生动，豪爽； 夏天的雨，毫不拖泥带水；夏天的雨，像个男人！ 他不像春天的雨那样，淅淅沥沥，极尽了缠绵。他生性秉直，无所顾忌，来的猛烈，去的迅速。如果说春天的雨是摇曳着浅绿长裙的清纯少女，那么夏天的雨就是说来就来，说走就走的梁山汉子。他不像秋雨那样，星星点点，故寻闲愁。他总是在狂风大作中生情并茂，在电闪雷鸣中袒露胸襟，在惊心动魄中一诺千金。如果说秋天的雨是“谁怜憔悴更雕零”的李忆安，那么夏天的雨就是披长发而仰天长啸于泽畔江河的辛稼轩。他更不像冬雨那样，在噼哩叭啦的凛冽寒风中，无情的让人全身发抖。他如发怒的神兵鼓噪而来，似摧枯拉朽的千军万马凌空进发。如果说冬天的雨是给人们带来的是沉寂的气息，那么夏天的雨就是“气吞万里如虎”的粗豪男人给人带来的奔放与狂野。他虽然豪迈，虽然狂放，虽然动人心魄，虽然大气磅礴，但他和男人一样，表面上表现着坚强，内心却十分的脆弱。他忍受着苦痛佯装着干脆，经受着磨砺佯装着豁达，面带着微笑显示着生命的刚强。在他不堪重负的时候，有时会哭会笑，有时会吵会闹，但在哭过笑过吵过闹过之后，又背负着希望、疲惫和责任走向了热情；在他无奈的时候有时只会闷头抽烟，在他苦涩的时候有时只会躲起来喝酒，有只会在无人的角落里哭泣，但在抽过喝过哭过之后，又装出了一副英雄的形象来走向了强大。他总是按季节固有的程序收获他的圆满。他不会因为人们的企盼而提前，也不会因为人们体验干燥而来晚。他总是率性而为，来去从容，总是轰轰烈烈，总是在短暂的疯狂中不忘对大地的奉献，总是在即将消逝的时候充满着对生命的热爱。如果说春天的雨婀娜多姿，是俏丽佳人，秋天的雨缠缠绵绵，是悲情的怨妇，冬天的雨冷酷无情，没有了温柔，那么夏天的雨.有种色彩，明艳却不庸俗；有种气氛，凄美却不绝望；有种思念，缠绵却不造作，作文之初中作文:初中生写景作文。哦，那便是秋的色彩，那便是秋的气氛，那便是秋的思念。春的繁花似锦，夏的绿树成荫，冬的白雪皑皑，在这秋风萧瑟的季节早已淡去，唯有求是人们心中独特的美景，它将归来的讯息寄予红叶，洒满一地，告诉每一个人。秋洋溢在农民的笑窝里，看那层层的稻浪，金黄金黄，翻滚着近了。看那累累的果实，经过春的播种夏的洗礼，审批露水，咧开嘴露出笑容，新奇的张望这个世界。沁人心脾的清香到处弥漫。秋沉浸在涓涓的碧波里。它所代表的不仅仅是一份收获，一份凄美，还有一份来年的希冀，望枯叶落尽，你是否会感到遗憾？看燕子南去，你是否会感慨万千？请看满园的菊花，正开的姹紫嫣红，那不是一种生命力的象征么？它们红的像火，白的像雪，粉的像霞。在困境中笑傲江湖，才是真正可贵的。况且，叶子落了，又将会见来年枝头吐新芽；燕子去了，又将会见来年欢喜报新春。以笑的姿态面对落叶，面对秋天，面对生活，你会发现，就连太阳也在笑着祝福我们。秋飘洒在绵绵的细雨中。一切那么朦胧，远远望见那片枫叶林，已是火红一片。没有任何人，只剩下孤零零的荒冢，冷风吹起坟头上的白草，我想起故去的亲人。落叶归根是一份宿命，残花凋零是完成一次未完成的使命，晨露滑落更是一次生的光辉，只是感慨起脆弱的生命，感慨起梦里花落。逝去的已然逝去，我们无法左右。那面对离别，又当如何？我想起儿时的伙伴，想起曾经朝夕相处、欢笑嬉闹的日子，以及不掺任何杂质的小小的心愿，还有阔别已久的恩师、同窗，梦中花落，香到忧伤。你们现在过得好吗？秋，它的确凝聚了太多太多。

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评分☆☆☆☆☆

不少学生阅读的效果不尽人意，影响阅读兴趣，主要原因是阅读方法不当，没有形成良好的阅读习惯，因此，教师要加强学生阅读指导，鼓励学生读好书、好读书、善读书。首先要培养良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的。培养良好的读书习惯，一要定书。阅读的书一旦选定，就一定要读完，不能半途而废。在这里，我曾将一些适合孩子们读的书目告诉给孩子们，让他们自己选择自己喜欢的书、感兴趣的书。二要定时。针对自己的学生生活情况，选择读书时间，不能想读就读，不想读就几天不读。这里我要求学生们利用早读时间、阅读课时间、作业后的一部分时间来读书。三要定量。根据自己的阅读能力，制定一个读书计划。保持良好的读书姿势，认真做好阅读记录。这里的定量，也就是因人而议，对于学习上较吃力的同学，我要求他们一天只读一小段，弄懂所读的这小段就可以了，我想慢慢的，他们通过读书，将来也会有所作为。其次要运用恰当的阅读方法。（1）读思结合。“学而不思则罔”。阅读应特别注意教给学生思考方法，边读边思，把读的过程变成思维加工的过程，让学生在阅读的实践过程中，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受阅读乐趣，增强学生的综合能力。（2）读写结合。读写结合是传统语文教学中的精华。解放学生阅读的时间和空间，目的就是让学生实实在在地读一读，想一想，问一问，说一说，做一做，写一写。把读写结合起来，让全体学生动起来，使读和写逐内化为学生良好的阅读习惯。（3）抓住重点精读。在阅读中抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读；抓精彩重点语段用情去朗读；抓意境描写，发挥想像去读书。