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內容簡介

南宋末年，元兵大舉南侵，攻陷瞭匪山。這時有解甲歸田的潮州都統張達與佘族首領許大娘在饒平、海洲一帶舉兵抗元，不幸張達兵敗就義，其夫人陳壁娘率領漁民女兵繼續頑強抗敵，並揭穿瞭敵人的誘降詭計，誅斬瞭無恥投敵的叛徒王欽差，給敵人以嚴重的打擊。最後為瞭掩護義軍轉移，她又與敵人展開瞭生死的決鬥，終因寡不敵眾而英勇犧牲。
故事歌頌瞭張達、陳璧娘夫婦及以許大娘為首的佘族人民的愛國主義精神，也歌頌瞭當時漢、佘兩族人民的精誠團結共同反抗元兵侵略的堅強意誌。

內頁插圖

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

2014年6月8日，訂購連環畫6種——人美12開精裝本何多岺《帶閣樓的房子》，津美50開平裝本“梁斌紅色經典三部麯”之《紅旗譜》（全4冊）、《播火記》（全3冊）、《烽煙圖》（全3冊），遼美小精《辭郎洲》與《沙傢店糧站》。

評分☆☆☆☆☆

是1963年的老版新印，挺好的，封麵和封底都是硬殼，便於收藏。

評分☆☆☆☆☆

楊犀 編 水天宏 繪,以連環畫的形式歌頌瞭張達、陳璧娘夫婦及以許大娘為首的佘族人民的愛國主義精神

評分☆☆☆☆☆

京東的活動很給力。 我國的漫畫連環畫具有很長的曆史，豐子愷、葉淺予、張樂平、丁聰、張光宇等畫傢早年都畫過這類作品。豐子愷創作於1939年的《漫畫阿Q正傳》、1949年的《繪畫魯迅小說》均重印過多次。其作品筆法簡練生動，寓意深刻，具有濃厚的文學趣味，自謂“要溝通文學與繪畫的關係”。葉淺予的連環漫畫以犀利敏銳的筆法揭示瞭大都會市民生活的傢庭境況、思想和行為，被稱作“三十年代的上海世相圖”，代錶作有《王先生》、《小陳留京外史》等。張樂平的連環漫畫《三毛》係列可謂傢喻戶曉，老少皆宜。1980年前後，其《三毛流浪記》、《三毛迎解放》等作品得以再版。作品采取國畫加鐵綫雙鈎的素描法畫就，且布局黑白相間，疏密適當。三毛頭上三根毛的特徵性細節描寫，更是其神來之筆。張光宇是位擅長漫畫與插圖裝飾畫的畫傢，作品有《儒林外史》、《林衝》、《西遊漫記》等。《西遊漫記》計60幅，將《西遊記》“故事新編”後用以諷刺現實。作品中孫悟空、豬八戒等形象，後來成瞭著名動畫片《大鬧天宮》的形象設計原型。與張光宇具有同樣裝飾風格的董天野，以畫小品式連環畫見長，這種畫一組可連載幾日。其畫風嚴謹，造型略帶誇張卻不失真，代錶作有《孔夫子》、《急不暇擇》等。至今仍十分活躍的丁聰於上世紀40年代創作瞭《現象圖》、《現實圖》、《阿Q正傳圖》等作品。曹涵美原名張美宇，是張光宇的二弟。1934年2月，上海《時代漫畫》雜誌創刊，曹首創在該刊畫連環《金瓶梅》插圖，每期一幅，並采用上圖下文的形式配以《詞話》本中的摘錄，引起瞭社會上的廣泛注意。不久，即齣版瞭曹畫的第一集。原計劃一集集齣下去，但1937年7月抗戰爆發，刊物停辦，連載中止。曹涵美創作連環畫《金瓶梅》的勢頭並未稍減，先由《新中國報》發錶，後結集齣版。他畫這部600幅畫麵的作品曆時十年，前後風格變化很大。前期繪製手法傳統，布景過於龐雜，人物不夠突齣，筆調柔軟，缺少力度；後期綫條挺拔老練，背景刪繁就簡，人物栩栩如生，有些場景參照瞭西洋素描筆法，頗具立體感。當時便有名傢對他有“三易其作風，一筆不苟，獨運匠心，一紙稿成，審視不再，偶有不如意筆，必毀重繪”的評價。萬籟鳴、汪曼雲等名畫傢對之曾有過高度稱贊，董天野為之寫道：“有血有肉、活生生的構圖，確是一種驚奇的發現。”賀天健曾著文曰：“曹君涵美，餘老友也。工人物、鐵綫遊絲。上規李龍眠、錢舜舉，下法仇實父、改七薌，且自成一傢。所作《金瓶梅》本事圖，工緻精能，吳友如無其秀也。”由於眾所周知的原因，這部連環畫史上的傑作後來便沒有再版過。

評分☆☆☆☆☆

全新書，不錯，收藏瞭！！！！

評分☆☆☆☆☆

每次買書都很開心，發貨很快，收貨也很快，好書讓人身心愉悅，看著舒服，以後還會來光顧

評分☆☆☆☆☆

喜歡水天宏，看過薑維避禍的應該知道

評分☆☆☆☆☆

水天宏的作品，畫的非常好！

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。

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