●史上彪悍的蒙古征服史!
●全景展现一代天骄成吉思汗的辉煌崛起!
●帝王领袖、商界巨头首推的蒙元大历史!
整体来看,这本书的文笔兼具史学家的严谨和文学家的浪漫。它成功地将“大历史”的叙事宏大感与“小人物”的命运挣扎感完美地融合在了一起。读完之后,那种对历史洪流下个体命运的思考久久不能散去。作者没有将成吉思汗塑造成一个脸谱化的英雄,而是展示了他身上那种与生俱来的、近乎冷酷的生存哲学,以及为了实现目标所付出的巨大代价。这种对复杂人性的坦诚书写,让整本书的基调显得非常成熟和深刻。它不仅仅是对一个历史人物的缅怀或批判,更是一部关于权力、忠诚、背叛与蜕变的上乘之作。我迫不及待地想看看后续篇章将如何延续这段波澜壮阔的传奇。
评分这本书的史料运用达到了一个很高的水准,引用的各种文献和传说,经过作者的筛选和整合,构建了一个极具说服力的叙事框架。最让我印象深刻的是,作者似乎很擅长挖掘那些“失落的细节”。比如在描述某次重要的会盟或者决定性的战役前夜,书中加入了一些侧面的观察,可能是通过敌对方的视角,或者是通过一些边缘人物的记述,使得整个事件的背景信息得到了极大的丰富。这让读者在阅读时,会产生一种强烈的“参与感”,仿佛我们不是在读一个被后人总结好的结论,而是在现场亲历历史的迷雾与抉择。这种细节的打磨,让这本书的厚度瞬间增加了许多,即便是对这段历史有所了解的人,也能从中发现很多前所未见的解读角度和史实侧面。
评分这本关于成吉思汗崛起的历史读物,真的让人耳目一新。作者的笔触非常细腻,没有那种传统历史书的枯燥和说教感。它更像是一部引人入胜的史诗故事,将那个时代描绘得栩栩如生。我尤其喜欢它对成吉思汗早期生活环境的刻画,那种大漠的苍凉、部族间的复杂关系,都处理得恰到好处。读起来感觉自己仿佛穿越回了那个游牧民族风起云涌的时代,亲眼见证了铁木真如何从一个被遗弃的孤儿,一步步凭借着非凡的智慧和坚韧的意志,凝聚起一支看似不可能统一的部落联盟。书中对当时蒙古社会结构、宗教信仰以及草原文化习俗的阐述,也让我对这个民族有了更深层次的理解,而非仅仅停留在教科书上的刻板印象。它成功地将一个历史人物的成长史,与一个伟大帝国的诞生史紧密结合,读来酣畅淋漓,让人对接下来将要发生的一切充满期待。
评分我必须承认,在翻开这本书之前,我对蒙古草原历史的了解非常片面,总觉得那是一段充满野蛮和征服的蛮荒时代。然而,这本书彻底颠覆了我的认知。作者在展现成吉思汗军事才能的同时,更深入地挖掘了他作为改革者和组织者的潜力。比如书中对于他如何建立清晰的法律体系、如何打破传统世袭制度进行人才选拔的描述,清晰地勾勒出一个具有超前治理思维的领导者形象。这种对“硬实力”与“软治理”并重的描写,使得这个历史人物的形象更加立体和复杂。它让人思考的不仅仅是“他如何打赢了每一场仗”,更重要的是“他为何能让这些松散的部落在战后保持高度的凝聚力”。这种对早期帝国制度建设的关注,让这本书的价值超越了单纯的军事传记范畴,上升到了对早期国家形态构建的探讨层面。
评分这本书的叙事节奏掌握得极其出色,高潮迭起,却又张弛有度。它没有急于展现宏大的战争场面,而是花了大量的篇幅去铺陈人物的内心世界和外部环境的压力。读到某些关键的转折点时,比如铁木真在部族斗争中遭受的背叛和流亡,那种绝望感几乎能穿透纸面,让人感同身受。但紧接着,作者总能巧妙地通过一些历史细节的重构,展现出他如何迅速调整战略,如何利用人心中的某种期待或恐惧来达成目的。这种对“人”的刻画,远比单纯的事件罗列要精彩得多。它让我意识到,任何伟大的事业背后,都离不开对人性的精准洞察。文字中那种饱含历史沧桑感的沉稳,又时不时被一些精妙的比喻和犀利的观点打破,使得整本书读起来既有厚重感,又充满了阅读的乐趣,绝对不是那种可以轻易合上的历史著作。
评分书趣之三,当你为一个问题绞尽脑汁百思而不得其解的时候,又或是当你对某一个问题小有心得时,打开一本书,发现已有人对这个问题做出了充分的论述。正好搔到你的痒处,正中下怀,喜乐不禁。于是一切都已明了,一切付出的辛劳都有了回报。这种柳暗花明又一村的感觉是什么也换不去的。
评分成吉思汗崛起大漠,了解凶悍的蒙古人
评分1219年,农历九月,天气并不算冷,但花剌子模的边境重镇讹答剌城,却仿佛笼罩在冲天的寒气之中!城头上的守将亦纳勒术,正神情木然地向前方眺望。透过他深蓝色的眼睛,仿佛看到了他的心都在剧烈地颤动!士兵们像雕塑一样伫立在城头,只有不时转动的眼珠才透出一丝生气。
评分20多年来,我始终把读书和教书结合起来,创新教、创新读、创新用,在用中创新。我先后在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等国家级、省部级以上报刊发表论文200余篇。我联系教改实际,撰写的《自由作文法》、《对话作文法》、《听话作文法》、《情趣作文法》等论文,产生了较好的反响。目前,我已公开出版了《作文闯关》、《小学生快速创新作文教与学》丛书等著述69卷。还获得了三项国家级发明专利。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分有人说,读书好,书中有黄金屋,有颜如玉,有千钟粟,有车如簇。看,有权有势又有钱,更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”。你说,读书好不好?诚然,名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒。但除此之外,读书一定还有别的什么魔力,吸引着那些虽然清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧?
评分书还没看,快递很给力 京东物流很快。书质量很好,也没有损坏。同桌说挺好的,她很喜欢,就是发的快递说发的其他快递,回来一看ems害的我,查不到物流。很喜欢的书,不过运送过程中包装能保护好一点就好了,一本的硬质封面上有个坑,不过塑封很完整,不错,包装仔细,发货及时,价廉物美啊我在网上买的几本书送到了。取书的时候,忽然想起一家小书店,就在我们大院对面的街上,以前我常去,书店的名字毫无记忆,但店里的女老板我很熟,每次需要什么书都先给她打电话说好,晚上散步再去取。我们像朋友一样聊天,她还时常替读者找我签名。可是,自从学会从网上购书后,我再也没去过她那里了,今天忽然想起她,晚上散步到她那里,她要我教她在网上买书,这就是帮她在京东上买了这本书。好了,废话不说。好了,我现在来说说这本书的观感吧,坐得冷板凳,耐得清寂夜,是为学之根本;独处不寂寞,游走自在乐,是为人之良质。潜心学问,风姿初显。喜爱独处,以窥视内心,反观自我;砥砺思想,磨砺意志。学与诗,文与思;青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里,诗人性情,学者本分,一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”,分界逐渐明确,诗与学渐离渐远。此脉悬若一线,惜乎。我青年游历治学,晚年回首成书,记忆清新如初,景物历历如昨。挥发诗人情怀,摹写学者本分,意足矣,足已矣。现在,京东域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是京东汉语拼音(JING DON|G)首字母组合。从此,您不用再特意记忆京东的域名,也无需先搜索再点击,只要在浏览器输入JD.COM,即可方便快捷地访问京东,实现轻松购物。名为“Joy”的京东吉祥物我很喜欢,TA承载着京东对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称,同时也拥有正直的品行,和快捷的奔跑速度。太喜爱京东了。|给大家介绍本好书《我们如何走到这一步》自序:这些年,你过得怎么样我曾经想过,如果能时光穿梭,遇见从前的自己,是否可以和她做朋友。但我审慎地不敢发表意见。因为从前的自己是多么无知,这件事是很清楚的。就算怀着再复杂的爱去回望,没准儿也能气个半死,看着她在那条傻乎乎的路上跌跌撞撞前行,忍不住开口相劝,搞不好还会被她厌弃。你看天下的事情往往都是一厢情愿。当然我也忍住了各种吐槽,人总是要给自己留余地的,因为还有一种可能是,未来的自己回望现在,看见的还是一个人。好在现在不敢轻易放狠话了,所以总算显得比年轻的时候还有一分从容。但不管什么时候的你,都是你。这时间轴上反复上演的就是打怪兽的过程。过去困扰你的事情,现在已可轻易解决,但往往还有更大的boss在前面等你。“人怎么可能没有烦恼呢”——无论是你初中毕业的那个午后,或者多年后功成名就那一天,总有不同忧伤涌上心头:有些烦恼是钱可以解决的,而更伤悲的是有些烦恼是钱解决不了的。我们曾经在年少时想象的“等到什么什么的时候就一切都好起来了”根本就是个谬论。所以,只能咬着牙继续朝前走吧。
评分历史数据显示,股市运行和货币市场流动性存在一定相关性。当流动性相对宽松,资金利率中枢下行时,股市往往是向上运行。反之,当资金利率往上走的时候,股市则会出现整体朝下的走势。因此,金融市场流动性的紧张,将会冲击股市估值水平。
评分速度快品质好
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