具体描述
内容简介
我们继承传统，学习传统，一是文献资料，二是传统的绘画作品。作品更直接，更明了。传统的作品很多，而且未必都可学。所以，选择其中经典作品，加以研究，最为方便，也是捷径之一。学古代，学经典，就从《历代经典绘画解析：元代人物》开始吧。目录
序元佚名鱼篮观音图
元赵孟烦东坡立像册页
元赵孟頫人骑图卷
元赵孟頫秋郊饮马图
元赵孟頫调良图
元赵孟頫红衣西域僧图卷
元赵孟頫老子像
元赵孟頫饮马图卷
元赵孟頫浴马图卷
元任仁发出圉图卷
元任仁发张果见明皇图
元任贤佐三骏图卷
元佚名农村嫁娶图卷
元佚名白描群仙图
元张渥九歌图、吴叡书辞卷
元佚名竹林大士出山图
元周朗佛郎国献马图卷
元颜辉李仙像
元任贤佐人马图
元盛懋秋轲清啸图
元佚名莲舟新月图
元赵孟頫赵雍赵麟三世人马图
元华祖立玄门十子图、吴炳书传卷
元永和宫壁画三清殿北壁东段朝元图
元永乐宫壁画三清殿北壁西段朝元图
元永乐宫壁画三清殿西壁朝元图
前言/序言
用户评价
任仁发是借用两匹马来评论官场的得失利弊。他将画中的肥马，比喻成为官不正的贪官，他们吸食民脂民膏，故而肥壮；又将画中的瘦马，比喻为廉明勤政的清官，因为忙于政务而累得皮毛剥落，骨瘦如柴。仔细观察，就会发现，作者在画中还安排了一个不大为人注意的细节，那就是那匹肥马马首挽着笼头，但是缰绳却松开了，拖在地上；而瘦马不但有笼头，缰绳还套在马脖子上。一匹是没有约束的脱缰之马，失去了控制，就会无法无天，鱼肉百姓而肥己。另一匹是有约束的拴着缰绳的马，有了管束才能尽心尽力，克勤克俭。在这里任仁发似乎又进一步阐述了自己对于官吏管理的看法，其用心可谓十分良苦。
评分 评分学习传统，一是文献资料，二是传统的绘画作品。作品更直接，更明了
评分还不错，还可以，不错
评分现在正在征集意见的著作权法修改草案，里面有一条就是，教科书的编写可以随意拿别人的作品使用，不需要经过著作权人许可。所以可想而知，还有什么头脑清醒的人会愿意进入儿童文学这个领域来任书商宰割呢？更何况，大家很可能还不知道的一点是，中国的教辅读物基本上是民营书商通过买书号、然后东拼西凑一些文字，粗制滥造出来的，而大部分教辅读物的收入是给了教育部门和学校的，因为不打通这些关节，他们的书就不可能有市场。
评分 评分希望你能越做越好，成长有你有我大家一起来，很好的宝贝。
评分现在正在征集意见的著作权法修改草案，里面有一条就是，教科书的编写可以随意拿别人的作品使用，不需要经过著作权人许可。所以可想而知，还有什么头脑清醒的人会愿意进入儿童文学这个领域来任书商宰割呢？更何况，大家很可能还不知道的一点是，中国的教辅读物基本上是民营书商通过买书号、然后东拼西凑一些文字，粗制滥造出来的，而大部分教辅读物的收入是给了教育部门和学校的，因为不打通这些关节，他们的书就不可能有市场。
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