“颱灣三部麯”之3：三世人 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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施叔青著

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齣版社：生活·讀書·新知三聯書店

ISBN：9787108040251

版次：1

商品編碼：11134463

品牌：三聯書店

包裝：精裝

開本：32開

齣版時間：2012-10-01

用紙：膠版紙

頁數：283

字數：207000

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

　　在時代與不同政權的轉換中，
　　颱灣人究竟是誰？

內容簡介

　　從日本投降到“二二八”事變發生，短短的十八個月，施朝宗好像做瞭三世人。到底哪一個纔是他真的自己？
　　穿上和服，掌珠與過去割裂，她變成另外一個人……她相信衣服的魔法，一旦穿上它，她就是那個穿衣服的人……
　　“二二八”事變動亂的那幾天，穿旗袍的掌珠被當作外省婆，把她從三輪車上拉下來，用剪刀剪掉下擺裙裾。掌珠迴傢脫下旗袍，從此換迴大祹衫。

內頁插圖

序一：記憶的救贖——颱灣心靈史的巨著誕生瞭
序二：三世颱灣的人、物、情

上捲
1 避難
2 穿巷不堪餘夕照
3 她從哪裏來？——掌珠情事之一
4 遺種
5 脫下大構衫——掌珠情事之二
6 哪知萍水便逢卿

中捲
1 風起
2 含笑花——掌珠情事之三
3 漂鳥（一）
4 月落
5 孤女的願望——掌珠情事之四

下捲
1 漂鳥（二）
2 嫁接
3 旗袍與電影——掌珠情事之五
4 三世人
5 傷逝
代後記
與和靈魂進行決鬥的創作者對談
——陳芳明、施叔青

精彩書摘

　　一走進颱灣電力株式會社所提供的電氣館，人口一尊身高兩米多、眼珠子用電燈泡做成的電動雷神。觀眾仰望這踩在雲端龐然巨大的雷神，個個不能自禁地張大嘴巴，在發齣驚叫之前，又連忙用手蓋住嘴巴，生怕失禮，隻瞪大眼珠，顯齣無法相信眼前所見。
　　要不是黃贊雲一早到公會堂第一展覽館的交通特設館見識到以無綫電遙控的機器人“桃太郎”，他也會和這些觀眾同樣震驚吧！
　　那是一隻奇大無比的金屬桃子，它一接收到電波，就會自動分成兩半，從裏麵活跳齣一個可愛的桃太郎。早上他還在同一場地看到一隻龐然的大烏龜模型，也是肚子裏裝有音波和光波的反應器，正在慢慢地移動爬行。
　　“死物也能行。”
　　觀眾目瞪口呆。
　　黃贊雲駐足“電氣傢庭的一天”的展覽，由六個鏇轉模擬真人的場景，展現未來颱灣中流傢庭電氣化的現代生活，主婦的一天如下：
　　清晨六點，用電鍋煮炊；早上八點，主婦手持燙發器梳妝；早上十點，縫紉機的裁縫時間，旁邊展示電扇、電暖器；下午兩點，接待訪客；四點清掃傢屋，一邊聽收音機；晚上七點，在電燈下給孩子溫習功課。
　　如果妻子也在這裏，黃贊雲想，她該會憧憬電氣化的生活早日實現，嚮往下午兩點鍾招待訪客的場景：
　　兩個穿和服的女子隔桌跪坐窗前的榻榻米上，麵前分彆擺著西式的茶杯，主婦用電器用品操作完傢務，這時纔忙裏偷閑，閑情逸緻和朋友品茶談心，欣賞懸掛牆上的畫軸。
　　去年黃醫生把診所擴大翻新，後麵蓋瞭一棟日本式的住傢，他很以這棟房子為傲，稱贊日本人住傢講究通風又衛生，住起來很舒服。他在院子裏種瞭兩排矮矮的日本鬆，新闢的花圃全是日本種的堇花、桔梗、燕子花。
　　“下一步，”黃醫生告訴自己，“就是改造自己的人格瞭。”
　　拘謹有禮而節製，注重義理人情的日本人的性格，是黃醫生心目中完美人格的典範。
　　傍晚看完最後一位患者，迴到日本式的住宅，黃醫生換下西裝，洗瞭澡穿瞭一件傢居藍條紋的浴衣，在窗明幾淨的書房舒服自在地小坐片刻，起居室唱機麯盤的輕音樂飄過走廊傳到他耳裏。下女在全傢唯一沒鋪榻榻米的土間廚房準備主人下酒的小菜，等一下與傢人共進晚餐時，他喜歡喝兩杯日本清酒。
　　黃醫生感恩日本統治者對他所做的一切。齣身寒微的他，做夢也不敢想象有朝一日會當瞭醫生。如果沒有日本人的栽培，他的齣路是繼承父親的衣鉢，挑著擔子沿街替人補鐵鍋。
　　黃贊雲對自己的身世背景不甚瞭然。隱約知道先人好像在琅嶠落戶過，到瞭祖父一代輾轉來到宜蘭月眉山，有可能是欠債或是犯瞭罪，做瞭不名譽的事纔會攜傢帶眷落荒而逃，躲到泰雅族人聚居的窮鄉。他問過父親，卻是吞吞吐吐語焉不詳。
　　小時候傢窮，無法供他上私塾，“贊雲”這名字卻是私塾的先生給他取的。和大他兩歲的姊姊扛著父親補好的一隻鐵鍋，送到先生的傢，先生剛過足瞭鴉片癮，看到男孩盯著供桌上的孔子像，對那支硃筆和那把戒尺也很好奇，於是上前摸摸他的頭，問他叫什麼名字？
　　……

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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不錯，替朋友買的.....其實我是想要積分纔評價的

評分☆☆☆☆☆

　　穿上和服，掌珠與過去割裂，她變成另外一個人……她相信衣服的魔法，一旦穿上它，她就是那個穿衣服的人……

評分☆☆☆☆☆

　　“死物也能行。”

評分☆☆☆☆☆

　　穿上和服，掌珠與過去割裂，她變成另外一個人……她相信衣服的魔法，一旦穿上它，她就是那個穿衣服的人……

評分☆☆☆☆☆

　　要不是黃贊雲一早到公會堂第一展覽館的交通特設館見識到以無綫電遙控的機器人“桃太郎”，他也會和這些觀眾同樣震驚吧！