隨機修法成自乘故,果攝二地。有餘、無餘是,曰通果。
评分还有一件,我在前项书目表中有好几处写“希望熟读成诵”字样,我想诸君或者以为甚难,也许反对说我顽旧,但我有我的意思。我并不是奖劝人勉强记忆,我所希望熟读成诵的有两种类:一种类是是最有价值的文学作品,一种类是有益身心的格言。好文学是涵养情趣的工具,做一个民族的分子,总须对于本民族的好文学十分领略,能熟读成诵,才在我们的“下意识”里头,得着根柢,不知不觉会“发酵”。有益身心的圣哲格言,一部分久已在我们全社会上形成共同意识,我既做这社会的分子,总要彻底了解他,才不至和共同意识生隔阂,一方面我们应事接物时候,常常仗他给我们的光明,要平日摩得熟,临时才得着用,我所以有些书希望熟读成诵者在此,但亦不过一种格外希望而已,并不谓非如此不可。
评分2 廣說
评分当我们讨论这个问题时,参与医生的意见是有分歧的。一些人认为:如果有机会和时间进行调查,就会出现这样的情况,所有频繁地带孩子到诊所的母亲都有心理问题。另外的医生更小心些;但是即便是最谨慎的医生估计:由于孩子患病而来找医生的母亲,如果不是更多,但至少有1/3的病例中,孩子实际上应该被考虑为母亲患病的症状表现。有人会质疑父亲涉及其中有多少,这很难说,因为在病例报告中,作为常规,父亲根本未来过诊所;评估是基于可靠性较差的二手信息。但是,仍然有一些病例是孩子成为父亲患病的症状表现。
评分定散隱顯別故,行攝六地,聞思修三,曰通行。
评分云何本論一分,以三相攝十七地耶?
评分这种工作笨是笨极了,苦是苦极了,但真正做学问的人总离不了这条路。做动植物的人懒得采集标本,说他会有新发明,天下怕没有这种便宜事。
评分一切皆以識為體故,尋伺三地曰,境相。
评分定散隱顯別故,行攝六地,聞思修三,曰通行。
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