《中國新聞紀錄電影史》記錄瞭中國新聞紀錄電影的發展曆史,並介紹瞭由其所記載的我國近現代史上的許多重要事件和曆史發展情況。
《中國新聞紀錄電影史》在正文中穿插瞭對新聞紀錄電影人的迴顧,並在附錄中收錄瞭新聞電影人的小傳,記錄瞭他們的偉大業績和寶貴經驗。
《中國新聞紀錄電影史》作者以曆史唯物主義的態度和嚴肅求是的精神,對中國新聞紀錄電影進行分析、評述,是研究中國新聞紀錄電影的重要文獻。
1919年4月,商務印書館給當時北洋政府農商部的“為自製活動影片請準免稅”的呈文中談到製作影片的目的時說:有鑒於在中國上演的外國影片“輕薄險詐,甚為風俗人心之害……”而外國人在中國拍攝影片運往國外者,“又往往刺取我國下等社會情況,以資嘲笑”,因此,他們準備拍攝影片,分運各省擇地開演,“藉以抵製外來有傷風化之品,冀為通俗教育之助,一麵運售外國,錶彰吾國文化,稍減外人輕視之心,兼動華僑內嚮之情。”從這呈文中可以看齣,商務印書館當時對電影的宣傳教育作用已有明確認識。
這本書的結構布局極其清晰,像是一部精密的交響樂,每一個樂章都有其獨特的主題和情緒,但最終匯集成對中國影像曆史的宏大錶達。我特彆喜歡作者在論述某一階段的影片風格演變時,所采取的類比手法,比如將特定時期的剪輯節奏與當時的社會情緒掛鈎,這種聯覺式的解讀,極大地增強瞭閱讀的沉浸感和趣味性。它不僅僅記錄瞭“拍瞭什麼”,更深入地探討瞭“為什麼要這麼拍”以及“拍齣來後産生瞭什麼效果”。書中對後期恢復和整理老舊膠片過程的描繪,也讓人對這些曆史影像的脆弱性和搶救的緊迫性有瞭真切的體會。總而言之,這是一部既有紮實史料支撐,又充滿思辨活力的作品,是瞭解中國當代非虛構影像如何生根發芽、走嚮成熟的必備參考書。
評分我原以為這會是一本枯燥的學術著作,但實際上,它以一種近乎散文的筆觸,將那些沉默在檔案深處的影像片段重新激活瞭。作者對於特定曆史時期紀錄片主題選擇的敏感度令人印象深刻。比如,他如何剖析瞭“勞動模範”這一經典敘事範式如何在不同年代被賦予新的時代內涵,其間的微妙轉變和宣傳邏輯的演進,清晰可見。這種跨越數十年的對比分析,使得曆史的縱深感油然而生。更讓我感到驚喜的是,作者並沒有止步於對宏大敘事的梳理,而是深入到瞭具體場麵調度和剪輯手法的細節層麵。讀到對早期紀錄片攝影師如何利用光影來烘托氣氛、增強感染力的描寫時,我仿佛能聽到老式攝影機的哢嚓聲,感受到他們對每一個鏡頭的虔誠。這部書對於任何想深入瞭解非虛構影像語言發展史的人來說,都是一份不可多得的寶藏。
評分坦率地說,這本書的學術密度相當高,但它成功地將“政治紀錄片”這一容易被刻闆印象固化的領域,解構成瞭多層次的藝術實踐。我特彆欣賞作者引入瞭大量的檔案文獻和當時的行業內部討論記錄,這使得整個論述有瞭非常堅實的支撐,而不是空泛的解讀。例如,對於1950年代末期,如何平衡“反映現實”與“服務中心工作”之間矛盾的探討,作者的分析極為犀利且富有洞察力。他沒有簡單地批判或美化,而是將其置於特定的曆史張力場中進行考察。對於許多已經被“遺忘”的、但曾經具有巨大社會影響力的單集紀錄片,作者進行瞭細緻入微的考據和重估,為我們重新認識那個時期的影像生態打開瞭一扇窗。這本書的價值在於,它迫使讀者跳齣當下的評判標準,進入曆史的語境中去理解這些影像的生成邏輯。
評分這是一本需要靜下心來細品的書,它的魅力在於那種深沉的、不事張揚的學者的氣質。行文中透著一股對影像媒介的深切關懷和近乎“考古學”般的嚴謹。不同於市麵上流行的通俗文化讀物,它更像是一份精心繪製的地圖,帶領讀者穿越中國新聞紀錄電影的漫長“地下河道”。尤其是作者對於“紀錄片主體性”在不同政治氣候下的漂移和重塑的論述,構思精妙。他清晰地展示瞭,在不同的曆史節點,記錄者自身的身份認同和創作自由是如何被外部環境所形塑的。這種對“人”與“體製”之間復雜關係的關注,讓這部書的理論深度大大超越瞭一般的媒介史敘述,提供瞭豐富的學術對話空間。讀完後,我對“客觀性”在紀錄片中的含義,有瞭更辯證的理解。
評分這部作品的敘事角度頗為獨特,它不僅僅是在梳理一部部影片的脈絡,更像是在描摹一個時代影像的呼吸。作者對早期新聞紀錄片的關注,讓我看到瞭技術與意識形態交織下的視覺錶達是如何一步步建立起來的。那些膠片上斑駁的顆粒感,仿佛帶著曆史的塵埃,映照齣新中國成立初期,影像工作者們如何用鏡頭記錄和塑造“真實”。尤其是關於早期新聞片的製作流程和放映機製的剖析,展現瞭技術力量在傳播思想中的巨大作用。我特彆欣賞作者對一些標誌性影片背後創作團隊心路曆程的挖掘,那種在嚴苛環境下尋求藝術突破的掙紮與堅韌,讀起來令人動容。這遠不止是一部技術史或編年史,它更像是一部關於中國影像記憶構建過程的社會文化史。閱讀過程中,我不斷在思考,我們今天習以為常的“新聞紀實”範式,其最初的形態和意圖究竟是什麼,這本書提供瞭絕佳的綫索。
評分紀錄片
評分電影一齣現就顯示瞭它的紀錄功能。世界上最早的一批影片是紀錄片。1895年12月28日在巴黎卡普辛大道14號大咖啡館的印度廳內正式公映的由L.盧米埃爾攝製的《工廠的大門》、《火車到站》、《嬰兒的午餐》等12部實驗性的影片,都是紀錄真實生活景象的。從19世紀的最後幾年起,電影開始用於新聞題材的報導;俄國的沙皇加冕、英國的英王親臨奧林匹剋開幕式、西班牙的鬥牛、澳大利亞的競走等新聞事件,都搬上瞭銀幕,成為初期紀錄電影的主要題材。
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評分紀錄片一詞是英國的約翰·格裏爾遜最早稱呼齣來的,他是紀錄片之父弗拉哈迪的弟子。然而他並沒有給予紀錄片一個完美的定義,究竟什麼樣的作品能算是紀錄片,圍繞這個問題,眾多名傢都産生過分歧。
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評分紀錄片是以真實生活為創作素材,以真人真事為錶現對象,並對其進行藝術的加工與展現的,包括一些拍攝自然的紀錄片,以展現真實為本質,並用真實引發人們思考的電影或電視藝術形式。紀錄片的核心為真實。電影的誕生始於紀錄片的創作。1895年法國路易·盧米埃爾拍攝的《工廠的大門》、《火車進站》等實驗性的電影,都屬於紀錄片的性質。中國紀錄電影的拍攝始於19世紀末和20世紀初。第一部是1905年的《定軍山》。最早的一些鏡頭,包括清朝末年的社會風貌,八國聯軍入侵中國的片斷和曆史人物李鴻章等,是由外國攝影師拍攝的。紀錄片又可以分為電影紀錄片和電視紀錄片。中國第一部彩色舞颱紀錄片是1953年拍的《梁山伯與祝英颱》。
評分紀錄片
評分書不錯,買得值!從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽光中,在膝上攤開一本書,聞著薄薄的紙上散發齣的淡淡的油墨的清香,旁邊放上一杯水,聽風吹開書頁的美妙聲音。媽媽為瞭熏陶我愛讀書的品性,在傢的牆壁上安裝瞭一個紅色的小書架,我總是站在前麵,仰著頭看那些花花綠綠的小冊子,我知道,對書的喜愛,從那時起,就深深地印在瞭我的心裏。 無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集,抑或是精闢真摯的小故事,他們或讓我瞭解瞭人生的至真至純,或使我懂得瞭世界的廣大、知識的無限,但對我影響最深的還是一本叫做再試一次的書。我的數學一嚮不好,無論我怎麼認真聽講,努力做題,成績永遠是在80分上下晃悠。來迴考瞭幾次成績都無太大變化,我有點心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進取想後退的破罐子破摔的行為,媽媽沒有多言語些什麼。隻是在我生日時,送給我一本書,名字叫再試一次。這是一本並不起眼的書,淡藍色的封皮,淡雅而普通。講的是一個大學生畢業後在商海中艱苦創業摸爬滾打,失敗瞭許多次最終成為百萬富翁的故事。情節並不時髦,甚至有些俗套,但是有一句話讓我印象很深“當你失敗瞭許多次的時候,韆萬不要放棄,因為如果此時失去成功的信念,之前的失敗就白費瞭,每一次失敗都是成功對你的考驗,多一次失敗你就離成功又進瞭一步,再試一次,或許你就成功瞭。”這本書,告訴瞭我短短的兩句話,卻又是一個對我影響深遠的道理。我瞭解到瞭媽媽的良苦用心,在以後的學習中,每當我失敗後傷心沮喪時,我就會想起這本再試一次,我總是在心裏對自己說“再試一次,我就會成功”,終於,我的數學成績一躍排在瞭班中的前幾名。麵對著我的進步,我笑瞭,媽媽笑瞭,我覺得那本書,也笑瞭。 其實我真的應該感謝書,書不僅給瞭我許多有形的知識,更給我注入瞭許多無形的力量,教給瞭我許多深刻的道理,為我人生的航程指明瞭方嚮。再美的花兒也會凋零,再絢麗的彩虹也會消失,但隻要有瞭書將它們珍藏其中,便會成為永恒的美麗。讀書的好處說有就有,說沒有就沒有,這要看讀什麼書,怎樣讀書,就像世上既有不識字的流浪漢,也有滿腹經綸的窮秀纔一樣。然而,沒有文化卻不可能成為名醫、工程師,研製不齣原子彈,造不齣航母,要想成為社會名流、帶動生産力的進步,不讀書是絕對不可能的。正如俄羅斯文學傢高爾基說的,書是人類進步的階梯。當今社會正是知識社會,信息社會,可以推測一個沒有文化的人要在社會上立足是何其難,要是連食品藥品說明書都看不懂,那該多不方便呀。因此,趁著年輕,努力學習、努力讀書吧。它會使你變得聰明,給你插上騰飛的翅膀,在社會中翱翔!
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