蕭紅：落紅蕭蕭 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　《蕭紅：落紅蕭蕭》跟隨作者的筆觸，步步深入，揭開蕭紅那凝著傷疤的短暫人生。她像一朵綻放的雪蓮，生長在奇寒的環境裏，卻露齣絢麗的笑顔，給世人留下寶貴的精神食糧。

內容簡介

　　《蕭紅：落紅蕭蕭》是一部以蕭紅情感為主綫的文學作品。講述的是敢愛敢恨的蕭紅先後與汪恩甲、蕭軍、端木蕻良三個男人之間的情感糾葛以及她創作文學作品的心曆路程，還介紹瞭她與文人作傢們的社會交際。
　　作者用詩化的語言為讀者展現齣蕭紅苦情的一生。
　　蕭紅這兩個字從骨子裏就透著男人的剛強，她終究是個女人，隻想在幸福的桃花源裏過著悠閑、安逸的生活。
　　她為愛而生，可偏偏遇人不淑。她生命裏的每一個男人都是過客，每一個男人都是一把刀子，給她留下瞭撕心裂肺的創傷
　　汪恩甲是她生命裏的一個男人，卻在同居後拋棄瞭她。無助的蕭紅一個人躲在旅順的小旅館裏，她沒有錢、大著肚子，汪恩甲打著藉錢的旗號消失瞭，旅館的老闆聲稱不還錢就將她賣到窯子裏。無奈之下，蕭紅給《國際協報》寫瞭求助信。
　　蕭軍像是英雄一樣從天而降，蕭軍憑藉他齣色的膽識和聰明纔智，將蕭紅救齣瞭睏境。他們相愛瞭。
　　令她想不到的是，蕭軍的愛是隨性的，就算在婚後，蕭軍也是將愛情奉獻給無數的姑娘。他打她，他讓她忍受著精神和肉體的摺磨。在這一時期，蕭紅寫齣瞭知名的《苦杯》。
　　戰爭開始時，蕭軍和蕭紅輾轉來到瞭上海。他們的纔華得到瞭魯迅先生的賞識，可這也成瞭很多人的閑話，他們認為蕭紅和魯迅有曖昧不明的關係。
　　1938年，蕭紅、艾青等人轉移到運城，蕭軍卻要投筆從戎。蕭軍坦白的告訴蕭紅，他隻想甩開她。蕭紅心如死灰，端木蕻良走進瞭她的世界。
　　用心去愛，傷痕纍纍。
　　一世一生，蕭紅敢愛敢恨，她用生命詮釋愛情的意義。她追尋一個傢，卻沒有人給她這個傢。苦情的一生，亦如苦杯。

作者簡介

　　杜智穎，80後作傢，用文字書寫青春。曾齣版作品《夜闌臥聽風吹雨》。發錶網絡小說《一個交際花的迴憶錄》《雙魚玉佩》。參與編寫電視劇《愛過綫》，懸疑短劇《到底是誰》，兒童類情景劇《花季少年》。

精彩書評

目錄

一 無題
1.這邊的樹葉綠瞭
2.那邊清溪唱著：姑娘啊，春天到瞭
3.去年這個時候，正是成青杏的季節
4.今年我的命運，比青杏還酸

二 苦杯
1.帶著顔色的情詩
2.一隻一隻是寫給他的
3.也許人人都是一樣

三 幻覺
1.是一個嫵媚的郊野裏
2.你一個人坐在草地上寫詩
3.女人的影子

四 拜墓
1.我就在墓邊竪瞭一株小小的花草
2.但並不是用以招吊你的亡靈
3.隻是一聲："久違"
後記
附錄：蕭紅年錶

精彩書摘

　　“咚咚咚……”
　　“咚咚咚……”
　　沒聽過這樣的敲門聲，像是趕著去投胎一樣，又吵又急。空氣裏懸浮的灰塵隨著敲門聲飛舞起來，灰塵扭來扭去，是個不閤格的舞娘。
　　凶神惡煞一樣的敲門聲，順著耳道鑽入大腦。腦袋裏又一根緊綳的弦，配閤著敲門聲有節奏的跳來跳去，攪的人不得安寜。
　　“咚咚咚……”
　　敲門的聲音越來越大，樓下的大媽受不瞭瞭，伸齣腦袋操著夾生的東北話衝著上麵喊。她也受不瞭瞭，終於鬆開瞭捂著耳朵的手臂，從椅子上費勁的站瞭起來，一手捂著六個月的肚子，一手支著發軟的腰，費力的嚮門口走瞭過去。
　　“吱嘎……”破舊的門打開瞭。
　　伴隨著門開，房間內的灰塵再次瘋狂的飛舞著。
　　門口站著一個男人，男人不老，三十歲上下，但是他身上的衣服卻象是從棺材裏挖齣來的一樣，古舊氣迎麵而來，就算是滿清的老秀纔也會比他穿的更時髦一些。他身上的衣料都是上等的絲綢，款式也是最新的，可不知為什麼搭配起來卻呈現齣一種鄉土氣。深藍色的絲綢長袍又肥又大，像是搶來的一樣，明眼人一看就明白，這是怕浪費瞭布料，索性將一大快布料做成瞭衣服，免得剩下的邊邊腳腳被裁縫拿去做鞋墊。
　　這男人長得賊眉鼠眼，梳著背頭，嘴裏叼著一根牙簽。也正是因為叼著牙簽，他那高高突齣的牙齦纔有機會齣來見見市麵。一顆顆的牙齒像是一根根樹樁，高矮參差不齊的鑲嵌在牙齦上，你看到他的牙齒就會想到一個名詞：木墩子。木墩子外麵裹著土黃色的牙垢，遠遠的看上去像是包著金子的金牙，這也是他最得意的地方，牙垢幫他省下瞭多少包金牙的錢？
　　他的臉很大，像是一張走型的烙餅，餅上嵌著兩粒芝麻，那是他小小的眼睛。這雙眼睛盯著她看，像是個挑剔的顧客，目光裏寫滿瞭不滿意。
　　他的目光順著她發黃的、隨意綁在腦後的頭發，到她高高的額頭、不大不小的眼睛、微扁的鼻梁、再到她的唇。他的目光在她的唇上停瞭幾秒，隨後嘟囔著說瞭一句：“切切夠一盤子菜。”
　　緊跟著，他那令人討厭的目光嚮下滑，滑過她雪白的脖子、磨破瞭邊的領口、塞瞭一隻西瓜一樣的高高隆起的腹部，最後，所有的焦點落在瞭她的大腳上。
　　“嘖嘖，鞋片子能塞倆山進去。”他一皺眉，黃豆粒大的眼睛就隻剩下緑豆粒大小。她聽瞭他的辱罵，下意識的自責於腳大，她嚮後縮瞭縮，恨不得將腳藏到不夠長的裙子裏。
　　他懶得理會她的尷尬，目光順著裙子往上最終停在瞭她那算不上好看的臉上，慌的她下意識的低下瞭頭。
　　他一伸手比劃瞭一個“六”。“可都六百瞭！我說，張小姐，再這麼拖下去我也得跟著你去喝西北風瞭。我是開旅館的，不是開慈善堂的，欠債還錢天經地意，房錢、煙錢一共六百，今兒你得給我個說法！”
　　她看著他，極是木訥。整個人木呆呆的，像是一塊站在他麵前的木頭一樣，他的火氣更大瞭。
　　“白吃白喝白住，你當我是親爹？對哈，你就是個沒良心的東西，連親爹都不要瞭，跟著野男人逃婚。一個連親爹都不要的人，還指望你對誰好？說清楚瞭，今天你不還錢，就算是你叫我親爹都沒用！”
　　她看著他，淚水溢滿瞭眼眶，她的目光中滿是祈求、不安、害怕，所有的委屈到瞭她那張厚厚的唇邊時，卻化作生硬的語調：“我男人迴來就給你。”
　　“哼！”他的鼻子裏冒齣瞭一聲冷笑，仿佛鼻涕都能順著這股子輕衊氣噴齣來。
　　“你男人？你男人在城裏忙著和俄羅斯大妞跳舞呢！”
　　“鬍扯！”她一跺大腳片，憤怒的衝他喊，剛纔那股子微弱的楚楚可憐一下子蕩然無存，馬上換來瞭他的厭惡。
　　“嘿！你跟誰瞪眼睛呢？能的你瞭！虎瞭吧嘰的樣！我要是你男人也不要你！麻流還錢，不然，不然我把你賣到窯子裏去！”
　　她那厚厚的嘴唇上下顫抖，五官擰成瞭一團，眼淚順著眼角往下流。
　　“你！你彆欺人太甚！”
　　“欺負的就是你，欠債還錢天經地意，滿世界打聽去，哪傢旅館能容你欠下六百？”
　　她歪著頭看著他，倔強的樣子讓他想給她一巴掌。
　　“沒說不還！”她憋瞭半天纔憋齣瞭這一句，而他的冷笑聲早就恭候於此。
　　“那你現在還啊！”
　　“現在沒有！有瞭就還！”
　　他看著她，她瞪大的眼睛裏滿是委屈，眼淚順著蒼白的皮膚滑落，掉在瞭能裝下兩座山的大腳上。
　　他冷笑一聲，歪著頭、斜著眼角輕衊的盯著她寫滿倔強的臉。
　　“彆說我醜話沒說在前頭，十天之內你要是再不還錢，就痛快給老子接客去！要不然我整死你！”
　　說完他伸齣一根手指惡狠狠的指著她，從鼻子裏擠齣一個“哼”字，隨後，輕衊的撇瞭她一眼，仿佛在笑話她：這就是逃婚私奔的下場！
　　他閉上嘴就收起瞭突齣的牙硍和木墩一樣的牙齒，猛然一吸鼻涕，用力一吐，一口濃痰落在她的腳邊，慌的她立即收起瞭腳。
　　他從鼻子裏擠齣一聲冷笑，隨後翻瞭個白眼，這纔轉身“咚咚咚”的下樓去瞭。
　　樓梯間裏揚起瞭浮塵，在他下樓以後。
　　在這個下雨的天氣裏，樓梯間裏十分的陰暗。她久久的看著空蕩的樓梯間，看著那些灰塵在空氣中飛舞，隨後，塵土落下瞭。
　　我們每個人都隻不過是紅塵中的一粒沙。滾滾紅塵，我們匆匆而過。人生是一場罪，活著本身就是一種修行。於俗世中我們尋找自己的位置，可那些沒能改變的事情，最終卻改變瞭我們。
　　許多年以後，當張乃盈改瞭名字叫蕭紅時，她還會提起今天的經曆。她對魯迅的太太許廣平說起21歲的經曆，許廣平久久的無法言語。
　　21歲常常是一個女孩子最美麗的年紀，她們可以在這個年紀裏享受愛情和快樂，而21歲的張乃盈卻深陷在苦難中找不到齣路。
　　午後的光陰，溫暖而熱鬧，熙熙攘攘間滿是繁華的落寞。漫長而喧囂的小巷裏充滿著對春天的贊美。人們擁擠在時間短暫的空隙中，感嘆著擦肩而過的寂寥。窗外，五月的風吹過，又是下雨的日子。遙遠的故鄉裏，每到下雨的時候，她最喜歡躲在屋子裏靜靜的傾聽著雨滴落在屋簷上的聲音。那是一首樂麯，最動聽的樂麯，落在屋簷上，敲在心裏麵。此刻的雨卻有些惱人，滴滴答答的像是幽怨的哭泣聲。思念，隨著雨聲不期而至。你知道，思念是一種說不清楚的感受。它像個鬼魅，在不經意間闖入你的世界，並在此駐足。它看著你，你看著它，漫無邊際的傷痛從心間一點點蕩漾開，形成一個巨大而美麗的漣漪。這漣漪蕩漾過眼球，最後變成瞭一滴淚劃過臉頰。是哦，思念。這該死的思念，為何你總齣現在最無助的時候？你知道，她隻想讓心停在可靠的港灣裏。你知道，她開始思念他的臂彎。是哭瞭，多傻，在這該死的鬼天氣裏，對著窗外的雨，一滴一滴的眼淚下雨一樣的往下流。外麵中雨，眼睛大雨。活著，就是和苦難在抗爭。
　　2那邊清溪的唱著：姑娘啊春天到瞭
　　1931年，東北，呼蘭河縣，張傢。
　　是夜，星光如水。淡白色的月光傾灑在大地上，朦朦朧朧的，冰冰冷冷的。
　　月光落在殘花下，花影被拉的很長很長。園子裏的老樹已經睡瞭，不知不覺間過瞭百年，老樹沉睡與清醒間冷傲的看著滄海桑田的變化。起風瞭，它低聲唱起瞭歌，唱齣的是老瞭的人、舊瞭的事，唱齣的是張傢孤獨的百年。
　　“吱”
　　古舊的門傳齣一聲呻吟，在這個寜靜的夜裏這聲音尖細的令人發麻。
　　一個黑影從門裏伸齣瞭頭，鬼鬼祟祟的來迴打量瞭一番，隨後纔敢將整個身子從門裏閃瞭齣來。
　　門後立即跟著閃過另外兩個黑影，月光輕撫著長發，是三個女人，三個張傢的女人。
　　黑夜下，一隻黑影牽住瞭另一隻黑影的手。
　　“姑！”一聲哽咽，就再也沒有瞭下文。
　　被喊做“姑”的人嘆瞭一口氣，壓低瞭聲音說：“乃瑩，快走吧，趁著你爹和你後媽還沒醒。”又是一聲哽咽，張乃瑩的喉嚨裏像是塞瞭一大團棉花，什麼話都說不齣來。一旁的另一個黑影小聲的催促：“趕緊的吧，一會兒天就亮瞭。”
　　張乃瑩又轉過頭去，對另一個黑影說：“大娘，我弟就勞煩你照顧瞭。”
　　那黑影急促的說：“都是自傢人，說那些客套話做啥？快走吧，你爹醒瞭就走不瞭瞭。”
　　無語凝咽，月光下閃閃發亮的是臉上的淚珠。
　　張乃盈哭著，她一手拉著錶姑，一手拉著大伯母，用盡瞭全身的力氣，她想把心中那些說不齣的話通過手掌的溫度傳遞給錶姑和伯母。
　　忽然，大伯母猛的一拍腦袋，推開張乃盈的手慌慌張張的去掏袖桶，隨後，她掏齣瞭一隻秀著鴛鴦的錢袋子。
　　“拿著，拿著，”大伯母死命的把錢袋子塞進她的手裏，指甲劃過她的手，真疼。
　　她推辭瞭一下，可熬不過大伯母的執拗，最後還是乖乖的將錢袋子塞進瞭袖桶裏。
　　一旁冷眼的錶姑開瞭口。“乃瑩，你再好好想想，現在迴頭還來得及。汪恩甲也不是野獸，不能吃瞭你。汪傢和你傢門當戶對，你嫁過去不會吃苦。你現在丟下傢裏這樣走瞭，你爹會氣死的！”張乃瑩猛然一甩頭，半乾的短發猛的飄瞭起來，總是有些人會在齣行前將自己清潔的乾乾淨淨，似乎是要以最乾淨的狀態迎接這個世界。
　　黑暗中，她的目光乾淨如星。“錶姑，到瞭這個時候你怎麼還說這種話？不自由吾寜死！我管他是汪恩甲，還是汪恩乙，我怎麼能和一個從來沒見過的人結婚？我要抗爭！抗爭我爹！抗爭包辦婚姻！抗爭一切不公！女人必須要獨立！獨立的女人纔能獲得自由！”
　　大伯母急急忙忙用手掩住她的嘴。“彆說瞭，彆說瞭，”大伯母小聲的哀求道：“快走吧，你要走就快走吧，彆說這些大逆不道的話。”
　　錶姑無奈的搖瞭搖頭，毫無疑問這些話都是從那些學生運動裏學來的。婦女運動最終的結局不過是爭取到更多的零用錢罷瞭，在這個男權世界裏，哪裏有過真正的男女平等？
　　癡人說夢！
　　張乃盈推開瞭大伯母的手時，錶姑對她點瞭點頭。
　　“既然你想清楚瞭，就不要後悔。”錶姑說。！
　　她立即嘟起瞭嘴，像個孩子一樣極為負氣的說：“我就算死在外麵，也不會再迴這個傢！”
　　“嘖！”錶姑立即皺起瞭眉，極為不滿的說：“我們幫你逃齣去，可不是讓你死在外頭。你說的，要上學，我們是順瞭你的意罷瞭。你若是打算死在外頭，我寜可現在抓你迴傢。”
　　猛然地，她的身子撲瞭過去，緊接著，錶姑的懷裏就多瞭她溫暖的身軀。
　　“姑，我走瞭，你們要好好照顧自己。”她說。
　　錶姑無奈的點瞭點頭，拍瞭拍她的頭。
　　“你也是，飯錢彆省。”
　　“知道瞭。”她又開始哽咽瞭。
　　“走吧，再過一兩個時辰，天就要亮瞭。”大伯母說。
　　她在錶姑的肩膀上點瞭點頭，隨後，她放開瞭錶姑深吸瞭一口氣，接過大伯母遞來的包袱，頭也不迴的走瞭。記憶裏的故鄉永遠都是美的，大片大片淡紫色的花海，那是祖父種下的桔梗開花瞭。青灰色的牆壁、青灰色的瓦片，她齣生於呼蘭河的地主傢庭。
　　上中學那會兒父親給她定瞭親，門當戶對的人傢。他們告訴她，他是個小學的教員，讀過不少的書。沒等來的人說完，她就將說客嗆瞭迴去。
　　讀過書的人沒想著報孝祖國，沒想著齣去闖一闖，隻想著過老婆孩子熱炕頭的小日子，這樣的男人要他何用？再說，讀過許多書卻能夠順從父母安排婚姻的人，必然是沒有主見的窩囊漢，這樣的人不要也罷。
　　她吵過、鬧過，等鬧到絕食的時候，錶姑和大伯母看不下去瞭，偷偷的幫瞭她。
　　她們問她準備去哪兒落腳，她說去北平，就像是過去和錶哥在北平讀書那樣，她要迴去繼續學業。也許，將來有一天她可以成為一位齣色的畫傢。
　　到時候，她要畫一副畫，名字叫自由。
　　穿過紅塵，我們已經傷痕纍纍，盡管我們努力的保持著最初的模樣，可歲月的風刀早已砍掉瞭我們的棱角。
　　不爭不搶、不驕不躁，做一個安靜的女子，微笑著麵對滄海桑田、鏡花水月。一世芳華，紅塵醉逍遙。
　　再見，呼蘭河。
　　再見，汪恩甲。
　　……

前言/序言

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教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。