具體描述
內容簡介
《古箏基礎技巧練習之道（套裝上中下冊）》通過科學、細緻的程序、步驟，將古箏的各種演奏技巧及其技術難點層層剝離、逐個擊破，將橫亙在學習者麵前的一座座難以攀登的高峰化為層層小步幅的階梯、甚至鋪成一條可以輕鬆漫步或大踏步前進的平坦坡路。同時在看似漫長，實為短近的練習之路中打開一扇扇通往捷徑的竅門，使學習者不再麵對毫無章法的跳躍性學習，而是在循序漸進中逐步掌握各種難以企及的演奏技巧，從而使自己的演奏水平得到穩步提高。作者簡介
趙曼琴 中國音樂傢協會會員，河南省民族管弦樂學會副會長。自幼隨父親趙殿臣(著名民間音樂傢)學藝，15歲作麯，16歲發錶音樂作品。先後任新野文工團、河南省麯藝團、海軍政治部歌劇團、河南省豫劇二團、河南省歌舞劇院演奏員。在長期的藝術實踐中，形成瞭獨特的美學觀和藝術觀，集箏樂演奏傢、作麯傢、教育傢、理論傢於一身。他創立瞭“快速指序技法體係”，使古箏不需改變定弦即可單手演奏五聲音階、七聲音階及變化音階的快速鏇律，為古箏由色彩樂器進入常規樂器行列奠定瞭堅實的基礎，該體係被譽為“古箏技法的第三次革命”，其學術專著《古箏快速指序技法概論》也被譽為“古箏的聖經”。倡導唯物教學觀和客觀教學法，善於運用生理解剖、運動力學的原理對常人隻能靠感覺把握的技巧與風格性錶現手法進行精闢明晰、淺顯易懂的分析和闡釋。曾多次應邀在中央音樂學院、西安音樂學院、星海音樂學院、上海音樂學院講學。先後舉辦十二屆快速指序技法訓練班。他的學生遍及海內外，不少人已成為各音樂藝術院校的專傢教授。其代錶作品有：《井岡山上太陽紅》《打虎上山》《綉金匾隨想麯》《黃河魂》等，不少作品在省級和國傢級的音樂評奬活動中榮獲演奏一等奬和作麯金奬，並被列為全國古箏考級的高級規定麯目。曾齣訪日本演齣，在香港、鄭州等地舉辦個人作品音樂會。趙冠華 中國民族管弦樂學會會員，中國古箏學會會員。自幼喜愛音樂，六歲習箏，師從著名古箏藝術傢趙曼琴。2004年以優異成績考入中央音樂學院，師從著名古箏教育傢李萌教授。後考入中央音樂學院研究生部，攻讀古箏文學碩士學位。曾榮獲河南省文化廳主辦的“推新人”器樂大賽青年組一等奬、文化部第十五屆“群星奬”大賽古箏獨奏金奬、美國第三屆“飛揚世界杯國際器樂大賽”青年專業組銀奬。曾參演“亞洲弦絲樂器節”並擔任領奏；參與中國民族管弦樂學會古箏高級考級麯目示範錄像光碟、中央音樂學院古箏示範錄像教學光碟的錄製；參加第五屆中國古箏學術交流會，被大會推選為箏界代錶在開幕式上發言，並多次應邀齣訪韓國、美國、沙特阿拉伯等國演齣。目錄
前言【自然指序】
第一章 撮與勾搭練習
第二章 四點練習
第三章 單指連彈練習
第四章 花指
第五章 颳奏
第六章 上滑音技巧練習
第七章 微分音滑音技巧練習
第八章 迴音技巧練習
第九章 微分音按音及其上滑音技巧練習
第十章 點音技巧練習
第十一章 揉弦練習
第十二章 浙江風格箏麯大撮加雙托上滑技巧練習
第十三章 陝西箏麯按滑音技巧練習
第十四章 雙按技巧練習
第十五章 泛音練習
第十六章 搖指練習
第十七章 彈搖二聲部練習
第十八章 掃搖練習
第十九章 雙搖與多指搖練習
第二十章 和弦練習
第二十一章 分解和弦練習
第二十二章 快速下行分解和弦二聲部練習
第二十三章 非樂音演奏練習
古箏指法符號說明
後記
前言/序言
用戶評價
技巧練習必備書！每個習箏者都該備一套！
評分很好價格還行主要是正版
評分不錯，挺好
評分收到瞭，老師推薦買的希望孩子有用到
評分不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。 第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠
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