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内容简介

　　《丽江旅行口袋书》一书，将丽江最精彩、最全面的旅游信息呈现在你眼前，除了介绍丽江著名的旅游景点外，还对各景点内的分景点进行介绍，并配有详细的地图供读者参考。此外，本书还特地浓墨重彩地介绍了丽江周边最后的人间圣地--香格里拉的著名景点。其间，配有一些娱乐休闲场所，省钱秘诀、交通和住宿等各方面信息，保证让你的丽江之旅再无一丝担忧。

目录

导读：我要去丽江
选择丽江的N个理由
想好了吗？你要在丽江玩几天
带孩子去丽江，什么地方最好玩
情侣游丽江，哪些地方最浪漫
陪老人游丽江，哪些事情要注意
去丽江，要带什么特别的东西
PART1 走吧，朝着丽江出发
5分钟让你快速了解丽江
住在丽江最舒适的选择
玩转丽江最流行的6种体验
游在丽江必看的10个景点
吃在丽江最爽的10种美食
畅游丽江最省钱的5个绝招
PART2 丽江不可错过的5大旅游圈
01丽江古城旅游圈
狮子山公园
木府
黑龙潭公园
四方街
大水车
丽江市博物馆
三眼井
科贡坊
大石桥
杨守其故居
玩转丽江古城的8大攻略
导游不会告诉你的省钱秘诀

丽江古城徒步游
02大玉龙旅游日
玉龙雪山
玉水寨
东巴谷
玉柱擎天
东巴王国
玉峰寺
东巴万神园
玩转大玉龙的6大攻略
导游不会告诉你的省钱秘诀

丽江VS大理，哪个更好？
03泸沽湖旅游圈
大落水村
小落水村
杨二车娜姆博物馆
里格岛
女神湾
草海
尼赛村
格姆女神山
格姆尼可洞
博凹岛
鸟觉湖湾
博凹湾
泸源涯
达祖湖湾
安娜俄岛
阿夏幽谷
里务比岛
黑喇嘛寺
周边其他景点
扎美寺
永宁温泉
吉意溶洞
玩转泸沽湖的7大攻略
导游不会告诉你的省钱秘诀

感受泸沽湖美景的3种方式
04束河古镇旅游圈
九鼎龙潭
青龙桥
四方街
茶马古道博物馆
世界遗产公园
龙泉寺
玩转束河古镇的5大攻略
导游不会告诉你的省钱秘诀

大研古镇PK束河古镇
05老君山旅游圈
黎明村
千龟山
九十九龙潭
新主村
玩转老君山的4大攻略
PART3 畅游丽江不可错过的7大美景
长江第一湾
玩转长江第一湾的攻略
拉市海
玩转拉市海的4大攻略
导游不会告诉你的省钱秘诀
文笔山
永胜程海湖
他留山
观音峡景区
玩转观音峡的2大攻略
宝山石头城
玩转宝山石头城的5大攻略
PART4 丽江最有历史意义的6大文化古迹
白沙古镇
白沙壁画
石鼓镇
玉湖村
文海村
玩转文海村的2大攻略
太子关
PART5 丽江周边的人间圣地香格里拉
虎跳峡
玩转虎跳峡的2大攻略
梅里雪山
玩转梅里雪山的2大攻略
雨崩村
玩转雨崩村的2大攻略
噶丹松赞林寺
玩转噶丹松赞林寺的4大攻略
独克宗古城
纳帕海
玩转纳帕海的3大攻略
哈巴雪山
白水台
玩转白水台的2大攻略
香格里拉大峡谷
玩转香格里拉大峡谷的2大攻略
普达措国家公园
玩转普达措国家公园的3大攻略
千湖山
玩转千湖山的3大攻略
PART56 丽江最著名的4大美食集中地
四方街美食街
黑山羊一条街
花马街
象山市场

丽江最正宗的吃喝去哪里找
PART7 最具丽江特色的4种休闲方式
酒吧街上迷离

浪漫在静吧五一街
咖啡馆里舒缓
“音乐化石”中穿越
风俗表演间陶醉
PART8 丽江古城最值得一淘的10大特色店
东巴纸坊
阿厦丽驼铃店
百岁流芳
柴虫
东巴陶斋
时青茂木刻
东巴作坊
百岁坊银器店
布农铃
东巴吉祥铃

丽江最值得一购的土特产
PART9 丽江交通应急攻略
市内交通
公路交通
铁路交通
航空交通

附录
丽江宾馆住宿推荐
丽江旅游应急电话
丽江旅游网站

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小小的 便于携带，丽江，我来了！！！

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丽江旅行口袋书很好，很好很强大，速度快，书到用时方恨少，事非经过不知难。终于在京东买的书送到了。很满意。学记曰是固教然后知困，学然后知不足也。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习从哪里学习怎样学习如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。任尔东南西北风，咬定青山不放松。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。做一辈子教师必须一辈子学做教师。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境人——环境系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

评分☆☆☆☆☆

准备出发，一次说走就走的旅行

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

评分☆☆☆☆☆

在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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