以爱为箭头,与绿色同行……
南京师范大学文学院副教授 谈凤霞
我和七岁的女儿在英国时,周末常各骑一辆自行车,在剑桥阡陌纵横的乡野探幽访微。一个春日,我们骑了两个多小时,去了郊外的一个乡村公园。那公园大得像旷野和森林的组合,幸好女儿不时发现木板上画着的绿色箭头。一个个标明路向的箭头给我们带来了安定感,也增强了好奇心。箭头所经处,必然有一段胜景,而箭头所指的终点竟是——敞亮的出口,我和女儿在望见它时不禁欢呼,庆贺“山重水复”之后得见“柳暗花明”。我想,当野兔跟着箭头的方向一程程走,直到发现箭头的“秘密”时,他的心里也一定亮堂堂、暖融融的。瞧,他和给他制造惊喜的三个朋友紧紧相拥时,眼角迸出了感动的泪!
这只干干瘦瘦的褐色野兔像饱经风霜的树干,但几乎每一页都有多多少少的绿色与他相伴,显示着生机与希望。绿色是全书的背景色,又是主题色,故事就在这或疏或密、或淡或浓、或断或连、或开或合的绿色中蜿蜒行进。当日渐年迈的野兔困难地从地铺上坐起,想着要自己造个窝时,耳朵上挂着几茎青草;他去找鼹鼠,原野上绿意葱茏,而鼹鼠挖的地下居室也是绿色主打,鼹鼠十分享受他安宁美好的地下世界,然而喜欢阳光的野兔不能接受这种生活;他去找鹳鸟,鹳鸟筑巢在绿树之上,十分享受他接近日月星辰的高空生活,然而担心风吹雨淋的野兔还是谢绝了这个建议;他去找小猪,小猪坚固的红砖房坐落在绿树丛中,小猪十分享受他安泰的生活,然而对野兔来说那房子少了幻想的空间……
看来,野兔是个完美主义者,完美主义者找不到完美的居所就失望得伤心欲绝,野兔蜷缩在沉沉的暗夜里。这是书中唯一没有绿色的画面,故事调子跌到了谷底,然而也意味着转折将至。转机来自于一抹鲜明的绿色——野兔醒来时发现了一个大大的绿色箭头,他循着箭头一路走去,接连邂逅了各自忙着造房子的鹳鸟、小猪、鼹鼠,而他途经的绿色也越来越茂密,直到他忽然“惊呆”——占据全页的疏疏朗朗的绿色线条飓风般旋转着,通向他最终的发现——那从空中到地面到地下的三种房子毗邻相依,在那团达到了最大广度、最大浓度、最大密度的绿野中遥遥可见。这凝重的绿色推出了故事的高潮,把野兔、也把读者的心情都染得碧绿碧绿!
野兔最终在葱绿的原野上拥有了他渴望的居所。中国成语有“狡兔三窟”,那是兔子给自己找的多个躲避灾祸的藏身之所,说的是兔子的狡猾。而在这个西方绘本里,是朋友们给野兔造了三个住所,讲的是友谊的宽厚。朋友们从野兔离去的背影中读懂了他的担忧,于是竭尽所能,把三种不同类型的房子造在一起,互补短缺,让不完美尽量变得完美!那三个紧挨着的住所,装满的是一连串的宽容与体贴。在陈丹燕的《我的妈妈是精灵》里,精灵妈妈这么来比喻亲情:感情是世界上最粘的胶水,会从心里流出来,把彼此珍惜、相爱的人粘起来。在这个绘本里,野兔的朋友们告诉我们——世界上的万千事物中,用来加固一切的、最牢不可破的是友情。
想来,以“爱”为指路箭头,穿林拂叶,便绿意在心。那次游历剑桥的乡村公园,当我们循着箭头,穿过一片片绿荫,在岔路口邂逅了一位英国母亲和她两个幼小的孩子,他们捡了树枝,隔一段就留下一个箭头,给自己的路线做记号,也给别人留下可循的足迹。那母亲和孩子都做得很认真,而且很开心。当野兔的朋友们在悄悄地给他造房子、给他留下前往的记号时,也必然是一样的认真,而且一样的——满心期待和欢喜!
……
初读时,我并未完全被吸引,总觉得故事情节略显平淡,直到第二次或第三次深入阅读后,才恍然大悟,这平淡的表象下蕴藏着巨大的生活哲学。作者的叙事手法非常克制,没有使用夸张的戏剧冲突来强迫孩子集中注意力,而是通过日常的琐碎和重复性的劳动,展现出一种踏实、可靠的生活态度。这种“慢节奏”的叙事,恰恰是现在这个高速信息时代里最稀缺的宝藏。它教会孩子,真正的成就往往来自于日复一日的坚持和对细节的关注,而不是一蹴而就的惊喜。文字的韵律感也很好,朗读起来朗朗上口,非常适合睡前阅读,能让紧绷了一天的孩子的心绪慢慢平静下来,进入甜美的梦乡。从文学角度来看,它的语言组织已经超越了一般的低幼读物范畴,具备了较高的艺术水准。
评分这本书的插画简直是色彩的狂欢,每一个细节都充满了温暖和童趣,光是翻阅那些充满想象力的画面,就能感受到作者对大自然和孩子们纯真世界的深深热爱。故事的节奏把握得恰到好处,既有引人入胜的起伏,又不至于让年幼的孩子感到疲惫。我尤其欣赏作者在叙事中融入的那些巧妙的幽默感,那些不经意间流露的智慧,让成年人在给孩子讲故事的时候也能获得一份难得的轻松和会心一笑。这本书成功地用最简单直白的语言,构建了一个充满友爱和互助精神的世界,让孩子们在潜移默化中理解了团队合作的重要性,而这种教育方式是如此的自然和不刻意,让人感到非常舒服和信服。书本的装帧质量也值得称赞,纸张的质感厚实耐用,即便是小手反复翻阅也不会轻易损坏,这对于经常被“摧残”的绘本来说,绝对是一个加分项,可见出版方对品质的追求。
评分从一个资深阅读推广人的角度来看,这本书的文本结构简直是教科书级别的范本。它巧妙地运用了“重复”和“变化”的文学手法,使得核心主题反复出现,加深记忆,但每一次重复的语境和侧重点又有所不同,避免了单调乏味。比如,对于某个关键步骤的描述,会随着故事情节的推进而进行细微的升级或调整,这不仅锻炼了孩子的逻辑思维能力,也让他们清晰地感知到事物发展的渐进性。另外,这本书的文化底蕴也值得称道,它虽然取材于看似简单的自然场景,但字里行间流露出的对自然的敬畏和和谐共处的理念,非常高明。它没有刻意灌输环保口号,而是通过故事的魅力,让“保护环境,尊重生命”成为了角色行为的自然流露,这种润物细无声的教育力量是无比强大的。
评分我特别欣赏作者在处理“解决问题”这一环节时所展现出的智慧。整个过程中,没有出现超级英雄式的、凭空出现的外部干预来拯救困境,所有关键性的突破点,都源于主人公自身的观察、思考,以及向周围环境求助的积极行动。这种对“自主解决能力”的强调,是现代教育理念中至关重要的一环。书中对于工具的使用、材料的选择,都有种朴素而实在的美感,仿佛能让孩子闻到泥土和木材的气息。这种对现实世界操作细节的尊重,使得故事不仅停留在幻想层面,还具有很强的可操作性和模仿性,我的孩子看完后,立刻就想自己动手搭建一些小东西,这种激发实践欲望的教育意义,是任何说教都无法比拟的。它激发了孩子们对“创造”的本能渴望。
评分这本读物在情感表达上做得尤为出色,它不仅仅是讲述了一个简单的事件,更是深入挖掘了角色内心微妙的情绪变化。我注意到,当主人公遇到挫折或感到迷茫时,文字的用词和句式的变化是如此细腻,能精准地捕捉到那种孩子气的纠结与挣扎,而随后的自我调适和最终的释然,又给读者带来了巨大的正向能量。这种对“过程”的重视,远比一个完美的结局更为重要。很多绘本只停留在表面热闹的场景堆砌,但这一本却敢于触碰孩子们的内心世界,用温和而坚定的笔触引导他们去面对生活中的不完美。而且,故事中那些看似不重要的配角,其实都有其独特的功能性,他们彼此间的互动,构建了一个完整而富有生命力的社区氛围,让我深刻体会到“独行快,众行远”的道理,这对培养孩子的同理心和社交技能非常有帮助。
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