美丽系列——不可抵挡的诱惑
旅行,从某种程度上说是因为被诱惑。
捧读我们制造的“美丽”,
定会被书中诱惑所吸引,所感动,
甚至诱发再次出发的冲动。
美丽中国是一套实用、绚丽、品质自助游的口袋图书。
亮点一:编辑部心血推荐
当地具特色+大幅具有视觉冲击力的图片
亮点二:美丽热区
紧紧抓住游客想去,值得去的目的地展开内容!!
亮点三:文化深度
挖掘当地的人文文化内涵,用文化的眼光发现中国。
亮点四:大量的旅游地图和景区地图
大量的旅游地图和景区地图
亮点五:旅行小憩
在旅行中、在美景中、在枯燥的车船上,我们每个人都会有发呆的时候,那就小憩一下,换换脑子吧!书中不但精选各种与景点有关的小故事,而且还挑选了很多咖啡驿站这种趣味知识,让读者在路上能边玩边读。
《美丽西藏》是一套深度讲解西藏旅游的自助游口袋图书。探秘了西藏的旅游和文化热点,收罗了旅行必玩的热区,详细讲解了各个景点的玩法攻略,书中几乎所有景点都配有精美的四色彩图,还有大量的旅行地图和景点地图精心指引,附近的交通住宿餐饮信息的贴心服务,再加上如钱包大小的口袋书开本,相信是您自助游出行的选择。
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评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分相反,它很动人,让原本只是随手拿来当睡前读物的我,不由自主得通宵看完。
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分我想,明天白天,我会去看《故梦》,因为陈坤说那部戏他花了心思演;会去定一本《看不见的城市》,因为费勇说他曾看到陈坤在看;甚至,会想去念念心经,想去研究佛,因为陈坤信佛。我真的不是陈坤的脑残粉。只不过,在看完这本书之后,我突然很想了解一下,这个男人平时读些什么,看些什么,想些什么,做些什么,我觉得,会对我有帮助。
评分07林芝
评分(94%好评)
评分04桑耶寺
评分我记住的第一句话,自信不是简单地渴望别人认可你,你要在自己内心深处觉得,我可以。这句话,反反复复默念了三遍,深愧自己在此处不足。我没能做到自信。然后在接下来的阅读中,一直很留意攫取书里的正面能量。他记录了在西藏和十个大学生志愿者行走11天的旅程,以及路上发生的种种。曾有过的激烈争吵,以及互相的质疑,和坦诚后的和解。作为读者亦是在反省中。我承认,自己好多时候待人待事已经不单纯,也渐养成质疑对方好心背后的动机和用意,习惯于分析事物的利弊得失等等。这些习惯的确在很多时候保护了自己不受伤害,免于纷争,趋利避害。同时,我也曾一日日发现,内心坚强之后也在变得不知冷暖,麻痹冷漠。人渐渐失去温度,失去意义,渐渐走入迷失。其实大可不必对生活充满紧张,也能适当放松,告诉自己随时保持温情柔软的内心,细腻得去感知世间一些美好,相信大多数人的善意和包容,心态会平和很多,人会轻松,与世同乐。
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