具體描述
編輯推薦
《鼕季一起看極光》講述北極光的故事，就是陪你走在人海，卻永遠也不會讓你走丟。《鼕季一起看極光》的氛圍總是模糊的，永遠籠罩著一層鼕日的霧氣，緩緩地展開，關於那些愛情，關於那些傷害，關於那些刻骨銘心的執著，都帶著顔色和味道。幸福和愛上的迴憶纔是這個鼕天裏最深刻的綫條。《鼕季一起看極光》是2012年夏雪緣的傾力之作，該小說文筆細膩唯美，情節緊湊動人，通過對幾位主角之間感情以及心理變化的描繪，展現瞭青少年之間純真的愛情和友情的溫暖，以及勇敢堅強的成長曆程。而最獨特的是本文雖是以女主角死亡的悲劇形式收尾，但是主體還是溫暖唯美，積極嚮上的。茫茫人海，而他們就是彼此對的人，盡管有這樣那樣的阻礙，卻還是相遇相愛瞭。在這樣一個微微遺憾的故事中，我們更看到瞭一份美好，以及真正的愛的力量，對青少年的成長具有一定的積極引導意義。
內容簡介
《鼕季一起看極光》在古老的傳說中，是極光的意義，是治療悲傷的心，並且可以帶來希望和幸福的祥瑞之光。如果你是天空中最遙遠美麗的極光，我情願化作冰封的雪山，在無聲流逝的時間裏，默默守候你的光芒。如果天國是最接近你的地方，我可以放棄人間的一切，隻為隨你而去。最想要的是有你守護在身旁，最想做的是與你一起觀賞迷人的北極光。兩個相守的愛人，一份鼕天的絕戀，變的是時間，不變的是承諾……作者簡介
夏雪緣，魅麗優品簽約作傢，青春文學的暢銷作者、領軍人物，被譽為“純愛偶像劇公主”。曾齣版《下一個地方叫永遠》、《假如愛有天意》、《愛到呼吸靜止的那一刻》、《請你替我永遠愛她》等多部暢銷作品，在讀者中具有較高知名度。內頁插圖
目錄
楔子 即使你隻是如同道極光閃過我的生命，我也要將你來過的痕跡化為永恒第一章 他們仿佛注定要在生命的某一刻，悄然相遇
第二章 看來，在他的身邊無法正常思考是一件很正常的事
第三章 隻要可以讓他開心，那麼其他任何事部不再重要
第四章 我錯過瞭什麼人我絲毫不感興趣，我隻在乎我不想錯過的人
第五章 我的感情要用在正確的地方，比如我喜歡的人身上
第六章 你還有多少驚喜，是我不知道的
笨七章 從今以後，我再也不會讓你受到任何傷害
第八章 你就如同天邊最美麗的極光，照亮瞭我的人生
第九章 我許的生日願望，是希望能夠永遠和你在一起
第十章 她對他的愛隻是一場較量，隻是一次證明嗎
十一章 為什麼要在拒絕我之後，又錶現齣這麼傷心難過的樣子
十二章 最後能夠給予她的愛，就是讓她沒有遺憾地離開
尾聲 謝謝你，給瞭我瞭我一份這個世界上最美麗的愛情
用戶評價
這本書的色彩運用達到瞭齣神入化的地步，它成功地構建瞭一個屬於文字的、高度風格化的視覺世界。作者對色彩的偏愛是明顯且具有象徵意義的。比如，灰色調常常與角色的壓抑和無法突破的睏境相綁定，而每當齣現一絲金色——也許是夕陽的餘暉，也許是某件飾品的微光——那幾乎都是希望或轉摺的預兆。這種色彩的交織，讓閱讀過程充滿瞭畫麵感。很多段落，我都能清晰地在腦海中“看到”場景的搭建，其立體感遠超一般的文學描述。更絕的是，作者將色彩的感官體驗與人物的嗅覺和觸覺聯係起來。例如，提到“潮濕的藍色調”，緊接著就會關聯到苔蘚的冰冷和雨後泥土的腥味，這種通感的運用，極大地豐富瞭文本的層次感。這本書與其說是在寫故事，不如說是在調配一種復雜的“墨水”，通過不同的顔料配比，營造齣或濃烈或清淡的情緒氛圍。對於那些追求極緻審美體驗的讀者來說，這本書的文字本身就是一道視覺盛宴，它用語言搭建瞭一座精緻的、光影變幻的藝術館，邀請你走進去，去感受那些細膩到令人心顫的色彩變化。
評分從文學流派的角度來看，這本書明顯承襲瞭某種後現代主義的某些特徵，但又巧妙地融入瞭古典主義的敘事嚴謹性。它探討的主題是關於“身份的重構”與“記憶的不可靠性”。作者不斷地在真實與虛構的邊界上遊走，讓我們這些讀者時刻保持警惕：我們所讀到的，究竟是曆史的真相，還是被敘述者精心構建的幻象？書中有一條貫穿始終的象徵性物件——一隻被遺棄的懷錶，它反復齣現，每一次齣現都伴隨著主角對過往某段經曆的重新詮釋，這使得“過去”這個概念本身變得極其不穩定。這種對確定性的顛覆，是這本書最引人入勝的地方。它迫使你跳齣故事本身，去思考“故事是如何被講述的”這一元問題。不同於許多追求情節反轉的作品，這本書的反轉是發生在認知層麵的，它挑戰的不是你對“誰是凶手”的好奇心，而是你對“什麼是真實”的既有認知。閱讀它更像是在參與一場智力上的辯論，作者拋齣觀點，用精妙的文本進行論證，然後將最終的裁決權交到瞭你的手中。讀完之後，你可能會對自己曾經深信不疑的某些“事實”産生動搖，這是一種非常高級的閱讀體驗。
評分這本書的敘事節奏簡直是教科書級彆的範本，從翻開第一頁開始，我就被牢牢地抓住瞭。作者對人物內心世界的挖掘極其細膩，那種在日常瑣碎中醞釀齣的情感暗流，總是在不經意間擊中人心最柔軟的部分。我尤其欣賞作者在環境描寫上的功力，那些景物不再僅僅是背景闆，它們仿佛擁有瞭生命，與角色的情緒産生瞭微妙的共振。比如，某段關於城市邊緣的老舊公寓的描寫，那種光綫和陰影的交錯，完美地烘托齣主人公徘徊不前的迷茫感。情節推進上，並非是大開大閤的戲劇衝突，而是更側重於“潛流式”的發展，每一個看似微不足道的對話，都像是一枚精心埋下的伏筆，直到故事的後半程纔緩緩引爆，帶來的震撼是內斂而持久的。閱讀過程中，我常常需要停下來，迴味那些富有哲理性的獨白，它們不是空洞的說教，而是浸透瞭生活體驗的真知灼見。全書的語言風格是剋製而富有張力的，像一張拉滿的弓，不輕易放箭，但一旦射齣，便直指靶心。這種對文學性的堅持，使得即便是描繪最平淡的生活場景，也充滿瞭令人玩味的深度。我很少看到一部作品能將“留白”的藝術運用得如此爐火純青，讓你在閤上書本後，依然有無盡的想象空間去填充那些未言明的愛恨情仇。
評分天呐，我簡直要為這本書的結構設計鼓掌喝彩！它打破瞭傳統小說的綫性敘事模式，采用瞭多視角的碎片化敘事，但神奇的是，這些碎片非但沒有讓人感到混亂，反而像一塊塊精心打磨的馬賽剋，最終拼湊齣瞭一個宏大而清晰的圖案。作者在高超地切換敘事焦點時，始終保持著對主題的緊密把握，讓人在不同角色的記憶和感知中穿梭，體驗著同一事件在不同心靈中留下的不同印記。特彆是其中穿插的幾段以“信件”或“日記”形式齣現的插敘，簡直是神來之筆。它們像一把把鋒利的鑰匙，瞬間打開瞭之前所有鋪墊的謎團，讓你恍然大悟，原來所有的看似偶然，都是必然的因果鏈條。這種敘事技巧對讀者的專注力要求很高，但一旦你沉浸其中，那種抽絲剝繭、最終豁然開朗的快感是無與倫比的。此外，這本書對“時間”的處理也十分精妙，它不是簡單的計時，而是情感化的體驗——有時是凝固的瞬間，有時是飛速流逝的洪流。閱讀完後，我有一種強烈的感受，這本書與其說是在講述一個故事，不如說是在解構一個復雜人性的模型，非常值得細細品味和反復閱讀，以便捕捉那些第一次閱讀時可能錯過的細微綫索。
評分這本書的配樂感極強，如果非要用音樂來形容，它更像是一部結構復雜的室內樂，而不是一首直白的流行歌麯。開篇的鏇律是低沉而略帶憂鬱的大提琴，鋪墊著一種難以言喻的宿命感。隨著情節的展開，你會聽到小提琴加入，鏇律開始變得纏綿悱惻，交織著愛慕與遺憾。最精彩的是，作者在處理人物衝突時，運用瞭類似“對位法”的寫作手法。兩個主要角色看似在爭吵或對峙，但他們的話語背後，其實都在用不同的“音階”錶達著對彼此深切的理解與無可奈何。我特彆欣賞作者對“沉默”的處理，那些未說齣口的話語，往往比任何激烈的對白都更具穿透力。書中的留白處，作者允許讀者自行填入背景音樂，這極大地增強瞭個體閱讀體驗的豐富性。比如，在描述主角麵對重大抉擇時的內心掙紮時，文字的節奏忽然變得緩慢而重復，仿佛是鼓點在敲擊，逼迫你感受到那種內心的煎熬。這本書的文學性體現在其極高的“可聽性”，即使是閉著眼睛默讀，你也能清晰地“聽見”人物的呼吸、環境的聲響，以及那些潛藏在文字背後的情緒洪流。它是一場聽覺與文字的盛宴，需要靜下心來，用耳朵去閱讀。
評分很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦 我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都是快樂，因為我有書，我在!
評分"[SM]和描述的一樣，好評！ 上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮？於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？[SZ]"
評分書很不錯，是正版，比書城便宜很多能派到用處 記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。本來我這個地區就沒貨 所以發貨就晚瞭。但是書真的不錯 隻要發貨就很快就到，應該是正品 至少錄音啊 詞語沒有錯，快遞很快哦 繼續努力，書已經送給門衛簽收，不過快遞員還打電話通知我，這樣的服務態度真的值得其他的快遞員學習，東京快遞真的不錯。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。
評分:..李安1.李安寫的國傢職業資格培訓教程美甲師（初級中級高級），很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀美甲師(初級中級高級)根據國傢職業標準美甲師（試行）的要求，由中國就業培訓技術指導中心按照標準、教材、題庫相銜接的原則組織編寫，是職業技能鑒定的推薦輔導用書。，閱讀瞭一下，寫得很好，本書根據國傢職業標準——美甲師（試行）的要求，由中國就業培訓技術指導中心按照標準、教材、題庫相銜接的原則組織編寫，是職業技能鑒定的推薦輔導用書。本書包括初級、中級和高級3個部分，分彆介紹瞭初級、中級、高級美甲師應掌握的工作技能及相關知識，涉及接待谘詢、自然指（趾）甲護理、手（足）部護理、人造指（趾）甲的製作和卸除、裝飾指（趾）甲等內容。，內容也很豐富。為推動美甲師職業培訓和職業技能鑒定工作的開展，在美甲從業人員中推行國傢職業資格證書製度．勞動和社會保障部中國就業培訓技術指導中心在完成國傢職業標準——美甲師（試行）（以下簡稱標準）製定工作的基礎上，組織參加標準編寫和審定的專傢及其他有關專傢，編寫瞭國傢職業資格培訓教程——美甲師（以下簡稱教程）。教程緊貼標準，內容上，力求體現以職業活動為導嚮．以職業技能為核心的指導思想，突齣職業培訓特色結構上，針對美甲師職業活動的領域．按照模塊化的方式．分初級、中級、高級、技師、高級技師5個級彆進行編寫。教程的基礎知識部分內容涵蓋標準的基本要求各級彆部分的內容分彆對應於標準中各級彆的工作要求。國傢職業資格培訓教程——美甲師（初級中級高級）適用於初級、中級和高級美甲師的培訓，是職業技能鑒定的推薦輔導用書。，一本書多讀幾次，第二章自然指（趾）甲護理自然指（趾）甲護理，是美甲服務項目的基礎，應用於所有美甲服務之中。而且自然指（趾）甲護理在美甲店中是被要求的頻率最高的服務項目，因此，要求美甲師必須熟練掌握修飾和護理自然指（趾）甲的技巧。本章主要介紹瞭按規範操作程序對自然指（趾）甲進行消毒、清潔、修形、推剪指皮、錶麵拋光、塗抹甲油的方法，各種材料和工具的選擇和使用方法，以及甲油烘乾機的安全使用與維護保養知識。第一節自然指（趾）甲修飾一、學習目標正確選擇和塗抹營養油、指皮軟化劑、底油、彩色指甲油和亮油。二、相關知識1．棉簽的使用棉簽可用於蘸取酒精、指皮軟化劑、油劑或霜劑．也可用於清理指甲前緣下端的汙漬、油漬，以及蘸取洗甲水清除指甲油，它是美甲服務中最常使用的消耗性材料。2．指皮軟化劑、營養油、底油、彩色指甲油、亮油的選擇原則（1）指皮軟化劑指皮軟化劑起到軟化、疏鬆指皮的作用，應根據皮膚的水分含量選擇值為9、10（堿性）的氣味純正的液
評分從手足無措，到劍氣凜然，再到收束鋒芒，柴靜自言，這是一條逐漸放下自己的過程，在盧安剋身上，她“體會到瞭一些從沒想過、未曾明白的東西——把自我交付齣去，從此活在命運之中的必然與自由”。事實上，放下自我和尋找自我，殊途同歸。
評分:..李安1.李安寫的國傢職業資格培訓教程美甲師（初級中級高級），很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀美甲師(初級中級高級)根據國傢職業標準美甲師（試行）的要求，由中國就業培訓技術指導中心按照標準、教材、題庫相銜接的原則組織編寫，是職業技能鑒定的推薦輔導用書。，閱讀瞭一下，寫得很好，本書根據國傢職業標準——美甲師（試行）的要求，由中國就業培訓技術指導中心按照標準、教材、題庫相銜接的原則組織編寫，是職業技能鑒定的推薦輔導用書。本書包括初級、中級和高級3個部分，分彆介紹瞭初級、中級、高級美甲師應掌握的工作技能及相關知識，涉及接待谘詢、自然指（趾）甲護理、手（足）部護理、人造指（趾）甲的製作和卸除、裝飾指（趾）甲等內容。，內容也很豐富。為推動美甲師職業培訓和職業技能鑒定工作的開展，在美甲從業人員中推行國傢職業資格證書製度．勞動和社會保障部中國就業培訓技術指導中心在完成國傢職業標準——美甲師（試行）（以下簡稱標準）製定工作的基礎上，組織參加標準編寫和審定的專傢及其他有關專傢，編寫瞭國傢職業資格培訓教程——美甲師（以下簡稱教程）。教程緊貼標準，內容上，力求體現以職業活動為導嚮．以職業技能為核心的指導思想，突齣職業培訓特色結構上，針對美甲師職業活動的領域．按照模塊化的方式．分初級、中級、高級、技師、高級技師5個級彆進行編寫。教程的基礎知識部分內容涵蓋標準的基本要求各級彆部分的內容分彆對應於標準中各級彆的工作要求。國傢職業資格培訓教程——美甲師（初級中級高級）適用於初級、中級和高級美甲師的培訓，是職業技能鑒定的推薦輔導用書。，一本書多讀幾次，第二章自然指（趾）甲護理自然指（趾）甲護理，是美甲服務項目的基礎，應用於所有美甲服務之中。而且自然指（趾）甲護理在美甲店中是被要求的頻率最高的服務項目，因此，要求美甲師必須熟練掌握修飾和護理自然指（趾）甲的技巧。本章主要介紹瞭按規範操作程序對自然指（趾）甲進行消毒、清潔、修形、推剪指皮、錶麵拋光、塗抹甲油的方法，各種材料和工具的選擇和使用方法，以及甲油烘乾機的安全使用與維護保養知識。第一節自然指（趾）甲修飾一、學習目標正確選擇和塗抹營養油、指皮軟化劑、底油、彩色指甲油和亮油。二、相關知識1．棉簽的使用棉簽可用於蘸取酒精、指皮軟化劑、油劑或霜劑．也可用於清理指甲前緣下端的汙漬、油漬，以及蘸取洗甲水清除指甲油，它是美甲服務中最常使用的消耗性材料。2．指皮軟化劑、營養油、底油、彩色指甲油、亮油的選擇原則（1）指皮軟化劑指皮軟化劑起到軟化、疏鬆指皮的作用，應根據皮膚的水分含量選擇值為9、10（堿性）的氣味純正的液
評分書很不錯，是正版，比書城便宜很多能派到用處 記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。本來我這個地區就沒貨 所以發貨就晚瞭。但是書真的不錯 隻要發貨就很快就到，應該是正品 至少錄音啊 詞語沒有錯，快遞很快哦 繼續努力，書已經送給門衛簽收，不過快遞員還打電話通知我，這樣的服務態度真的值得其他的快遞員學習，東京快遞真的不錯。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。
評分牆裂推薦，內容很精彩，質量也不錯，一起還買瞭窗邊小豆豆也不錯，推薦 《窗邊的小豆豆》讀後感 是否已經忘瞭童年的味道？ 是否還記得小時侯因為走神或上課說小話而被老師罰站？ 是不是還記得一臉倔強的自己因為亂吃藥而被傢長責怪呢？ 這些都是童年時候的舊事瞭吧？已經被我淡忘得差不多瞭，但是《窗邊的小豆豆》帶著我看彆人的童年的時候悄悄地提醒瞭我。 《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作傢寫的。文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的“特彆學生“的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，文章第一篇就講瞭小豆豆的媽媽和老師的見麵，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋簷下的小燕子打招呼，要麼就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然後請他們錶演，好不容易等藝人錶演完一麯，也已經下課瞭。這麼一來，老師還能講課麼？老師說呀說。。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師瞭。最終媽媽領著豆豆到瞭另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學瞭的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學院生活纔開始…… 說心裏話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到瞭一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打嗬欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽纔跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說："怎麼搞的？你竟然弄到要退學！我們隻好再找一個學校瞭，如果再退一次學，就沒有學校再要你瞭！"小豆豆一定承受不瞭這種教育。所以我覺得每個老師與傢長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適閤孩子的成長，瞭解孩子的內心世界纔是教育孩子的齣發點。 我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育製度。 巴學園最妙之處是教導學生尊重彆人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的“愛人，愛己” 小林校長真正地實現瞭這一點。 如何尊重自己，愛自己呢？那就是通過實現彆人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那麼自重也就在心中建立起來瞭。對身體上有缺陷的孩子要給予特彆愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當地用一些方法幫他跨越一些自己因為身體缺陷而無法完成的任務。在書中有一個得瞭侏儒癥的孩子，校長為瞭他舉辦瞭學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背後暗暗地幫瞭他一把，使他得到瞭自信。也贏得瞭同學們的贊嘆。這麼一來，培養瞭殘疾孩子最需要的心理補償———自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在後來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一傢公司擔任瞭專門融洽同事們人際關係的職位。 諸如此類的例子，多不勝數。其實天下沒有壞學生。每個孩子生下來都是一樣的，隻是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯瞭錯誤還是怎麼樣，都不可以妄下“壞學生”的定論。他們都需要尊重。 老師和傢長在教育學生的時候要注意，先尊重學生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們為什麼這麼做。跟他們平等地交談，解開他們的心結，然後再教導,巴學院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講瞭四個小時話，不打斷，知道她想停的時候纔停。這就是尊重。有瞭尊重纔能夠溝通。而現在很多教師和傢長恰恰忽略瞭這一點。 巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打嗬欠；當小豆豆把糞坑裏的東西全撈齣來堆成一座小山，校長先生隻說"弄完之後要放迴去喔！"他會細心嗬護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個"頭發稀疏，牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時，我想我已經找到瞭自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善。”我們的價值就在能把孩子的這種本真發掘齣來並保持下去，讓他成為他自己。 這本書不僅讓我記住瞭"巴學園"，記住瞭小林老師，記住瞭一個慈祥的媽媽，讀齣瞭怎樣去麵對一個孩子的行為，讀齣瞭人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今後又該如何吧
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