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内容简介

　　棋类运动，是高雅、智慧和创造的象征，是中国乃至世界文明史上源远流长的优秀文化载体，自古以来就被誉为“智慧的体操”、“人类智慧的磨刀石”。
　　“工欲善其事，必先利其器”。良好的棋类教材是保证棋类教育高质量发展的重要基石。上海棋院实验小学在积极奉行“以棋育德、以棋益智、以棋健心、以棋怡情、以棋促创”的同时，将经验传承与创新发展相结合，尊重儿童身心规律和学习规律，确定儿童学棋的视角，以趣为先、以实为重、以技为绳、以品为根。《象棋（下）》展示了学校“做自己的冠军”的育人观、“与健康同心、与快乐同行、与幸福同向”的课程观以及“让学生终身受益”的教学观。

目录

序
第一课 马兵巧胜士象全 马低兵不胜单炮 马低兵必胜单马
第二课 炮仕难胜单炮 炮双仕难胜单马
第三课 炮低兵对单象残局
第四课 炮低兵巧胜单士象 炮低兵巧胜士象全
第五课 马炮仕必胜马双士 马炮仕必胜炮双士
第六课 马炮仕相全难胜炮士象全 马炮仕相全必胜马士象全

习题一
第七课 顺炮直车对横车开局（一）
第八课 顺炮直车对横车开局（二）
第九课 顺炮直车对横车开局（三）
第十课 顺炮横车对直车开局（一）
第十一课 顺炮横车对直车开局（二）
第十二课 顺炮直车对缓开车开局

习题二
第十三课 单车对三卒残局
第十四课 单车巧胜双卒双士 单车难胜双卒双象
第十五课 单车难胜炮双士 单车必胜马双士
第十六课 单车难胜炮双象 马双象守和单车
第十七课 单车巧胜马双象 单车难胜马双士象
第十八课 单车难胜双马 单车难胜马炮

习题三
第十九课 大列手炮开局
第二十课 小列手炮开局
第二十一课 中炮对左炮封车转半途列炮开局
第二十二课 中炮对三步虎转半途列炮开局
第二十三课 车兵难胜炮士象全 车兵必胜马士象全
第二十四课 车兵必胜双炮双士 车兵必胜双马双士

习题四
第二十五课 车兵必胜马炮双士 车底兵对单车
第二十六课 车低兵仕难胜车单士 车低兵对车单象
第二十七课 车马仕必胜车双士 车马相难胜车双象
第二十八课 车炮仕相全不胜车士象全 车炮仕相全巧胜车士象全
第二十九课 双车难胜马炮士象全 双车必胜双马士象全
第三十课 双车难胜车士象全 双车难胜车炮双士
习题五
习题答案
后记

前言/序言

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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双车难胜车士象全

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象棋精深探t秘

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