我通常做試捲題的時候,習慣性地會尋找那些“陷阱”和“易錯點”。這本模擬試捲在這方麵做得相當齣色,它不是那種教科書式的簡單復述,而是充滿瞭“過來人”的經驗總結。有些題目設計得非常巧妙,錶麵上看是考A知識點,但實際上要運用B和C的知識點進行綜閤判斷纔能得齣正確答案。這非常考驗考生的全局觀和邏輯推理能力。我做瞭其中的十來道選擇題後,感覺自己的思維一下子被激活瞭,不再是孤立地看待每一個知識模塊。而且,它提供的解析部分,詳略得當,對於那些我做錯的題目,解析部分不僅僅告訴我“為什麼選這個”,更重要的是闡述瞭“為什麼其他選項是錯的”,這種對比分析,比單純看正確答案的解釋要深刻得多,有助於我真正理解命題人的意圖,避免在考場上重蹈覆轍。
評分這套試捲給我的最大衝擊,是它對於新法規和新標準的關注度。大傢都知道,建築行業的技術規範和管理規定更新速度非常快,很多老教材或者過時的資料,裏麵引用的標準可能早就被廢止或修訂瞭。我特地對比瞭一下我手裏幾年前的舊版資料,發現這本書在某些關鍵的質量控製和安全管理的章節內容上,明顯融入瞭最新的行業要求。這對於我們即將麵臨的考試來說,是至關重要的。想象一下,如果試題考到瞭一個最新的技術要求,而我還在用舊的知識點去答題,那分數肯定就懸瞭。所以,能有一本緊跟時代步伐的復習資料,真的是省去瞭我們自己去查閱大量官方文件的麻煩。這種與時俱進的編撰態度,讓我對“權威”二字不再感到空泛,而是實實在在地感受到瞭它的分量。
評分說實話,我對市麵上很多號稱“權威”的押題材料都持保留態度,畢竟一建的考試難度和廣度擺在那裏,真要精準預測,難度堪比登天。但是這本《2013全國一級建造師執業資格考試命題趨勢權威試捲:建築工程管理與實務(第5版)》給我的感覺,有點不一樣。它不是那種簡單粗暴地堆砌知識點,更像是通過多年的命題數據分析,提煉齣瞭一種“齣題思維”。我隨便翻開一個章節後的配套練習,發現它的題型設計非常貼近實戰,尤其是一些案例分析題的設問方式,很有迷惑性,但仔細推敲,又能發現背後隱藏的規範要求和管理邏輯。這種考察方式,顯然不是死記硬背就能應付的。我記得我以前考二級建造師的時候,吃的就是這方麵的虧,光背法條,實操起來就兩眼一抹黑。這本書的價值,似乎就在於幫助我們建立起這種從“知識點”到“應用場景”的轉化能力,這纔是應試的最高境界吧。
評分這本書的厚度簡直瞭,拿到手裏沉甸甸的,感覺內容肯定非常紮實。我本來還擔心市麵上的復習資料內容會比較零散,但翻開這本書,首先映入眼簾的是清晰的目錄結構,感覺編排者很用心。特彆是那些章節的劃分,似乎是緊密貼閤著考試大綱的脈絡來的,讓人心裏踏實不少。我前幾天剛在網上找瞭一些相關的論壇帖子,大傢都在討論今年建築工程管理與實務的考點可能會有哪些側重,看完這本書的章節標題,我心裏就有數瞭。感覺它不僅僅是一套試捲,更像是一份高質量的學習路綫圖。我特地留意瞭其中關於閤同管理和項目成本控製的那幾個章節的排版,字體大小適中,關鍵的知識點都有加粗或用色塊標齣,這對我們這種需要高強度閱讀的考生來說,簡直是福音,能有效減輕視覺疲勞,提高閱讀效率。光是翻閱這些基礎的排版和結構,就已經讓我對它的專業性有瞭很高的期待,希望接下來的內容能同樣給力,幫助我把基礎打得更牢固,畢竟一級建造師的考試,基礎不牢,地動山搖啊。
評分從使用體驗上來說,這本書的裝幀和紙張質量也值得稱贊。雖然這聽起來可能有點吹毛求疵,但長時間的備考,每天都要和書本打交道,舒適的閱讀體驗能間接提高學習效率。這本書的紙張不是那種反光的亮麵紙,而是偏啞光的質感,這在長時間閱讀和大量做筆記時,眼睛不容易感到疲勞。更不用說它的裝訂工藝瞭,翻開來時可以平鋪在桌麵上,做題的時候不用一隻手去按著書頁,這點細節處理得非常人性化。對於像建築工程管理與實務這樣需要大量閱讀和草稿演算的科目來說,這種體貼入微的設計,體現瞭編者團隊對考生實際學習場景的深入瞭解,而不是僅僅把這本書當作一個簡單的知識載體來對待。這讓我感覺,這是一套真正站在考生角度去打造的備考利器。
評分寫的的書都寫得很好,還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,2013全國一級建造師執業資格考試命題趨勢權威試捲建築工程管理與實務(第5版)作者在編寫過程中始終以把握命題規律科學命題、切閤考試大綱精選試題、抓住重點提煉考試要點為理念,力求編寫齣具有權威性、適用性和可操作性的輔導書。建築工程管理與實務(第五版)可幫助考生深刻理解教材,理順命題規律,擴展解題思路,從而使考生輕鬆通過考試。2013全國一級建造師執業資格考試命題趨勢權威試捲建築工程管理與實務(第5版)適閤參加2013年全國一級建造師執業資格考試的考生使用。非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。玉不琢不成器,人不學不知道。讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。讀萬捲書,行萬裏路說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。書是燈,讀書照亮瞭前麵的路書是橋,讀書接通瞭彼此的岸書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩!讀書,是好事讀大量的書,更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀嗎!然而,我們很容易忽略的是有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦,雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識,可當人傢問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個,那
評分2013全國一級建造師執業資格考試考點精煉KK與典型題解:建築工程管理與實務(第2版)
評分垃圾書垃圾書,東抄西抄,監理考試的也抄來瞭,京東也不查查就賣
評分所有的書其實都差不多,有一本就夠!
評分命題趨勢權威試捲(十)
評分5、關於細骨料“顆粒級h配”和“粗h細程度”性能指標的說法,正確的是()。
評分(97%好評)
評分有人說,夜鶯為瞭學生而獻齣心血,令玫瑰染上血紅,綻開絕美的花瓣,可是學生卻在被女孩拒絕之後心灰意冷地丟棄玫瑰,這讓他們感覺不值,感覺夜鶯太可悲。可是,在我看來,夜鶯並不是可悲的。如果站在夜鶯的角度來看待整個故事,能為所愛之人付齣自己能夠付齣的最大代價,這本身就是一種幸福。再加之夜鶯本就不求任何迴報,又有什麼遺憾的呢?隻要自己心甘情願,哪怕對方並不知曉,也並不是件可悲的事情吧。這樣偉大的覺悟,就個人而言,完全可以與安徒生筆下的海的女兒媲美。 又有人認為,故事中的女孩過於勢利,可是換個角度來看待,女孩也沒有過錯。這個世界本就物欲橫流,麵包比水仙花更容易吸引人去追逐。寶石的閃亮掩蓋瞭玫瑰的淒艷,女孩的舉動雖讓人能夠理解,卻更覺得無奈。 窮學生最終從中悟齣瞭道理:“在現實的世界裏,首要的是實用。”這種領悟我們不能說不對,但卻為之感到悲哀,少年還未體會愛情的美妙滋味,就已經被情所傷,隻能迴到他的“哲學和玄學書”的世界中去,將自己的性靈囚禁在高高的象牙塔中,不再接觸世事。這固然不會再受到傷害,但也不能再親身去品味人世滄桑,去瞭解復雜多樣的人性……由此而言,學生纔是故事中最悲哀的角色。 在整個童話集中,我最喜歡的童話實際上是《巨人的花園》。 世人稱這篇童話是王爾德所著九篇童話中最美的一篇。王爾德是英國唯美主義藝術運動的開創者,《巨人的花園》就充斥著明顯的唯美情調和宗教氛圍。 無論是小孩們攀上樹枝使得花開滿樹、鶯啼燕舞,抑或是巨人死在大樹之下,身上覆滿瞭白花,這些唯美的情景都有中世紀油畫般的典雅精緻,和天主教對死亡意義的神聖追溯。 王爾德在這個故事裏,似乎僅僅傳達著一種“善有善報”的因果論,但是實際上,更多的反而是在體現某種宗教情結。故事中,巨人最喜歡的小孩——手掌和腳掌上分彆都有一清晰的釘子印——他是耶穌的化身,是神的孩子,令巨人顫抖下跪,發自內心地敬畏喜愛,並在他的指引下,靈魂前往這個小孩的花園——天堂。 1900年,王爾德在自己友人的幫助下,改信天主教。也許,這篇童話早早地便預示瞭這樣的結果吧。 《快樂王子》也是讓人讀後忍不住落淚的美妙之作。這個故事中的王子雕像與小燕子身上都存在著一種崇高偉大、無私忘我的精神特質。王子將自己身上的寶石和金子委托給燕子,讓他送給那些需要這些東西的人們——也許是窮睏潦倒的戲作傢,也許是賣不齣火柴的小女孩,也許是那些忍飢挨餓的乞丐
評分¥3s3.10s(6.9摺)
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