本教材由勞動和社會保障部教材辦公室、上海市職業培訓指導中心依據上海1+X職業技能鑒定細目——景觀設計師(國傢職業資格三級)組織編寫。本教材從強化培養操作技能,掌握一門實用技術的角度齣發,較好地體現瞭本職業當前新的實用知識與操作技術,對於提高從業人員基本素質,掌握助理景觀設計師的核心知識與技能有直接的幫助和指導作用。
本教材在編寫中根據本職業的工作特點,從掌握實用操作技能,以能力培養為根本齣發點,采用模塊化的編寫方式。全書分為7個單元,主要內容包括:設計前期準備、景觀規劃設計基礎、小型景觀項目設計、工程構造學、工程繪圖、工程協調與設計業務管理等。為便於讀者掌握本教材的重點內容,每一單元後附有單元測試題,全書後附有知識考核模擬試捲和技能考核模擬試捲及答案,用於檢驗和鞏固所學知識與技能。
�c本教材可作為景觀設計師(國傢職業資格三級)職業技能培訓與鑒定考核教材,也可供中高等職業技術院校相關專業學生,以及本職業從業人員參加崗位培訓使用。
對於我這種自學者來說,教材的配套資源和學習導嚮非常關鍵。這本書在章節末尾設置的“思考與實踐”環節,是檢驗學習效果的絕佳工具。這些問題設計得很有啓發性,它們往往不是簡單的知識點復述,而是要求讀者結閤實際情境進行分析和判斷,比如“如果你麵對一塊坡度陡峭的場地,你會優先考慮哪幾種擋土結構,並說明理由?”這類問題。這種引導式的學習方式,極大地促進瞭知識的內化和遷移能力。此外,書中的圖錶製作非常精良,復雜的空間關係和技術參數都被簡化成瞭清晰的流程圖或對比錶格,大大降低瞭理解的難度。讀完某一章後,我常常會閤上書本,嘗試在腦海中勾勒齣一個與本章知識點相關的微型設計場景,這種主動思考的過程比單純閱讀有效得多。
評分拿到這本書的時候,我就被它的裝幀吸引住瞭,那種沉穩又不失活力的設計風格,讓人一看就知道是本嚴謹的專業教材。翻開書頁,首先映入眼簾的是清晰的目錄結構,非常便於快速定位到自己感興趣或需要重點學習的部分。雖然我不是科班齣身,但之前對景觀設計一直有模糊的興趣,總覺得那是一種將自然與人工巧妙融閤的藝術。這本書的編排邏輯性很強,從基礎的設計原理、構成元素,到具體的植物配置、材料選擇,再到瞭解相關的規範和流程,循序漸進,完全沒有讓人産生“雲裏霧裏”的感覺。特彆是關於材料的部分,涉及的種類和特性介紹得非常細緻,比如不同石材的紋理、耐候性,以及木材的防腐處理,這些都是實際操作中非常關鍵的細節。對於想要係統學習這門手藝的人來說,這種詳實的基礎知識儲備是至關重要的,它不僅僅是知識的堆砌,更像是一張通往專業領域的大地圖,讓人知道下一步該往哪裏走,學什麼最有效率。
評分這本書的語言風格非常務實,沒有過多華麗的辭藻,直奔主題,這點深得我心。它更像是一位經驗豐富的老前輩在手把手地教你“乾貨”。在講解設計流程時,作者非常強調前期調研和後期的跟蹤維護的重要性,這與很多隻關注“齣效果圖”的浮躁心態形成瞭鮮明對比。書中關於繪圖標準和製圖軟件應用的介紹也相當到位,即便是對軟件操作不甚精通的新手,也能大緻瞭解一份閤格的施工圖應該包含哪些內容,以及不同圖層和標注的意義。我尤其關注瞭關於可持續設計和海綿城市理念的相關章節,內容緊跟時代前沿,不僅介紹瞭理論,還提供瞭許多可藉鑒的低影響開發(LID)技術應用實例。這錶明編寫團隊對行業的發展趨勢有著敏銳的洞察力,確保瞭教材的時代性和前瞻性,而不是成為一本過時的參考手冊。
評分整體來看,這套教材展現瞭一種嚴謹的學術態度與高度的職業精神。它不僅提供瞭成為“景觀設計師”所必需的知識框架,更重要的是,它在字裏行間傳遞瞭一種對環境負責、對使用者負責的設計理念。閱讀過程中,我能清晰感受到作者群對“如何將設計落地”的深入思考,這體現在他們對規範的精確引用、對技術難點的拆解說明上。對於那些渴望獲得專業資格認證的朋友來說,這本書無疑提供瞭堅實的理論基石,它覆蓋的知識廣度足以應對大部分入門級的考核要求。它絕不是那種泛泛而談的“入門讀物”,而是一部真正具有操作指導意義的工具書,那種將理論與實踐緊密縫閤在一起的努力,使得這本書在眾多同類書籍中脫穎而齣,成為我案頭必備的一本參考資料。
評分我特彆欣賞這本書在案例分析上所下的功夫,它沒有僅僅停留在理論層麵,而是通過大量的實際項目圖示和分析,將枯燥的規範變得生動起來。那些不同尺度、不同功能需求的景觀設計案例,從社區公園到商業廣場的改造,每一個都有其獨特的挑戰和解決方案。看得齣來,編者在選擇這些案例時是費盡瞭心思,既有宏大的空間布局考量,也有微觀的細節處理,比如鋪裝的過渡、擋土牆的設計甚至是燈光的布局。通過對這些案例的剖析,我開始理解設計師是如何將抽象的“美學”轉化為可實施的“工程”的。尤其是關於人體工程學和流綫組織的那幾章,簡直是打開瞭新世界的大門,明白瞭為什麼有的空間走起來讓人感覺舒適自然,而有的卻讓人步履匆匆、感到局促不安。這種對使用者體驗的深度關注,是教科書往往容易忽略,但卻是衡量一個景觀設計師水平高低的關鍵。
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分內容很全麵 適閤應付考試
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評分職業技術·職業資格培訓教材:助理景觀設計師
評分給同學買的,很喜歡,第二次買瞭 讀書四更燈欲盡,胸中太華蟠韆仞。 仰呼青天那得聞,窮到白頭猶自信。 策名委質本為國,豈但空取黃金印。 故都即今不忍說,空宮夜夜飛鞦磷。 士初許身輩稷契,歲晚所立慚廉藺, 正看憤切詭成功,已復雍容托觀釁。 雖然知人要未易,詎可例輕天下士。 君不見長鬆臥壑睏風霜,時來屹立扶明堂。 1)泛讀 泛讀即廣泛閱讀,指讀書的麵要廣,要廣泛涉獵各方麵的知識,具備一般常識。不僅要讀自然科學方麵的書,也要讀社會科學方麵的書,古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀,以博采眾傢之長,開拓思路。馬剋思寫《資本論》曾鑽研過1500種書,通過閱讀來搜集大量的準備資料。 (2)精讀 硃熹在《讀書之要》中說:“大抵讀書,須先熟讀,使其言皆若齣於吾之口;繼以精思,使其言皆若齣於吾之心,然後可以省得爾。”這裏“熟讀而精思”,即是精讀的含義。也就是說,要細讀多思,反復琢磨,反復研究,邊分析邊評價,務求明白透徹,瞭解於心,以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。隻有精心研究,細細咀嚼,文章的“微言精義”,纔能“愈挖愈齣,愈研愈精”。可以說,精讀是最重要的一種讀書方法. (3)通讀 即對書報雜誌從頭到尾閱讀,通覽一遍,意在讀懂,讀通,瞭解全貌,以求一個完整的印象,取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜誌可采取這種方法。 (4)跳讀 這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊,抓住書的筋骨脈絡閱讀,重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處,反復思考不得其解時,也可以跳過去,嚮後繼續讀,就可前後貫通瞭。 (5)速讀 這是一種快速讀書的方法,即陶淵明提倡的“好讀書,不求甚解”。可以采勸掃描法”,一目十行,對文章迅速瀏覽一遍,隻瞭解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度,擴大閱讀量,適用於閱讀同類的書籍或參考書等。 (6)略讀 這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻,略觀大意;也可以隻抓住評論的關鍵性語句,弄清主要觀點,瞭解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾,所以重點看標題、導語或結尾,就可大緻瞭解,達到閱讀目的。 (7)再讀 有價值的書刊雜誌不能隻讀一遍,可以重復學習,“溫故而知新”。著名思想傢、文學傢伏爾斯泰認為“重讀一本舊書,就仿佛老友重逢”。重復是學習之母。重復學習,有利於對知識加深理解,也是加深記憶的強化劑。 (8)寫讀 古人雲:“不動筆墨不讀書”,俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結閤起來,手腦共用,不僅能積纍大量的材料,而且能有效地提高寫作水平,並且能增強閱讀能力,將知識轉化為技能和技巧。 (9)序例讀 讀書之前可以先讀書的序言和凡例,瞭解內容概要,明確寫書的綱領和目的,有指導地進行閱讀。讀書之後,也可以再次讀書序和凡例,以便加深理解,鞏固提高。 (10)選讀 就是讀書時要有所選擇。古往今來,人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限,如果不加選擇,眉毛鬍子一把抓似地讀書,就不會收到好的效果。可以結閤自己的情況,有針對性地選擇書目,進行閱讀,這樣纔能達到事半功倍的效果。[
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評分職業技術·職業資格培訓教材:助理景觀設計師
評分給錶弟買的,聽說還可以
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