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事件,记录轨迹!思想,推动步伐!
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分从倒闭潮看并购和裁员制度
评分昨天本应是一个重要的纪念日。然而,让人感到有些意外的是什么庆祝活动也没有。意味深长的是,《最高人民法院关于当前形势下做好劳动争议纠纷案件审判工作的指导意见》于今天发布。于是笔者有了一些遐想,如果今年开展庆祝活动,是庆祝《劳动法》公布15周年,还是庆祝《劳动合同法》公布2周年?抑或两者一起庆祝?
评分内容非常详细,立法背景介绍细致,程序都说得很到位
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