中外钢琴名曲精选 [The Selected Sin-foreign Piano Masterpiece] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《中外钢琴名曲精选》中的乐曲耳熟能详，简易流畅，通俗易懂，视谱即弹。既能陶冶情操，增添乐趣，又能调节心情，丰富生活，很适合一些学过基本功、考过级、后因学业而暂放的琴童，也适合那些已经参加各行各业工作的白领阶层和一大批正在孜孜不倦学钢琴的老年群体。《中外钢琴名曲精选》中乐曲的和声语言清晰、自然，伴奏织体朴素、简单，而且好听，好记，好弹。好多乐曲都是孙杰先生在长期教学实践中，发挥他的作曲专长，根据各个年龄段而编配、编选的经典曲目，很受欢迎。相信《中外钢琴名曲精选》的面世，一定会得到广大钢琴爱好者的关注和喜爱。

作者简介

　　孙杰，江苏省靖江市人，1943年出生，曾用名孙英杰。毕业于原南京师范学院音乐系本科。江苏省演艺集团音乐创作员、中国音乐家协会会员、国家二级作曲、钢琴教育家。退休前曾为江苏的戏曲音乐作过贡献，参与创作的戏曲和戏曲电视多次在国内获奖。曾在全国各类音乐刊物和杂志上发表歌曲四十余首；曾担任过江苏电视台“主人翁颂”、“老师您好”、“扬州水上歌会”、“百戏迎春”等大型综艺晚会的音乐总监和主题歌创作。在多年的业余钢琴教学中积累了丰富的教学经验，其中最重要的一条是因材施教，自己编配一些耳熟能详的简易钢琴曲，以提高学生的兴趣。多年来在全国各类青少年钢琴比赛和才艺比拼中，获奖学生频频，有的已经步入国家级音乐学府，在这些音乐活动中，曾两次获得“全国优秀指导老师”的光荣称号。

内页插图

目录

《献给爱丽丝》主题曲
小白船
《春江花月夜》主题曲
四小天鹅舞曲
娃哈哈
纺织歌
简爱
最美的歌儿唱给妈妈
生日歌
铃儿响叮当（圣诞歌）
三套车
茉莉花
橄榄树
莫斯科郊外的晚上
绿袖子
天路
星光圆舞曲
哎哟，妈妈
让我们荡起双桨
《白毛女》选段
六月一船歌
走向复兴
回旋曲
中板
快板
急板
桑塔·露琪亚
山楂树
月亮代表我的心
婚礼进行曲
何日君再来
渴望
温柔的倾诉
《叶塞妮娅》主题曲
秘密的庭院
小夜曲
小步舞曲
加伏特舞曲
天鹅湖场景
小奏鸣曲
匈牙利舞曲第五号
渔舟唱晚
重归苏莲托
绣金匾
啊，我的太阳
圆舞曲
喷泉
《梁祝》主题曲

前言/序言

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评分☆☆☆☆☆

著名旅美钢琴家茅为惠通过自己的学琴经历和作为一名钢琴教育专家，在《孩子学钢琴，父母先上课》中与中国数万万学习钢琴的父母和孩子分享钢琴人生。《孩子学钢琴，父母先上课》除了针对钢琴学习的专业知识指导，还与父母分享。

评分☆☆☆☆☆

著名旅美钢琴家茅为惠通过自己的学琴经历和作为一名钢琴教育专家，在《孩子学钢琴，父母先上课》中与中国数万万学习钢琴的父母和孩子分享钢琴人生。《孩子学钢琴，父母先上课》除了针对钢琴学习的专业知识指导，还与父母分享。

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还不错，还不错， 可以。。。。

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书还是不错的，初学者

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质量还行吧书编写会呢哈哦还行吧，在课程讲授过程中,我们没有把重点放在语法规则的叙述上,而是放在算法和程序设计方法上,通常由几个例题引出一种语法规则,通过一些求解具体问题的程序来分析算法,介绍程序设计的基本方法和技巧,既注重教材的系统性、科学性,又注意易读性和启发性。从最简单的问题入手,一开始就介绍程序,要求学生编写程序,通过反复编写、运行程序来掌握语言的规定和程序设计的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。注意培养学生良好的编程风格,让学生在编制程序过程中不断总结、巩固,达到学会方法、记住语法规则,提高设计技巧的目的。 《C语言程序设计》是我系各专业的必修课程，也是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一。作为计算机类的专业基础课，目的是使学生掌握程序设计的基本方法并逐步形成正确的程序设计思想， 能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。对于非计算机专业来说，该课程有实际应用价值，为用计算机解决实际问题提供了方法，是后续理论和实践教学的基础和重要工具，同时也是计算机二级考试所统一要求的课程之一。 笔者多年来为从事高级语言程序设计教学与实习，结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式，不断地总结和积累经验并运用于教学实践之中，取得了较好的教学效果，有助于学生在有限的教学时间内，以最快最简单易懂的方式，扎实地掌握Ｃ语言的内容，并能运用自如　　恩格斯说“兴趣与爱好是最好的老师”。为了使初学者能尽快地掌握计算机知识,进入计算机的应用领域,在课程讲授过程中,要特别注意培养学生的学习兴趣。初接触计算机时,很多学生感到新奇、好玩,这不能说是兴趣,只是一种好奇。随着课程的不断深入,大量的规则、定义、要求和机械的格式出现,很容易使一部分(甚至是大部分)学生产生枯燥无味的感觉。为了把学生的好奇转化为学习兴趣,授课时我们改变过去先给出定义和规则的讲授办法,而是从具体问题入手,努力把枯燥无味的“语言”讲的生动、活泼。 　　在第一节课上,就给学生找一些《高等数学》、《线性代数》等已学课程的问题,用算法语言来求解,使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。

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很划算。。很好。都是喜欢的歌曲。。

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