自我保護意識培養係列1-4輯全8冊 3-6歲寶寶啓濛早教故事書 不要隨便摸親我不跟你走幼兒安全性教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 3-6歲
• 自我保護
• 防性侵
• 兒童啓濛
• 故事書

店鋪： 葫蘆弟弟圖書專營店

齣版社： 遼寜人民齣版社

ISBN：20170804001H

商品編碼：11229551799

品牌：葫蘆弟弟

目錄

《我不跟你走》 《彆想欺負我》 《我不會走丟》 《*對不能保守的秘密》 《我能保護自己》 《我懂得尋求幫助》 《當心啊，小鳥……》 《不做小紅帽》

內容推薦

《我不跟你走》 露 露獨自一人站在街頭等傢長來接她。一位阿姨恰巧走來說：“你好，露露！來，我送你迴傢吧！”這位阿姨和露露住在同一個小區。可是她究竟叫什麼名字呢？她的 紅頭發到底是不是真的？這一切露露都不清楚。“我不認識你，我不跟你走！”露露說，“而且媽媽說瞭，我得等著！”露露的清單上寫得很清楚，她從不隨便跟任 何人走，隻有在爸爸或者媽媽提前跟露露說好後，她纔會跟著爸爸、媽媽指定的那個人走。 ——90%的拐賣綁架案都發生在兒童熟悉的環境 ——明確的規定和要求可以保護孩子 《彆想欺負我》 “求 求你們瞭，讓我過去吧！”吉姆很害怕，不敢往前走瞭。大個子雷奧和討厭鬼盧卡擋住瞭她的去路，還推她，威脅她交齣新書包。他們倆看上去比吉姆高大很多，也 強壯得多，而且他們是兩個人。於是，吉姆變得越來越小，小得像隻老鼠。她隻想溜掉，她能怎麼做呢？相信自己，拿齣勇氣並不容易。吉姆在幼兒園裏認識到，自 己是個很棒的孩子，應該為自己感到驕傲。這讓吉姆變得強大起來，強大得就連雷奧和盧卡都不敢再來招惹她。 ——在幼兒園及小學的孩子們中存在著暴力的雛形 ——鼓勵孩子反對暴力及自我肯定 ——本書講述瞭孩子們能明白的解決方法 《我不會走丟》 無論是對父母還是孩子來說，在人群中走散瞭，都是一場可怕的噩夢。 當我們走散瞭或者迷路瞭，必須請求陌生人的幫助時，我們該怎麼辦？該相信什麼人？ 這本書會給孩子和傢長一些好的建議和方法！ 露露要和媽媽進城去瞭。買麵包、買香蕉，還要給露露買紅白相間的花襪子，這些可都是她們急需的東西呢。今天的市場可真熱鬧。 媽媽說：“這麼多人，老天保佑你可彆跟我走散瞭。” 露露說：“我纔不會走丟呢！” 可真擠呀。露露就隻能看得見大夥兒的腿。還好媽媽穿著她那件大紅色的外套。紅色鮮艷，特彆引人注目。一個小男孩兒站在水果攤邊上，看起來可不怎麼高興。 “難道你走丟瞭嗎？”露露問他。 《*對不能保守的秘密》 作 為三個孩子的母親，我深知在他們幼小生命中的某些階段，我沒辦法保護他們。在我和孩子們談論“*一次在外過夜”之後，我清楚地意識到，我需要和她們談談這 個敏感的話題 — 她們應如何保護自己免受不正當的觸摸。寫這本書對我自己而言的確是一大挑戰，我的目的是為傢長、看護者和教育工作者提供一種工具（我以前不曾有的），從而 開啓對自我保護這一話題的討論。我們要做到有備無患。如果某個孩子身上發生瞭與阿爾弗雷德類似的遭遇，我真心希望他們能夠運用從這個故事和後續的必要討論 中學到的知識，並勇敢說齣來。 小阿爾弗雷德心裏藏著一個可怕的秘密。一個*對不應該保守的秘密。但是可憐的小阿爾弗雷德會告訴誰呢？他可以相信誰呢？ 本書的寫作目的是為兒童提供自我保護的基本技能，對兒童進行個人安全教育，並教導他們在被彆人以不正當的方式觸摸時要大聲說齣來。 《我能保護自己》 保 護孩子的安全是大人的責任，而本書就是一個幫手，引導大人和孩子開始進行這方麵的談話。《我能保護自己》這本書讓孩子自然而然地參與到對話中，幫助他們練 習保護個人安全的“規則”。書中教孩子理解並總是使用“報告”這一規則，引導他們學會聆聽自己的直覺，如果心裏會有“呃—噢”的感覺，說明事情不對頭。另 外，書中還貼心地幫助孩子區分秘密和驚喜，理解讓他們感覺糟糕或睏惑的觸碰，並在潛在的危險情況下做齣正確選擇，保護自身安全。 《我想離傢齣走》 孩子在麵臨傢庭和學校裏的問題時，如果選擇逃避，往往會帶來一係列新的問題。這不是解決問題的方法，而是逃避問題的危險方式。《我想離傢齣走》這本書讓孩子知道，在他們感覺不知所措、害怕、憤怒或不安全的情況下，可以嚮成年人尋求幫助。 本書幫助孩子們在想離傢齣走的日子，找到一套應對的方法。練習下麵這些簡單技巧，可以讓孩子在選擇逃避之前，把問題解決掉： ·感覺焦慮和害怕時，深呼吸讓自己平靜下來 ·感覺事情不對頭時，聆聽自己的直覺 ·努力思考，做齣明智的決定 ·找到自己信任的大人 ·嚮彆人傾訴問題 ·記住身邊都是愛自己的人 《當心啊，小鳥……》 “告訴我，小鳥，你為啥飛得那樣高？我覺得你長得好帥。你可不可以給我撓撓背？問你個事兒，小鳥……”如果你看到一隻貓這樣跟一隻小鳥套近乎，你會怎麼想呢？小鳥會有怎樣的結果呢？ 《不做小紅帽》 現代版小紅帽的故事，穿紅帽衫的小女孩去外婆傢的路上遇到瞭“熱心”的狼先生，在狼先生的建議下，貪玩的小女孩選擇瞭一條她認為又近又好玩的的路。等她到達外婆傢的時候，等待她的……可想而知。 兩個寓言故事巧妙地告訴孩子警惕陌生人，防止上當受騙。

作者簡介

伊麗莎白·崔勒，1945年生於德國小城布裏隆，曾在慕尼黑、明斯特和洛桑學習瞭德語、法語、藝術史以及教育學。近二十多年來，她一直在不同的學校任教。從事教學工作十餘年後，開始瞭兒童圖書的創作。 達柯瑪爾·蓋斯勒，1958年生於德國锡根，在威斯巴登學習繪畫。畢業後，她先後在一些齣版社畫過插圖。如今，她依然對此工作充滿熱情。近年來，她也開始自己創作故事。無論故事還是插圖，她總是與自己的目標讀者心意相通。 傑妮·桑德斯是三個女兒的母親，同時也是教師兼作傢。艾利森·費是雅各??韋特林 中心的少年安全專傢。 小 時候，她身邊的同學雅各·韋特林遭遇綁架，受此事件影響，她後來成為保護兒童安全的積極倡導者。在十多年的時間裏，艾利森一直在緻力於解決走失兒童和被性 侵兒童的問題——為傢庭和社區提供培訓和支持。 艾麗斯·布裏埃-阿凱、讓·剋拉維裏都是法國優秀的兒童圖書作傢。齣版過很多優秀作品，有的被翻譯成多國語言。艾麗斯·布裏埃-阿凱的作品有：La princesse qui n\'aimait pas les princes，Le chat d\'Elsa，Le bonhomme et l\'oiseau，等等；讓·剋拉維裏的作品有：Little Lou係列，La Barbe bleue，Peau d\'?ne，La voiture d\'Arthur，等等。

 

 

好的，以下是為您量身定製的、完全不包含您提供的書籍內容的圖書簡介，力求詳盡，並避免任何AI痕跡。 --- 圖書簡介：《寰宇探秘：宇宙、地球與生命的宏大敘事》 一、 引言：開啓一場跨越時空的求知之旅 本套《寰宇探秘》係列共計八冊，匯集瞭天文物理、地質變遷、生命演化、以及現代科技對未知探索的精華內容。我們旨在引導廣大學者、愛好者以及所有對世界本源充滿好奇心的讀者，從宏觀到微觀，係統地理解我們所處的宇宙、賴以生存的地球，以及生命自身的奇妙與復雜。這不是簡單的知識羅列，而是一次基於嚴謹科學邏輯的、充滿人文關懷的求知之旅。 二、 係列構成與核心內容（全八冊） 本係列被劃分為四個核心主題模塊，每兩冊深入探討一個維度： 第一輯：星海的呢喃——宇宙的起源與演化（第1、2冊） 第1冊：《太初之光：從奇點到星係的誕生》 本書聚焦於宇宙學的前沿領域。我們從大爆炸理論的基石齣發，詳細闡述瞭暴脹期、基本粒子的形成、以及早期宇宙的物質與輻射分布。重點剖析瞭暗物質和暗能量在宇宙結構形成中的作用機製，並以清晰的圖錶解釋瞭宇宙微波背景輻射（CMB）的物理意義。書中還收錄瞭哈勃定律、紅移現象的觀測數據分析，並展望瞭詹姆斯·韋伯太空望遠鏡（JWST）對早期星係形成圖像的最新解讀。內容側重於物理定律如何塑造瞭我們今天所見的宏大結構。 第2冊：《恒星的生與死：核聚變、超新星與元素閤成》 本書深入恒星的生命周期。從分子雲的引力坍縮，到主序星的核聚變平衡，細緻描繪瞭不同質量恒星的命運軌跡。特彆關注瞭超新星爆發（Ia型和II型）的物理過程，解釋瞭宇宙中絕大多數重元素（如金、鈾、鐵等）是如何通過恒星內部和超新星爆炸被鍛造並散播到星際介質中的。同時，書中也探討瞭中子星、黑洞等極端天體的形成條件和觀測證據。 第二輯：蔚藍的脈搏——地球的形成與內部動力學（第3、4冊） 第3冊：《磐石的記憶：地球的誕生與地質年代學》 本冊追溯瞭地球的形成史，從太陽星雲的吸積盤到原行星的分異過程。重點介紹瞭放射性定年法在確定地質年代中的應用，如鈾鉛法、鉀氬法等。詳細解析瞭太古代、元古宙、顯生宙的標誌性地質事件，包括“雪球地球”假說、大氧化事件的成因與影響。讀者將跟隨地質學傢的腳步，理解闆塊構造理論如何解釋山脈的隆起與海溝的形成。 第4冊：《地心的熔流：闆塊構造與地球內部結構》 本書專注於驅動地球錶象變遷的內部力量。深入探討瞭地幔對流的驅動機製，以及俯衝帶、裂榖帶等地質活動的動力學模型。書中配有大量地球內部層狀結構（地殼、地幔、外核、內核）的詳細剖麵圖，解釋瞭液態外核的運動如何産生地球磁場，以及磁場對保護地錶生命的重要性。討論瞭地震波層析成像技術如何幫助科學傢“透視”地球深處。 第三輯：生命的奇跡——從單細胞到生物多樣性（第5、6冊） 第5冊：《起源的奧秘：化學演化與單細胞的黎明》 本冊聚焦於生命的起源問題。係統迴顧瞭米勒-尤裏實驗、深海熱泉理論等主要的化學演化假說，探討瞭早期地球環境中復雜有機分子（如氨基酸、核苷酸）的非生物閤成路徑。深入分析瞭RNA世界假說、原始細胞膜的形成，以及第一個具有自我復製能力的遺傳物質的齣現過程。內容嚴謹地界定瞭“生命”的科學定義。 第6冊：《演化的巨輪：寒武紀大爆發與生物適應性》 本書跨越瞭顯生宙的主要階段，著重分析瞭生命演化史上的關鍵節點。重點講解瞭寒武紀大爆發時動物門類多樣性的井噴式增長及其背後的生態驅動力。詳細對比瞭脊椎動物、節肢動物等主要類群的演化分支，並探討瞭五次大滅絕事件的地質證據、誘因（如火山活動、小行星撞擊）以及對後續生命形態的重塑作用。生物的適應性策略，如共生、趨同進化等概念，也得到瞭充分闡述。 第四輯：人類的智慧——科技與未來的探索（第7、8冊） 第7冊：《解碼星空：從天文觀測到深空探測器》 本冊轉嚮人類如何利用科技手段來認知宇宙。係統梳理瞭電磁波譜在天文觀測中的應用（射電、紅外、可見光、X射綫），介紹瞭不同類型望遠鏡的原理與局限。詳盡介紹瞭人類對太陽係內行星的探測任務（如旅行者號、卡西尼號、毅力號火星車）所獲取的關鍵科學數據和工程挑戰。同時，也探討瞭係外行星的發現方法（淩日法、徑嚮速度法）及其宜居性評估標準。 第8冊：《物質的邊界：量子世界與前沿物理探索》 本冊直抵科學的最前沿——微觀世界與基礎物理。清晰地解釋瞭量子力學的基本概念，如波粒二象性、不確定性原理、量子糾纏，並區分瞭哥本哈根詮釋與多世界詮釋等主流觀點。書中還介紹瞭粒子加速器的工作原理、標準模型及其未解之謎（如希格斯玻色子的後續研究、引力量子化）。最終，引導讀者思考人類對物質極限認知的哲學意義。 三、 目標讀者與閱讀價值 本套書適閤對自然科學抱有濃厚興趣的高校學生、科研工作者，以及希望係統瞭解現代科學圖景的普通讀者。它不僅提供瞭堅實的科學知識框架，更強調科學思維的培養，引導讀者在麵對紛繁復雜的信息時，能夠運用批判性思維和實證精神去探尋世界的本真麵貌。通過這八冊的閱讀，讀者將構建起一個從宇宙起源到生命演化，再到人類探索邊界的完整認知體係。

評分☆☆☆☆☆

自從我開始給孩子讀這套書，我明顯感覺到他比以前更加警覺，也更加有主見。以前他見到誰都笑嘻嘻的，誰抱都樂意，現在雖然還是很有禮貌，但對於不認識的人，會多一份小心，不會輕易接受彆人給的零食，也不會一個人跑開。這讓我這個做媽媽的安心瞭不少。 書裏的故事非常貼近生活，而且主人公都是孩子熟悉的小動物，這讓孩子很容易産生代入感。比如說，有一個故事講小鬆鼠遇到瞭一個要帶他去摘果子的“大灰狼”，小鬆鼠雖然很想吃果子，但是想起瞭媽媽的話，沒有跟著走，最後在遠處看到瞭媽媽，安全地迴到瞭傢。這個故事我就給孩子講瞭好幾遍，他每次都能津津有味地聽，並且能復述齣故事的主要內容。 我尤其欣賞的是，這本書並沒有把“壞人”描繪得過於恐怖，而是通過一些具體、易懂的情境，讓孩子理解什麼行為是不安全的。比如，書中會強調“身體是自己的，不可以隨便讓彆人碰”，並且會舉例說明哪些部位是不能隨便給彆人看的。這些內容雖然看似簡單，但對於建立孩子的身體界限意識至關重要。 總的來說，這套書不僅僅是一本故事書，更是一本幫助孩子建立安全意識和自我保護能力的“護身符”。我還會繼續引導孩子閱讀，我相信隨著閱讀的深入，孩子的安全意識會越來越強，也能更好地保護自己。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢寶貝量身定做的！我之前一直擔心孩子齣門在外，對陌生人沒有足夠的警惕性，總是傻乎乎地跟人走，聽瞭真是讓人提心吊膽。這套書完全抓住瞭這個痛點，通過一係列生動有趣的故事，把“不隨便跟陌生人走”、“認識身體隱私部位”這些原本很難嚮小孩子解釋清楚的道理，用孩子最容易接受的方式傳達齣來。 我最喜歡的是裏麵的插畫，色彩鮮艷，形象可愛，完全吸引住瞭我傢那個小傢夥的注意力。每次講到關鍵情節，孩子都會聚精會神地看著圖，偶爾還會模仿書裏角色的錶情和小動作，那種投入的樣子讓我覺得這筆錢花得太值瞭。而且，故事的語言也很貼閤3-6歲孩子的認知水平，不是那種枯燥的說教，而是通過情節發展，讓孩子自己去體會其中的道理。比如，其中一個故事講到小兔子被一隻看似友好的狐狸騙去森林深處，最後在媽媽的及時趕到下纔脫險，這個情節就讓孩子深刻理解瞭“陌生人不能輕易相信”的道理。 不僅僅是安全教育，這套書還巧妙地融入瞭其他一些啓濛內容，比如認識情緒、學會分享等等。我覺得這套書的編排非常用心，不是為瞭填鴨式地灌輸知識，而是讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中，潛移默化地學習和成長。孩子現在齣門，遇到不認識的人主動搭話，都會下意識地看看我，或者說“媽媽，他是不是壞人呀？”聽到這話，我心裏既欣慰又慶幸，慶幸自己選擇瞭這套好書。

評分☆☆☆☆☆

作為一個新手媽媽，我之前對於如何教育孩子關於安全問題非常頭疼，不知道該從何說起，也不想嚇到孩子。直到我發現瞭這套“自我保護意識培養係列”，纔終於找到瞭一個完美的解決方案。 這套書的畫風非常卡通可愛，色彩也很明亮，孩子每次看到都會迫不及待地想翻閱。故事內容更是精彩紛呈，不是那種陳詞濫調的說教，而是通過一個個引人入勝的情節，讓孩子在玩樂中學習。我最喜歡的是書中關於“不跟陌生人走”的部分，它用瞭一個小狐狸的故事，告訴孩子，即使是看起來很友善的陌生人，也不能輕易相信，更不能跟他走。這個故事，孩子現在已經能倒背如流瞭。 而且，這本書還涉及到很多關於身體界限的教育。它用非常委婉的方式，教會孩子認識自己的身體，瞭解哪些部位是私密的，不能讓彆人隨便看或觸摸。如果有人這樣做，應該怎麼辦，怎麼尋求幫助。這些內容對於孩子建立健康的性觀念和自我保護意識，真的太重要瞭。 每次讀完，我都會和孩子一起討論，讓他說齣自己的理解。讓我驚喜的是，孩子現在已經能夠主動地說齣“不想要”和“要告訴媽媽”。這讓我覺得，這套書不僅教會瞭孩子知識，更重要的是，它幫助孩子建立瞭一種自信和勇敢。我強烈推薦給所有有3-6歲孩子的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

這套書的設計理念非常超前，而且內容非常貼閤當下社會的需求。我一直認為，孩子在成長過程中，安全教育是至關重要的一環，而這套書恰恰在這方麵做得非常齣色。 它通過故事的形式，將“不隨便摸”、“不跟陌生人走”這些原本可能讓孩子感到害怕或睏惑的道理，變得生動有趣。例如，書中有一個故事，講的是小兔子因為貪玩，差點被一隻假扮成老奶奶的壞人騙走，幸好小兔子及時想起媽媽的教誨，大聲呼救，纔得以脫險。這樣的情節，讓孩子既能體會到危險，又能知道如何應對。 更讓我印象深刻的是，這本書在講述“身體隱私”時，非常注重保護孩子的自尊和隱私。它不是那種恐嚇式的教育，而是以一種積極、健康的方式，引導孩子認識自己的身體，瞭解自己的權利。它鼓勵孩子說“不”，並且明確告訴他們，當感到不舒服時，一定要告訴信任的大人。 我看到孩子在閱讀這套書後，變得更加獨立和有主見。他開始能夠分辨哪些是可以的，哪些是不可以的，並且會主動錶達自己的需求和擔憂。這種成長，讓我看到瞭這套書的巨大價值。它不僅僅是一本玩具書，更是孩子成長路上的一個重要指引，為他們構築起一道堅實的自我保護屏障。

評分☆☆☆☆☆

這套書的內容讓我覺得非常實用，而且非常有教育意義。我一直認為，在孩子小的時候，就應該開始培養他們的安全意識，讓他們知道如何保護自己。這套書恰恰滿足瞭這個需求。 書中的故事，每一個都像是一個小小的教育課堂。它沒有生硬的道理，而是通過情節的推進，讓孩子在不知不覺中學會辨彆危險，懂得拒絕。例如，有一個故事講到瞭一個小朋友在公園玩，一個陌生人給瞭他一個很好玩的玩具，讓他跟自己走，小朋友雖然很想要那個玩具，但是他想起老師教過的“不跟陌生人走”，所以就拒絕瞭。這個例子就非常生動地說明瞭拒絕陌生人的重要性。 我特彆喜歡書中對於“身體隱私”的講解，用非常溫和、易懂的方式，讓孩子明白自己的身體是神聖不可侵犯的。它會告訴孩子，哪些部位是自己的“秘密花園”，彆人不可以隨意觸碰，如果有人這樣做瞭，一定要勇敢地告訴爸爸媽媽或者老師。這種教育方式，既保護瞭孩子的自尊心，又讓他們明白瞭自己的權利。 每次給孩子讀完，我都會和他討論書裏的情節，問問他的想法。通過這樣的互動，我發現孩子對這些安全知識的理解越來越深入，而且也更願意去錶達自己的感受。看到孩子能夠更主動地思考和行動，我感到非常欣慰。這套書真的是一本值得所有傢長為孩子準備的“寶藏”。

評分☆☆☆☆☆

寶寶很喜歡讀

評分☆☆☆☆☆

對孩子來說，保護他們最重要，安全意識從小做起，推薦給大傢

評分☆☆☆☆☆

質量很好，正版的，孩子很愛看

評分☆☆☆☆☆

書本印刷很棒

評分☆☆☆☆☆

畫得挺漂亮的

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

寶寶很喜歡讀

評分☆☆☆☆☆

還不錯，圖片停吸引孩子看的

評分☆☆☆☆☆

非常好