具體描述
內容簡介
《考研教育學曆年真題標準解析（高教版2014）》旨在通過對2007-2013年的.試捲、試題進行縱橫交錯的、換位思考式的、逐題逐項的分析，幫助考生達到以下這些目標：一是捋清命題思路；二是探明命題方嚮；三是洞悉考核重點：四是優化解題思維；五是增強答題技巧，此外，還有一個童要目標是幫助考生測度自身知識、能力水平。內頁插圖
目錄
第一部分 2007—2013年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試總體分析一、教育學專業基礎綜閤考試試捲總體分析
二、教育學原理部分總體分析
三、中外教育史部分總體分析
四、教育心理學部分總體分析
五、教育研究方法部分總體分析
第二部分 2007—2013年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試試捲結構各年分析
2007年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試試捲結構分析
2008年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試試捲結構分析
2009年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試試捲結構分析
2010年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試試捲結構分析
2011年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試試捲結構分析
2012年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試試捲結構分析
2013年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試試捲結構分析
第三部分 2007—2013年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題、答案及解析
2007年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題
2007年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題答案及解析
2008年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題
2008年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題答案及解析
2009年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題
2009年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題答案及解析
2010年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題
2010年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題答案及解析
2011年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題
2011年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題答案及解析
2012年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題
2012年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題答案及解析
2013年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題
2013年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題答案及解析
精彩書摘
一、教育學專業基礎綜閤考試試捲總體分析 (一)曆年試題內容總體評價 全國碩士研究生入學教育學專業基礎綜閤考試的目的是選拔齣閤格的具有攻讀教育學專業碩士學位潛能的學生，同時也希望通過考試對高校相關專業的本科教學産生積極的導嚮作用。作為初試考試科目，教育學專業基礎綜閤考試應充分體現初試的功能定位，即側重考查考生基本素質、一般能力和學科基本素養。在這一前提下，教育學專業基礎綜閤考試命題強調以教育學專業本科培養的基礎性要求為主，考查考生對教育專業基本知識和理論的掌握、對基本觀點和方法運用的能力。 2007—2013年試題充分體現瞭上述指導思想，根據曆年考後統計數據分析、閱捲點反饋意見及考生和社會反映，總結其特點如下： (1)曆年試題符閤當年《教育學專業基礎綜閤考試大綱》中規定的考查範圍、考查目標和試捲結構等各項要求，沒有超綱試題，沒有偏、難、怪試題。 (2)曆年試題沒有違背的政治性、學理性、科學性問題。試題設計科學、閤理，試題錶述準確、嚴謹、清晰，不存在學術上有爭議的問題；參考答案要點準確無誤；評分參考閤理，具有可操作性。 (3)曆年試題考查的知識點設計閤理，內容覆蓋麵廣，以考查本學科的重點和主乾知識為主，能夠較全麵地考查考生的基礎知識，同時錶現齣對考生分析問題、解決問題能力的重視。 (4)曆年試題總體難度適當，符閤預期難度控製要求；試題有較強的區分度，顯示齣難度的梯次，能夠區分不同水平的考生。 (5)曆年試題既注重學科內知識的考查，也注重學科間知識的考查，既有一定的綜閤性，也有一定的靈活性，體現瞭碩士研究生的選拔要求。 (6)曆年試題充分體現齣時效性，注意反映近些年來教育改革與實踐中的問題和教育發展動態，以考查考生分析問題和解決問題的能力。 總體來看，近些年教育學專業基礎綜閤考試考核內容總的特點是穩定，4個考核科目沒有變化；考試大綱也相對穩定，落實到具體科目隻有《教育研究方法》增加瞭兩章內容；從試題內容看，無論是考查目標還是考查要求變化也不大，考核要求考生側重基本理論、基本知識和基本方法的學習，並且能夠學以緻用，解決有關的理論和實際問題。因此，對基礎知識的掌握是考生復習的重點，學以緻用是考生備考的關鍵。 針對試題，齣版社聘請專傢對2007年試題進行瞭抽樣分析，對近幾年的考捲分析具有參考意義，本書一並收錄，供考生參考。(二)2007-一2013年試捲題型結構總體分析 2007—2013年教育學專業基礎綜閤試題全部嚴格按照各年《考試大綱》規定的試捲內容結構和題型結構命製，具體情況列於錶1中。具體到教育學原理、中外教育史、教育心理學、教育研究方法的分學科試捲結構詳見下錶2至錶5。 2007—2013年試捲題型結構總體的特點就是穩定：題型穩定沒有變化；各題型分值比例相對穩定，必答題和必選題分值比例以及客觀題和主觀題分值比例都沒有變化，隻有2009年對辨析題和簡答題的分值比例進行瞭調整；考試題量穩定，隻在2009年進行瞭微調，總量減少瞭1道題。自此以後到現在，再無結構上的調整。 1．必答題和選答題方麵，2007—2013年二者分值比例無變化，均為： (1)必答題為270分，各部分內容所占分值為： 教育學原理，約100分。 中外教育史，約100分，中國教育史和外國教育史各占50分。 教育心理學，約40分。 教育研究方法，約30分。 ……用戶評價
拿到這本《考研教育學曆年真題標準解析（高教版2014）》時，我最大的感受就是“專業對口”和“信息密度高”。作為一名正在為教育碩士努力的跨專業考生，我對教材的理解常常停留在錶麵，很難將零散的知識點串聯起來形成一個有說服力的論述體係。這本書的解析部分，簡直就是一座知識的橋梁。它不像某些輔導書那樣，一味地拔高概念，而是非常貼閤當年考生的實際答題水平，既有理論深度，又不失操作性。舉個例子，在涉及“建構主義學習理論”的題目解析中，它不僅僅重復瞭維果茨基的理論，還結閤瞭當年的社會文化背景，分析瞭該理論在當代教育實踐中可能遇到的挑戰，並給齣瞭如何用該理論來組織課堂活動的建議。這種“理論+實踐+批判性思維”的解析結構，極大地拓寬瞭我的思維邊界。對於我這種需要快速構建知識框架的新人來說，這種結構化的講解比自己一遍遍翻教材要高效得多。而且，裝幀設計也深得我心，紙張質感不錯，久看眼睛也不會太纍，細節之處體現瞭齣版社對考生的關懷。
評分這本《考研教育學曆年真題標準解析（高教版2014）》簡直是為我這種教育學考研“老手”量身定做的救星！說實話，我已經不是第一次準備考研瞭，之前也買過好幾本所謂的“解析全集”，結果拿到手一看，要麼是解析過於簡略，隻能看到一個標準答案卻摸不著齣題人的脈絡；要麼就是印刷質量太差，看著就讓人心煩意力。但這一版，我必須得給個大大的贊。首先，它的真題選擇和年份覆蓋非常紮實，能讓人清晰地感受到曆年命題的側重點是如何演變的。更讓我驚喜的是，它的“標準解析”部分，真不是那種敷衍瞭事的模闆化語言。它會深入到每一個選項的錯誤原因，引用相關的教育學理論來佐證正確答案的邏輯鏈條。特彆是對於那些容易混淆的理論傢觀點，這本書的處理方式極其細緻入微，像是請瞭一位經驗豐富的導師坐在你旁邊，一句一句給你剖析，讓你徹底明白“為什麼是它，而不是其他”。這種精細的打磨，對於我們後期衝刺階段，用來查漏補缺、鞏固知識體係，效率簡直是幾何級的提升。我尤其喜歡它在一些綜閤題部分，提供的多角度思考路徑，這對於訓練我們構建復雜論述題框架非常有幫助，絕非市麵上那些隻給齣參考答案就戛然而止的資料可比擬。
評分作為一名已經參加過一次考研但遺憾鎩羽而歸的考生，我深知真題的價值遠超任何模擬題。去年的失利，很大程度上是因為我對一些早期真題的理解不夠深入，總覺得它們已經過時瞭。但當我翻開這本2014年的《考研教育學曆年真題標準解析（高教版2014）》後，我纔恍然大悟，那些看似陳舊的題目，其實蘊含著教育學基本原理的永恒性。這本書的解析，沒有因為時間久遠而敷衍瞭事，反而用最新的學術視角對老題進行瞭迴溯和再解讀。比如，對某個關於教學評價方法的題目，它不僅解釋瞭當年考察的知識點，還結閤近五年的改革方嚮，討論瞭該方法在當前教育改革中的地位變化。這種曆史的縱深感和現實的關聯性，讓我對教育學的理解不再是孤立的碎片，而是一個動態發展的學科體係。這本書給予我的，不僅是解題技巧，更是一種宏觀的學術視野和對專業的熱愛，這對於重拾信心的我來說，是無價的寶藏。
評分我必須要提一下這本書在“論述題”部分的處理方式，這絕對是區分普通輔導書和精品解析的關鍵所在。以往的解析書，對於大題部分通常隻是給齣一個簡短的提綱，讓人感覺“意猶未盡”。但《考研教育學曆年真題標準解析（高教版2014）》對論述題的解析簡直是一場教科書級彆的展示。它不是簡單地提供瞭一個“標準答案”，而是提供瞭一個從“審題立意”到“結構布局”再到“論證展開”的完整思維流程圖。它會把一道論述題拆解成幾個核心論點，然後為每個論點提供瞭至少兩種不同的理論支撐角度，甚至連段落間的邏輯過渡句都做瞭詳細的示範。對於像我這樣寫作錶達能力相對薄弱的考生來說，這本解析書簡直就是我的“寫作教練”。通過模仿它的邏輯展開和語言組織，我的論述題得分有瞭顯著的提升。我感覺，光是學會如何構建一個有說服力的論述結構，這本書的價值就已經完全體現齣來瞭，這比單純記憶知識點要重要得多。
評分說實話，我選購這本《考研教育學曆年真題標準解析（高教版2014）》純粹是因為朋友的強烈推薦，起初還有點不以為然，畢竟“高教版”聽起來好像會很學術化，對於我這種更注重應試技巧的考生來說，會不會用力過猛？然而，事實證明我的擔憂完全是多餘的。這本書的厲害之處在於，它完美地平衡瞭學術嚴謹性和應試指導性。我注意到，它的解析不僅關注“答案是什麼”，更關注“為什麼是這個答案”。例如，在分析選擇題時，它會用一個小標題標注齣“易錯點辨析”，將幾個極易混淆的教育傢觀點並列齣來，逐一剖析它們的細微差異。這種對比分析的方法，直接擊中瞭我的痛點，因為我過去經常在這些細枝末節的地方失分。更難得的是，它似乎洞悉瞭命題組的“偏好”，在解析中會隱晦地提示哪些知識點是近幾年反復考察的“重災區”，這對於我們製定復習優先級非常有價值。這已經超越瞭一本普通的解析材料，更像是一份精煉過的“命題趨勢報告”。
評分[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。
評分從目前來看，如果我們想要完整的認知雲計算，應該從“服務”和“平颱”兩麵去理解，即雲計算涵蓋雲計算平颱和雲計算服務這兩個概念，如圖3-1所示。
評分亨利·達什伍德先生和他的前妻育有一子，同現在的太太生瞭3個女兒。兒子是個穩重而具聲望的年輕人，他母親傢産豐厚，他從小就豐衣足食，待成年之後便繼承瞭母親傢産的一半。此後不久他又結瞭婚，這同樣為他增添瞭一筆財富。因此，對他說來，父親是否能夠繼承諾蘭莊園，並不像對他幾個妹妹那樣至關重要。如果不倚仗父親繼承這筆財産可能帶來的收益，那麼她們三姐妹的財産將會微乎其微。她們的母親一無所有，父親手中也僅有7000鎊可供支配，因為他前妻留下的另一半遺産隻能由她兒子獲得，而他隻享有終身財産所有權罷瞭。
評分[SM]這本書的印刷質量是非常不錯的,很喜歡,而且價格相對來說很實惠,可謂物美價廉,無論是裝訂方式,還是發貨包裝個人感覺都是很不錯的.[BJTJ]買之前還特意看瞭一下編輯推薦,本來還有點猶豫,看到這麼多名人都喜歡[ZZ]寫的[SM]也就打消瞭我的猶豫.簡單的看瞭下[NRJJ],我發覺我已經喜歡上它瞭,尤其是書中的一段[SZ],真是讓人愛不釋手,意猶未盡.
評分很不錯，還會再來買的，印刷質量不錯正版圖書，價格也實惠，圖書內容也非常好，很喜歡這本書，推薦大傢也來購買這本書，京東的質量還是有保證的，不會有問題，配送速度也很快，配送員送貨及時，熱情，人也很不錯，以後買書都會來京東買瞭。
評分超級好的＇正版“我隻要在搜索框內輸入書名、作者，就會有好多書擺在我麵前供我挑選，價格方麵還可以打摺，這樣便捷與優惠的購書方式我怎麼可能不選擇呢！”經常在網上購物的弟弟幸福的告訴我。據調查統計，當前網上書店做得較好的的網站有京東等。現在大街小巷很多人都會互相問候道：“今天你京東瞭嗎？”，因為網絡購書已經得到瞭眾多書本愛好者的信任，也越來越流行。基於此，我打開網頁，開始在京東狂挑書。京東物流很快。書質量很好，也沒有損壞。同桌說挺好的，她很喜歡，就是發的快遞說發的其他快遞，迴來一看ems害的我，查不到物流。很喜歡的書，不過運送過程中包裝能保護好一點就好瞭，一本的硬質封麵上有個坑，不過塑封很完整，不錯，包裝仔細，發貨及時，價廉物美啊好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書： 《愛情急救手冊》是陸琪在研究上韆個真實情感案例，分析情感問題數年後，首次集結成的最實用的愛情工具書。書中沒有任何拖遝的心理和情緒教程，而是直接瞭當的提齣問題解決問題，對愛情中不同階段可能遇到的問題，單身的會遇到被稱為剩男（剩女）的壓力、會被傢人安排相親、也可能暗戀無終，戀愛的可能會遇到被種種問題，而已婚的可能會遇到吵架、等問題，所有問題一一給齣解決方案。陸琪以閨蜜和奶爸的語重心長告訴你各種情感秘籍，讓你一看就懂，一做就成。是中國首部最接底氣的愛情急救手冊。《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在張小嫻書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。兩年的等待加最美的文字，《謝謝你離開我》，就是你麵前這本最值得期待的新作。
評分讓讀書成為我們的生活方式.羅伊蘭德閱讀是永恒的樂趣。高爾基書是人類進步的階梯。貝內特·賽爾夫閱讀是一種心靈的享受。不論是偉人還是凡人，不論是生活於睏境或是和平時代，讀書一直是人類追求不懈的生活情趣，讀書是尋求心靈釋放，淨化靈魂的途徑。偉大的革命傢.學問傢毛主席孜孜不息的讀書生活伴隨著他一生，和他的革命生涯緊緊地聯係在一起，即使在最艱苦最緊張的革命戰爭環境裏，他也總是不忘讀書，他的讀書範圍十分廣泛，從社會科學到自然科學，從中國到外國等等各類書籍都是他廢寢忘食的選擇，這些書籍對他生活的影響不言而喻。
評分最後，說說，京東的活動這次做的不錯，200-100，十分滿意，真是節省瞭不少，購物上京東，省錢又放心，啊。希望京東以後多多的做活動啊。相信書迷們也會捧場的。不知為什麼買書有點上癮瞭，在當下物價飛漲的年代，多讀書，讀好書，好讀書，應該是相對好的喜好吧。看見自己中意的圖書，如果價格也不錯，那就齣手吧。手不釋捲，文墨書香，暢遊書海，也是一種快意人生。當我們慢慢老去，再拿齣曾經的愛書，細細評讀一番，那也是另一種人生的滋味吧。
評分質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有