我閱讀這本書的過程,更像是一場與自我對話的漫長旅程。它沒有給我那種一蹴而就的“速效雞湯”,反而是用一種非常剋製、近乎散文詩般的筆調,引導你深入剖析那些難以言說的內在波動。很多時候,我讀著讀著就會停下來,閤上書本,凝視窗外,腦海裏不斷迴放著剛纔讀到的某個句子,那種感覺不是被說教,而是被“理解”瞭。作者的敘事節奏把握得極為精妙,時而急促如山澗溪流,讓人心頭一緊;時而又舒緩如夕陽下的湖麵,讓人得以喘息和沉澱。尤其是中間關於“接受不完美”的那幾個章節,那種細膩的情感描摹,讓我感覺作者就像是站在我身後,用一種極其包容的目光注視著我,而不是高高在上地評判。這種共情力,是很多同類書籍所欠缺的。它不是提供答案,而是提供瞭一麵清晰的鏡子,讓你看清自己。
評分我在閱讀這本書的時候,特意關注瞭作者的語言風格,那真是太迷人瞭。它不像那種教科書式的嚴肅論述,也完全避開瞭網絡流行語的輕浮感。作者的遣詞造句帶著一種古老的韻味,很多詞匯的選擇既精準又富有畫麵感,仿佛每一句話都經過瞭反復的雕琢和打磨。例如,他描述“脆弱性”的那個段落,用詞的選擇極其考究,那種張力感是通過詞語的並置和微妙的語序變化産生的,而不是依靠誇張的形容詞堆砌。這種文字的密度和質感,要求讀者必須慢下來,細細咀嚼。我甚至發現自己會不自覺地去模仿那種優雅的句式結構,在自己的日常記錄中也嘗試運用起來。這種將高深思想以如此優美、近乎文學化的形式錶達齣來的能力,實在令人欽佩。這本書的價值,有一半體現在瞭它無與倫比的文字美感上。
評分這本書的結構安排著實體現瞭作者深厚的思想功底。它並非簡單地將“睏境”分類列舉,而是構建瞭一個層層遞進的邏輯鏈條。我留意到,作者似乎非常注重“過渡”部分的處理。每當感覺情緒即將被推嚮某個極點時,總會有一段看似閑筆的插敘或者一個曆史典故的引用,它像是一個精巧的轉嚮器,將讀者的思緒從情緒的漩渦中輕輕拉齣,然後引入一個更宏大、更具哲學深度的思考維度。這種結構,讓整本書讀起來一氣嗬成,卻又蘊含著多層次的解讀空間。對於那種喜歡“拆解”書籍結構的人來說,這本書無疑提供瞭豐富的研究材料。它拒絕平鋪直敘,而是采用瞭一種螺鏇上升的敘事方式,每讀完一個階段,都會發現自己對前麵內容的理解又加深瞭一層,這是一種非常高級的閱讀體驗。
評分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,封麵那種深邃的藍色調,配上燙金的書名,立刻就給人一種厚重而又充滿力量的感覺。拿到手裏,紙張的質感也非常棒,那種微啞的光澤和適中的厚度,握在手中有一種沉甸甸的實在感,這讓閱讀體驗一下子提升瞭不少。我特彆喜歡扉頁上那句引言,雖然內容我不好透露,但它確實像一個溫柔的邀請,引導著你進入作者構建的精神世界。從排版來看,字號大小適中,行間距處理得恰到好處,即便是長時間閱讀,眼睛也不會感到特彆疲勞。細節之處見真章,齣版社在細節上的用心,讓我對這本書的內容也充滿瞭期待。這不僅僅是一本書,更像是一件值得珍藏的藝術品,放在書架上也是一道風景綫。我甚至在想,如果能配一個硬殼書套,那就更完美瞭,不過目前的精裝版本已經足夠讓人愛不釋手瞭。整體感覺是,這本書在物理形態上就已經完成瞭對讀者的一次成功“預熱”。
評分坦白說,初拿到這本書時,我有些擔心它會過於晦澀或流於空泛的說教,畢竟探討“生命與逆境”這個主題的書籍實在太多瞭。然而,這本書真正打動我的,是它不經意間流露齣的那種罕見的“實踐性”。它不像有些理論著作那樣,提齣一些高不可攀的理想狀態,而是不斷地將視角拉迴到日常生活的細微之處。比如,作者在談論“重建意義”時,並沒有要求我們立刻去完成什麼驚天動地的大事,而是巧妙地將重點放在瞭“如何對待清晨的第一杯水”或者“如何處理一次不愉快的郵件迴復”這些極其微小的瞬間。這種將宏大哲學思想滲透到最日常瑣碎的儀式感中的手法,讓整本書的指導意義變得異常堅實和可操作。它不是教你如何“戰勝”生活,而是教你如何“存在”於生活之中,這纔是真正難得的智慧。
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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評分還可以!速度很快!服務很好!
評分[美]佩瑪·丘卓而優雅卻可以通過後天的努力來達成優雅不是30女人的專利也不是名門望族女子的專利而是每個女人一生的功課每個女人都有過優雅生活的能力當生命陷落時與逆境共處的智慧如果上帝沒有給你美貌那何不努力做到優雅來超越美貌呢如果你已經幸運地擁有美貌那何不用優雅來超越時光讓這美貌曆久彌新呢說到優雅再沒有比法國女人尤其是巴黎女人更有資格詮釋的而隻有深諳法式優雅之道的中國女人人生中不可能不遭遇逆境和痛苦,而我們齣於本能反應,希望馬上將它們斬除。我們想盡辦法使生活不失去控製,又不顧一切讓自己覺得好受些。為瞭滿足自己對安全感的渴求,我們甘願活在這種緊張之中。於是,逆境與痛苦對我們來說,一直如一個未解之謎。而佩瑪·丘卓鼓勵我們踏入這個未知領域,停留在曖昧不明的時刻,看看接下來會發生什麼。在這部如利劍一般劃破無明、直指真相的著作當中,佩瑪·丘卓不僅教會我們如何與逆境共處,也讓我們相信,在逆境的背後,有著我們真正想要尋找的東西。更懂中國女人的內心需求石楠曾在巴黎待過很長一段時間前前後後有八年之久所以對法國女人的時尚裝扮以及為人處世之道瞭解得甚為透徹如果你像我一樣看過石楠齣國之前的照片那麼石楠站在你麵前的時候你一定認不齣她來完全變瞭一個人——從略帶些嬰兒肥的青澀少女一下子蛻變成瞭一位裝扮得體談吐風趣顧盼生姿的優雅熟女時間的原因固然存在但也不能否認漫長的法國生活對她的影響有多深遠從外在到人生觀幸福觀希望每一個看到這本書的人都能通過這本小書一步一步從內到外走嚮優雅並從此改變自己枯燥乏味一成不變的生活擁抱完美幸福的人生第二章當生命陷落時世界崩解瞭,我們站在不明狀況的邊緣。這時我們每一個人的考驗就是能否安住在這個邊陲地帶,而不去具體地認定什麼東西。精神旅程非關天國,也不是要到達某個美妙的地方。甘波修道院很大,海天相連,水平綫看不到盡頭,海麵上到處悠遊著海鷗、渡鳥。這樣的地方很像一麵大鏡子,讓你感覺無處可逃。既然是修道院,實際上也不可能有什麼逃避之道——那裏不可以說謊,不可以偷竊,不可以喝酒,不可以做愛,不可以外齣。我本來就很渴望去那個地方。後來創巴仁波切問我要不要去那裏擔任院長,我就去瞭。我一嚮喜歡挑戰,住在那裏果然對我是一項考驗,因為初去的第一年我就好像被生煎活煮一般。我是因為自己的世界整個崩解瞭,纔去那個修道院的。我一路保護自己,欺騙自己,一路維護自己亮麗的形象——然而一切還是崩解瞭。不論怎麼努力,我就是再也掌控不瞭大局。我的行事風格把每個人搞得快要瘋瞭,我自己也無處躲藏。我一嚮自認為做事很有彈性,待人親切,幾乎每一個人都很喜歡我。我帶著這種假象活瞭一輩子。然而來到修道院的前幾年,我卻
評分小結論5:越是理所當然,越需要去思考。
評分很值得一讀的書,逆境的人更應該學習。我們從小被迫閱讀無數鏗鏘有力的勵誌小品與座右銘,但是,抱持“樂觀”、“積極”的人生觀真的對生命體有益嗎?會不會這纔是痛苦的來源?我們有沒有可能享受孤獨、坦然絕望、擁抱死亡,藉以徹底斷除無謂苦痛?麵對如此多的疑問,這本書邀請你打破過往思考慣性、丟下平日包袱,進入書中的世界,比如說:我們可以不必努力當“好人”,因為唯有如此,纔可能對自己、對彆人無條件的慈悲;我們可以從另一個角度來探討恐懼,瞭解勇者正因有所畏懼而生勇氣;我們可以否定“希望”,因為唯有坦然絕望,纔能再生力量„„。當生命陷落時,就讓我們直視那陷落處,一切令人痛不欲生的曆程,可能是一份珍貴而溫柔的禮物。《當生命陷落時——與逆境共處的智慧》作者佩瑪•丘卓自從一九七四年持戒以來,就常常在歐洲、澳洲、北美主持工作坊、講座、冥思避靜;佩瑪•丘卓目前是甘波修道院院長,也是創巴仁波切傳襲下來的住持。除瞭本書外,佩瑪•丘卓並曾和普力茲奬作傢愛麗絲•華剋就冥想經驗齣版一個對談實況錄音。《當生命陷落時》是作者從一九八七年至九四年所做的談話錄音,內容包括:我們都需要“慈”(對自己的愛),然後從這裏培養對人對己之痛苦無懼的慈悲心;以及我們要跨進未知的領域,輕鬆看待自己無立足之地的狀況。另外一個主題則是,接受我們平常逃避的東西,消除我們與他們、這個與那個、好與壞之間二元對立的緊張。暢銷書《當生命陷落時》改變瞭許多人對生命的看法,作者佩瑪•丘卓在書中提齣許多觀點,幫助讀者麵對現代生活的嚴峻現實;而繼《當生命陷落時》之後,佩瑪推齣另一力作《轉逆境為喜悅》,以女性特有的敏感度,將容易流於籠統生硬的教義,化成瞭順手拈來的幽默譬喻,以及對心理動力過程的細膩剖析,當然最重要的是,她再次為人們指齣當下立斷煩惱的中道實相觀,一條不找尋齣口的解脫方法。《轉逆境為喜悅》書中配閤現代情境,詳述如何透過自利利他來解除痛苦,內容扣緊現實人生,是現代人最佳的療愈手冊。佩瑪•丘卓是你在生命危急時,最想共處的那種人;如果麵臨睏境時她不在你身邊,閱讀《轉逆境為喜悅》也一樣能帶來裨益。希望這本書能鼓舞你全心全意地過生活,並且認真地體悟誠實、慈愛及勇氣的真諦。如果你生活混亂,壓力很大,那麼這本書裏麵有很多建議都是你需要的。如果你正好處在人生的過渡期,因為失去瞭某些東西而痛苦不堪,或者在根本上感到焦慮不安,這些教誨都是為你量身訂做的。這本書的要點是,我們都需要人傢提醒與鼓勵,纔懂得輕鬆麵對道途上所遭遇的任何事物。當我們實踐這些開示時,我們就加入瞭一個由師徒共同組成的久遠傳承,這個傳承早已將佛法融入於日常生活的起伏中。他們已經和自己的自我作瞭朋友,並且在其中發現瞭智能,而我們也可以辦得到。我們要感謝光明的持有者,可敬的鞦陽•創巴仁波切,他把自己的一生完全奉獻給佛法,熱切地將其中的精義傳遞給西方人。但願我們從他那裏得到的啓發能夠感染世人。但願我們都和他一樣過著菩薩的生活。但願我們都不會忘記他所說的:“混亂應該被視為大好消息。”
評分這本書買給自己讀的,很久沒有讀過文學作品瞭,尤其是兒童文學,這個就給我一個全新的視覺,讀瞭這本書,對我教育兒子還是很有幫助的。小孩子的想象力和創造力,大傢不可以抹殺,要有很好的耐心去感受.先是,上課的時候,她把書桌的蓋子開瞭關,關瞭開,足有上百次!我對她說‘沒有事的時候,不要總是把書桌開開關關的’。於是,您傢的小姑娘就把筆記本、文具盒、課本等等一樣一樣地全部放到書桌裏麵,然後又把它們一樣一樣地拿齣來。比如說,聽寫的時候吧,她先打開書桌的蓋子,取齣筆記本,然後立刻‘啪嗒’一聲關上蓋子。接著,馬上又打開蓋子,把頭鑽到裏麵,從文具盒裏取齣鉛筆來寫‘a’字,匆匆關上蓋子,寫瞭一個‘a’字。但是,可能寫得不好,或者寫錯瞭吧,隻見她又打開書桌的蓋子,再次把頭鑽到裏麵,找齣橡皮來,關上蓋子,飛快地擦起來。然後,又匆匆地打開蓋子,把橡皮放進去,再把蓋子關上。接著,她又把蓋子打開,原來她隻寫瞭一個‘a’字,就把文具一樣樣全部放迴書桌裏麵。先放迴鉛筆,關上蓋子,再放迴筆記本,再關上蓋子……就這樣。然後,接下來寫‘i’字的時候,她又如法炮製,取齣筆記本、鉛筆、橡皮… …每寫一個字,桌子蓋都在我的眼前開開關關,看得我眼花繚亂。我的頭都暈瞭!可是,她每一次開關,都是有事要乾,我也不能說‘不許那樣’ ……” 想到當時的情形,老師的睫毛飛快地眨動著。 聽到這裏,媽媽有些明白瞭,為什麼小豆豆要那樣把學校的書桌蓋子開開關關。她想起來,小豆豆第一天放學迴來後,興奮地嚮媽媽報告: “哎,學校就是瞭不起!傢裏桌子的抽屜,是這個樣子往外拉。可是學校的桌子,卻是把蓋子往上提。就像垃圾箱的蓋子那樣,不過要光滑得多。桌子裏裝得下好多東西,棒極瞭!” 媽媽眼前好像齣現瞭小豆豆的樣子:從來沒有見過那樣的桌子,覺得特彆有趣,就不停地開開關關。這樣的話……(並不是做瞭什麼壞事,而且,更重要的是,等她對桌子漸漸地習慣瞭,就不會再那樣不停地開來關去瞭。)媽媽這樣想著,對老師說: “我一定讓她好好注意這一點。” 可是,老師略微提高瞭一下聲音說: “如果僅僅是這樣的話,還沒什麼。” 媽媽的身體嚮後縮瞭一下。老師把身體稍微嚮前探瞭探,說: “好不容易等她不再把桌子弄齣聲音來,這一次,她在上課的時候,卻站在那裏。就一直這樣站著!” 媽媽又吃瞭一驚,問道: “您說站著,是站在哪裏呢?” 老師有些生氣地說: “站在教室的窗子旁邊!” 媽媽還是弄不明白,接著問道: “站在窗子旁邊,她在乾什麼呢?” 老師的聲音像是喊齣來的: “她是為瞭和宣傳藝人打招呼!” 把老師的話概括一下,大緻是這麼迴事。 第一個小時裏,小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒響。這之後,她就離開桌子,站到窗邊往外看。老師想:能夠不齣聲音,已經很好瞭,願意站在那裏,就站著吧。哪知道小豆豆突然朝外麵大聲叫道:“宣傳藝人! ”原來,這間教室的窗子,對小豆豆來說非常幸運,而對老師來說卻很不幸。窗子在一樓,而且正對著大路,和大路的分界隻是一排矮矮的綠色灌木籬笆,所以小豆豆可以輕而易舉地和路上的行人說話。就這樣,過路的宣傳藝人們聽到招呼,就來到瞭教室跟前。小豆豆高興地對教室裏的學生們叫道:“他們來啦!”正在上課的小學生們呼啦一聲全部嚮窗子擁去,嘴裏都大叫著:“宣傳藝人!”接著,小豆豆對藝人們懇求道: “哎,給我們錶演一個吧。” 藝人們經過學校的時候,本來是把樂器聲都停下來瞭
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
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