具体描述
内容简介
训诂学是我国传统语言学的重要组成部分，它以历代的训诂理论和实践为研究对象。所谓训诂，就是解释的意思，即用易懂的语言解释难懂的语言，用现代的语言解释古代的语言，用普通话解释方言。《武汉大学百年名典：训诂学要略》一书，主要源起于著名语言文字学家周大璞教授为中文专业最早一批研究生和高年级本科生开设训诂课程而撰写的讲稿。《武汉大学百年名典：训诂学要略》共分六个专题，具体包括：绪言（什么是训诂学）、训诂源流、训诂体式、训诂条例、训诂十弊、附录等，从训诂学的源起、一般概念到训诂学的流变和训诂方法都作了详尽而科学的析解，体例完整合理，材料丰富，观点正确，论证周密，而且能将传统与现实相结合，厘清了训诂学中存在的一些问题，体现了对传统训诂理论与方法的运用，总结其中带规律性的新鲜经验，进一步丰富了传统训诂学的内容，是一部深受学界好评的语言文字学著作。目录
一 绪言（一）什么是训诂学
（二）为什么要研究训诂学
（三）怎样研究训诂学
二 训诂源流
（一）训诂的起源
（二）训诂的发展（上）
（三）训诂的发展（下）
三 训诂体式（上）
——随文释义的注疏
（一）注疏的名称
（二）注疏的内容
（三）注疏的分类
（四）注疏的驸经
四 训诂体式（下）
——通释语义的专著
（一）专释语义的专著
（二）音义兼注的专著
（三）形音义合解的专著
五 训诂条例
（一）释义的方法
（二）行文的格式
（三）常用的术语
六 训诂十弊
（一）厚古薄今
（二）党同伐异
（三）烦琐寡要
（四）穿凿附会
（五）增字解经
（六）随意破字
（七）误虚为实
（八）拆骈为单
（九）不懂古义
（十）不通语法
附录
说文说解略例
假借质疑
论语音和语义的关系
后记
重版赘记
前言/序言
用户评价
所谓“训诂”，也叫“训故”、“故训”、“古训”、“解故”、“解诂”，用通俗的语言解释词义叫“训”；用当代的话解释古代的语言叫“诂”。“训诂”连用， 最早见于春秋时期鲁国人毛亨注释《诗经》的书，书名叫《诗故训传》，“故”、“训”、 “传”是三种注解古文的方法。训诂合用始见于汉朝的典籍。
评分所谓“训诂”，也叫“训故”、“故训”、“古训”、“解故”、“解诂”，用通俗的语言解释词义叫“训”；用当代的话解释古代的语言叫“诂”。“训诂”连用， 最早见于春秋时期鲁国人毛亨注释《诗经》的书，书名叫《诗故训传》，“故”、“训”、 “传”是三种注解古文的方法。训诂合用始见于汉朝的典籍。
评分训诂注释
评分所谓“训诂”，也叫“训故”、“故训”、“古训”、“解故”、“解诂”，用通俗的语言解释词义叫“训”；用当代的话解释古代的语言叫“诂”。“训诂”连用， 最早见于春秋时期鲁国人毛亨注释《诗经》的书，书名叫《诗故训传》，“故”、“训”、 “传”是三种注解古文的方法。训诂合用始见于汉朝的典籍。
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