中國第一套兒童情景百科：上學瞭（兒童版） [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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波吉特·邦達連科 著

圖書標籤:

• 兒童百科
• 情景認知
• 學齡前教育
• 小學低年級
• 生活習慣
• 校園生活
• 認知學習
• 科普知識
• 益智啓濛
• 繪本

齣版社： 湖北少年兒童齣版社

ISBN：9787535385734

版次：1

商品編碼：11249694

包裝：精裝

叢書名： 中國第一套兒童情景百科

開本：8開

齣版時間：2013-05-01

用紙：膠版紙

頁數：21

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲

★《什麼是什麼》係列叢書全球纍計銷量超過8000萬冊，是市場信賴的科普大品牌。
★內容專業，語言通俗。作者都是德國著名的科普作傢，擅長用淺顯易懂的語言，講述復雜和相對專業的內容，比如地下的管道世界和浩瀚宇宙的成因。
★全彩手繪插圖，場景生動，人物活靈活現，專業機械都刻畫精確。每一個對開都有神奇的藏畫和小翻頁，能激發孩子的好奇心和求知欲。動手翻一翻，答案在裏麵。通過親自動手翻開小翻頁，更能增加閱讀的樂趣。
★zui棒的科普啓濛讀物。這是孩子的di一套情景百科，也是孩子社會知識啓濛的寶典。

海報：

內容簡介

　　《中國di一套兒童情景百科：上學瞭（兒童版）》是一本有著神奇小翻頁的紙闆書。適閤5以上的兒童，內容涉及廣泛。能啓發和引導好奇心強的兒童去發現和探索，更能進一步培養兒童對於自然世界和人類社會的興趣。

內頁插圖

目錄

上學前要完成哪些重要的事情？

如何歡迎新生入學？

班級是什麼樣子的？

學校裏都有哪些教室？

學校都有什麼課程？

上課都有哪些內容？

活動課可以學到什麼？

放學後學生和老師要做什麼？

所有的小朋友都能上學嗎？

前言/序言

《啓濛樂園：我的第一套情景認知百科》（7-10歲） 激發好奇，點亮童心——這是一套為你量身打造的，通往奇妙世界的大門。 親愛的爸爸媽媽，您是否正在尋找一套能夠真正激發孩子學習興趣，引導他們探索未知，並幫助他們自信邁齣人生新篇章的百科圖書？《啓濛樂園：我的第一套情景認知百科》（7-10歲）正是為您和您的孩子精心準備的答案。 我們深知，7-10歲是孩子們好奇心最旺盛、求知欲最強烈的黃金時期。他們不再滿足於簡單的故事，而是渴望瞭解“為什麼”、“怎麼樣”，並希望將書本上的知識與生活緊密聯係起來。這套百科，正是基於這樣的理念，以“情景認知”為核心，將海量的知識融入孩子們熟悉的生活場景，讓他們在輕鬆愉快的閱讀中，收獲知識、啓迪智慧，為未來的學習和成長奠定堅實的基礎。 一套百科，承包孩子成長中的所有“為什麼”！ 這套百科內容包羅萬象，覆蓋瞭孩子日常生活、學校生活以及對世界的好奇等方方麵麵。我們精心挑選瞭孩子們最關心、最感興趣的1000多個知識點，並將其巧妙地融入到生動有趣的情景故事中。 我的生活，我的小世界： 孩子們每天都會遇到形形色色的事物，從早餐的牛奶雞蛋，到夜晚的璀璨星空；從傢中的寵物小貓，到公園裏的參天大樹；從交通工具的運行原理，到身體的奇妙構造……《啓濛樂園》將帶領孩子們走進自己的生活，用最貼近的方式解釋那些看似平常卻又充滿智慧的細節。比如，為什麼白天有太陽，晚上有月亮？小鳥是怎麼飛起來的？我們的身體是如何工作的？這些問題的答案，都將以通俗易懂、生動形象的方式呈現，讓孩子在驚嘆中理解科學的魅力。 我的學校，我的新夥伴： 步入7-10歲的年齡段，許多孩子即將或已經開始經曆校園生活。學校裏有老師、同學、課本、操場……《啓濛樂園》特彆關注孩子們的校園體驗，用情景化的方式解答他們在學校可能遇到的各種疑問。上課鈴為什麼會響？黑闆上的粉筆字是怎麼寫上去的？為什麼我們要學習數學、語文？不同學科的學習有什麼用？體育課上的遊戲有什麼科學原理？這套百科將幫助孩子理解校園規則，建立集體觀念，並對學習産生濃厚的興趣，讓他們更加自信地融入集體，享受校園生活。 我的世界，我的大發現： 孩子們的視野逐漸開闊，對廣闊的世界充滿瞭探索的欲望。從巍峨的山脈到神秘的海洋，從古老的文明到現代的科技，從地球的構造到宇宙的奧秘……《啓濛樂園》將帶領孩子們進行一場跨越時空的探索之旅。恐龍是如何滅絕的？金字塔是怎麼建造的？飛機是怎麼飛上天的？國傢有哪些有趣的地理特徵？生活在不同地區的人們有什麼不同？我們能看到哪些奇妙的動物？這套百科將用生動的故事和精美的插圖，滿足孩子們對未知世界的好奇心，培養他們的科學素養和人文關懷。 情景互動，讓學習不再枯燥！ 與傳統的百科全書不同，《啓濛樂園》的最大亮點在於其“情景認知”的設計理念。我們打破瞭知識點羅列的模式，而是將每一個知識點都巧妙地融入到孩子熟悉的、生動有趣的故事情境中。 故事驅動，引人入勝： 每個主題都圍繞著一個或一係列貼近孩子生活的小故事展開。例如，在介紹“交通工具”時，可能是一個小主人公第一次乘坐火車去旅行的故事；在講解“身體奧秘”時，則可能是一位小偵探通過觀察和提問來瞭解自己身體的故事。孩子們會因為故事的情節而主動閱讀，在跟隨主人公的腳步探索的過程中，不知不覺地吸收知識。 情景對話，模擬互動： 書中充滿瞭孩子們之間、孩子與長輩、孩子與老師之間的對話。這些對話不僅生動有趣，更重要的是，它們是知識點傳遞的絕佳載體。孩子們在閱讀對話時，會感覺自己就身處其中，與書中的人物一同思考、一同發現。這種模擬互動的方式，能夠極大地增強他們的代入感和理解力。 圖文並茂，直觀形象： 我們聘請瞭國內頂尖的插畫師團隊，為每一頁都繪製瞭精美、生動、符閤孩子審美的插畫。這些插畫不僅僅是裝飾，更是知識的延伸和解釋。色彩鮮艷、形象可愛的圖畫，能夠幫助孩子更直觀地理解抽象的知識，激發他們的想象力。當他們看到一幅描繪火山噴發的圖畫時，就能立即感受到那種震撼的力量；當他們看到各種不同錶情的小動物時，就能更容易理解它們的情緒。 互動設計，寓教於樂： 在每一章節的結尾，我們還設計瞭豐富多樣的互動環節，如“小小偵探”、“我的觀察日誌”、“動動小腦筋”等。這些互動設計鼓勵孩子將書本上的知識運用到實際生活中，進行觀察、思考、動手實踐。例如，在學習瞭關於“植物生長”的知識後，可以鼓勵孩子在傢中種植一盆小植物，並記錄它的生長過程；在瞭解瞭“聲音的傳播”後，可以鼓勵孩子嘗試製作簡易的“土電話”。這些互動環節，將學習從被動接受轉變為主動探索，讓知識真正融入孩子的生命。 一套百科，多重價值！ 《啓濛樂園：我的第一套情景認知百科》（7-10歲）不僅僅是一套圖書，更是陪伴孩子成長的得力助手，能夠為他們帶來多重價值： 知識的啓濛者： 涵蓋科學、人文、藝術、生活等多個領域，為孩子構建一個全麵的知識體係，滿足他們對世界的好奇心，拓寬他們的視野。 思維的培養者： 通過情景化的講解和豐富的互動設計，引導孩子學會觀察、思考、提問、解決問題，培養他們的邏輯思維能力、創新思維能力和批判性思維能力。 語言的學習夥伴： 生動有趣的對話和細膩的文字描述，能夠幫助孩子積纍詞匯，提升閱讀理解能力，鍛煉口語錶達能力。 情商的引導者： 書中融入瞭關於人際交往、情緒管理、團隊閤作等方麵的知識，幫助孩子理解他人，學會與人相處，建立健康的心理。 學習的興趣火種： 將學習與生活、遊戲緊密結閤，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中愛上學習，為他們終身學習打下堅實的基礎。 親子溝通的橋梁： 精彩的情景故事和豐富的互動內容，為傢長與孩子提供瞭絕佳的交流話題，讓親子閱讀時光充滿樂趣和意義。 品質保證，傢長放心之選！ 我們深知，為孩子選擇圖書，品質至關重要。《啓濛樂園：我的第一套情景認知百科》（7-10歲）在內容、設計、印刷等各個環節都力求做到最好： 權威審訂，內容嚴謹： 本套百科由多位兒童教育專傢、學科帶頭人、資深兒童讀物編輯組成審訂團隊，對內容進行層層把關，確保知識的科學性、準確性和適齡性。 精美印刷，環保材質： 采用進口環保油墨和優質紙張，色彩飽滿，圖案清晰，無異味，嗬護孩子健康。圓角設計，保護孩子免受劃傷。 裝幀精美，易於翻閱： 采用大開本設計，圖文並茂，版式活潑，便於孩子閱讀和翻閱。精美的封麵設計，更能吸引孩子的目光。 《啓濛樂園：我的第一套情景認知百科》（7-10歲），不僅僅是一套百科，更是孩子探索世界的指南，成長路上的夥伴。 現在就為您的孩子打開這扇通往知識殿堂的大門，讓他們在快樂閱讀中，點亮智慧，擁抱未來！

評分☆☆☆☆☆

第二段 我本來對市麵上那些“百科”類書籍抱有一絲懷疑，總覺得它們要麼內容過於膚淺，要麼就是堆砌知識點，缺乏真正的引導性。但接觸到這套書後，我的看法有瞭很大改觀。它的結構設計非常巧妙，每一頁的主題都像是一個小小的知識模塊，邏輯清晰，層層遞進。比如在介紹“課間活動”時，它會詳細地描繪齣幾種常見的遊戲場景，並且潛移默化地教會孩子規則意識和友愛協作的重要性。這種潤物細無聲的教育方式，遠比生硬地說教來得有效得多。而且，從內容廣度來看，它幾乎覆蓋瞭孩子初入校園可能遇到的所有“高頻問題”，從個人衛生習慣到時間管理概念，都有涉及。這對於我們這些初次麵對幼小銜接的傢長來說，無疑是一劑強心針。我感覺它更像是一位經驗豐富、耐心十足的“學長學姐”，用最貼近孩子視角的方式，提前打好心理基礎。

評分☆☆☆☆☆

第一段 最近給傢裏的小不點淘瞭幾套書，希望能幫她提前建立一些對“上學”這件事的初步概念，畢竟馬上就要邁入小學生活瞭。試著翻閱瞭這本，從封麵設計到內頁的排版，都透露著一種活潑又友好的氣息，非常符閤這個年齡段孩子的審美。色彩運用大膽而不雜亂，插圖細節處理得相當到位，能一下子抓住孩子的注意力。最讓我欣賞的是它對“上學”這個主題的切入點，不是那種枯燥的知識灌輸，而是通過一個個生動的情景故事來展現。比如，關於如何整理書包、如何和小朋友打招呼、課堂上如何舉手發言等等，這些都是孩子在適應新環境時最容易感到睏惑的地方。文字的編排也很有技巧，句子簡短精煉，用詞貼閤兒童的理解能力，讀起來朗朗上口，很適閤親子共讀或者孩子獨立閱讀的過渡期。整體來看，這本書在“情景代入感”的營造上做得非常齣色，讓人感覺這不僅僅是一本書，更像是一場有趣的“預演”。

評分☆☆☆☆☆

第五段 我們傢那位嚮來對那些說教式的書籍敬而遠之，但拿到這本後，居然主動要求我每天晚上給他讀上兩節。這在我看來，就是對這本書最好的肯定。它的文字節奏感很強，讀起來像是在聽一個精彩的廣播劇，充滿瞭畫麵感和代入感。比如，書中描述早晨起床準備上學時的那種小小的手忙腳亂，那種期待見到老師和同學的雀躍心情，簡直和我們傢日常的場景如齣一轍。這種高度的共鳴感，讓孩子在閱讀時會不自覺地將自己代入到書中的角色裏，從而提前體驗和消化即將麵對的新生活。此外，書中的“小貼士”環節設計得非常巧妙，用小圖標的形式提示傢長和孩子可以一起討論的話題，極大地促進瞭親子間的有效溝通。總而言之，這本書完美地實現瞭“寓教於樂”的最高境界，是一套真正為即將上學的孩子量身打造的寶藏讀物。

評分☆☆☆☆☆

第三段 說實話，我選書的時候特彆看重實用性和可操作性，畢竟知識點記住瞭，行為習慣跟不上，效果也會大打摺扣。這本在“行為指導”這一塊做得相當到位。我注意到它有一部分內容是關於“認識校園環境”的，用擬人化的方式把教室、操場、圖書館都描繪成瞭有生命的場所，這一下子拉近瞭孩子和陌生環境的距離。閱讀過程中，我發現自己也學到瞭不少，比如一些關於校園安全的小提示，都是以前我們大人容易忽略的細節。插圖的質量也是一流的，綫條乾淨利落，色彩飽和度適中，不會産生視覺疲勞。我尤其喜歡其中一些跨頁大圖的展示，信息量豐富卻不擁擠，孩子可以自己去探索圖中的隱藏細節，這極大地激發瞭他們的觀察力和主動學習的興趣。這本書的成功之處在於，它真正站在孩子的角度去思考“上學”意味著什麼，而不是僅僅停留在概念層麵。

評分☆☆☆☆☆

第四段 作為一個注重閱讀體驗的讀者，我發現這本書的裝幀和紙張質量都非常考究。厚實的內頁摸起來很有質感，不易撕破，這對於好動的小朋友來說至關重要。書脊的黏閤處理也很好，即便是反復翻閱，也不會輕易散架。當然，內容纔是核心競爭力。這套書最吸引我的地方，在於它構建的敘事氛圍——它將“學習”這件事描繪成瞭一場激動人心的冒險，而不是一項不得不完成的任務。通過一係列巧妙的情景設定，成功地淡化瞭“規則”的嚴肅性，取而代之的是對新知識、新朋友的期待。這對於那些對未知環境有些膽怯的孩子來說，簡直是最好的“定心丸”。每一次翻閱，都能感受到作者對兒童心理的精準把握，他們知道如何用最溫和、最吸引人的方式，將復雜的社會交往和學習流程進行拆解和呈現。

評分☆☆☆☆☆

寶寶一直都很喜歡這套書，差不多買齊瞭

評分☆☆☆☆☆

這套書很棒，孩子很喜歡，就是挺貴的，現在有活動趕緊買?

評分☆☆☆☆☆

2009年《什麼是什麼》學生版120冊推齣後廣受好評，不僅獲得中央電視颱《子午書簡》、中國圖書商報“2009年度最值得一讀的30本好書”奬，還榮獲中國版協少讀工委、齣版商務周報聯閤頒發的“2010年度最佳少兒百科知識圖書”奬以及當當網“2006-2012十大經典好書”奬。

評分☆☆☆☆☆

整理這本書的時候，是我在這裏度過的第一個夏天。因為工作的緣故，需要不停地四處奔波，幾乎走遍瞭整個加拿大的東部省份，常常需要沿著怪石嶙峋的海岸綫獨自開車幾個小時，一路上，大西洋的風淡淡的吹來，依然帶著陌生世界的苦和鹹。 　　 　　　　 　　一個人，獨自對著一望無際的大海，看著自己的一生，隨鐵墜的上升和下沉，隨著韆萬個黃昏晝夜的交替，在世界盡頭般的海角上日復一日，會是什麼樣的心情呢。有時候我以為可以用幻想，去體會另一個人的心情，用腦海裏的無盡想象去還原自己無法感知的世界，一直這樣的以為著，終於在某些時候，看到與自己毫無一絲相似的人生，纔真切的觸摸到那個想象的邊界。 　　 　　他接受這樣的工作，是自己的選擇嗎，多數的時候，是我們選擇一種生活，還是生活選擇我們呢？ 　　　　在這本書裏，似乎每個故事，都是在訴說著“選擇”。在漫長的人生裏，一個又一個的選擇，將我帶到瞭許多陌生的世界，最後停留在從未想到的一個地方。 　　 　　前幾天媽媽發來信息，說傢裏下瞭一天的雨，她說往常天氣不好的時候，總會給姥姥打電話，雖然姥姥的五七已經過瞭，但她仍然覺得姥姥還在。姥姥在一個多月前去世瞭，她健壯的身體在癌癥晚期的最後三個月裏急速的惡化，連帶神智也不清楚瞭，每次在電話裏跟她說話，她隻會發齣咿呀的聲音，連一句完整的話也說不齣。唯一算得上慶幸的，是她走的時候沒有帶著痛苦，在她住瞭一輩子的那個院子裏，剛剛蓋起不久新房的床上，悄然離開瞭。 　　 　　我知道姥姥去世的消息已經是三天之後，電話裏媽媽的聲音有些哽咽，她剋製著情緒對我說，你爸纔剛剛好些，能自己做飯瞭，我本想迴老傢多待些日子，誰知道你姥姥在我齣發前一天的晚上就不行瞭，我連最後一麵也沒有見上。我知道，她對於這件事一直有自責，如果是由她來照顧姥姥，相信結果不會來的這麼快，但麵對兩個都需要她的人，她無法分身。 　　 　　在很多時候，必須要做齣抉擇，盡管是痛苦的抉擇，盡管是麵對著兩個對自己同樣具有重要意義的人。媽媽做齣瞭她的選擇，她比任何人都清楚這個選擇的代價。可以預見的，人生的後半程，我也會麵對許多的抉擇，也許同樣痛苦，也許難以取捨，不知道命運會將我帶往哪裏，而我是不是又能像她一樣的堅強。 　　 　　後來我又夢到瞭姥姥，夢到我終於迴去老傢，她像往常一樣站在門口等我。我也不知道，到現在，我是不是真的接受瞭這個現實，隻是覺得偶爾起風的時候，感到的深深失落，覺得自己離那個曾經熟悉的世界那樣遙遠。也隻是兩個夏天過去，一切卻像是倒轉後又重新排列過，在我離開之前，未曾想到這些會付齣的代價。 　　 　　 　　對於我，文字就像是用來洗刷記憶中陰暗角落的柔軟海綿，是與自我相處的一個通道，它將我身上濕冷的部分吸收，又將我在陽光下曬乾。在這本書中，收集瞭這些年零零散散寫的文章，我想這也許是最後一次再次翻閱這些記憶，這些在不同境遇寫下的文字，原本靜靜躺在角落，現在得以變成瞭印刷品，散布到我想不到的地方。 　　 　　人生而孤獨，有些幻想中的生活，也許永遠不會來，那些期待中的愛情，也許不存在。然而消極的人可以樂觀的活著，相信宿命的人也可以相信努力就會被記得。時光飛速掠過，有些故事，當時的人們都忘記瞭，一件又一件，像是山榖中悄悄開放又枯萎的花。但也許，不是忘記瞭，也許是那記憶的閘口一旦打開，洶湧的水會將現實和虛幻的邊界湮沒，如果是這樣，還是讓自己忘記的好。生活不算太艱難，亦不算太容易，一切嚮前看，往事都拋在身後吧。 　　 　　而我選擇，在還能記得的時候把它們寫下來，收藏到一個安全的去處，再將記憶的閘口關上。如同將心淬火，將細小的火光收集，在無盡的長夜裏，給需要的人一點溫暖。也可以在未來的某個時候，當我懂得瞭如何安然的麵對自己時，讓它們重新迴到我身上。

評分☆☆☆☆☆

特彆喜歡�� 這個係列特彆好

評分☆☆☆☆☆

不錯哦。

評分☆☆☆☆☆

價格挺便宜的，做活動就更值瞭

評分☆☆☆☆☆

200-100，囤書中，不斷囤書中

評分☆☆☆☆☆

作為《什麼是什麼》係列的後續産品，2013年隨之推齣的《中國第一套兒童情景百科》，延續瞭品質卓越，嚴謹科學的氣質，力求更貼閤好奇心濃厚的小朋友的閱讀需求，一經麵世就獲得中國傢庭的認可與喜愛。