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商品《读历史 学成语（上）》有两种印刷封面，随机发货！
内容简介
《诚历史 学成语（上）》是一本构思巧妙、内容丰富的语言学习书，能够在短时间内增强孩子学习成语和文言的能力，让孩子的语言和写作能力迅速提升。《读历史 学成语（上）》旨在引导学生“沉思静读、自求博取”，既适合师生共同阅读，又适合做工具书查阅。作者简介
韩兴娥，山东省潍坊市高新区北海学校语文教师,齐鲁名师，全国推动读书十大人物。从三年级开始，她用开学和期末各两个星期带领学生完成语文课本教学并取得较好的考试成绩，剩下的时间和学生在课堂上共读课外书，被《中国教育报》等多家报刊报道，引发了“语文课能否从教材突围”的大讨论，被评为“2010年全国推动读书十大人物”。她把自己两届弟子喜欢的阅读材料编辑成《学拼音儿歌77首》《歇后语儿歌100首》《多音字儿歌200首》《成语接龙》《读历史学成语》《读论语学成语》等，为有志于“课内海量阅读”的师生提供了高效、有趣的系列课堂共读图书。
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目录
序：一切为了便于学习
《读历史 学成语》教学方法
远古
夏商西周
春秋
战国
秦
汉
精彩书摘
《读历史 学成语》教学方法
一、星级达标标准
学生拿到书，首先明确达标标准。海量阅读不论成绩好坏，大家一起在课堂上“海量”阅读，这是我们崇拜的教育家苏霍姆林斯基推崇的理念。由于一个班几十个学生的能力有差别，勤奋程度也不一样，要做到全班阅读速度统一，就要制定不同的达标标准。这套书的达标标准是：
一星标准：
读熟书中的文字即可。“历史概述”“相关成语” “成语故事”都读熟。
在“成语故事”中划出文言文的译文。
在“成语运用”中书面填写答案，读熟句子。
二星标准：
历史概述：读熟。
相关成语：盖起左边的成语，能看着意思说出成语。
成语故事：能读熟古文，遮起故事中的译文，能解释古文。
成语运用：能看着前面的“相关成语”说出答案。
三星标准：
历史概述：读熟。
相关成语：盖起左边的成语，能看着意思说出成语。
成语故事：看着古文能解释意思，看着意思能背诵古文。
成语运用：能直接说出答案，不参考“相关成语”。
……
用户评价
很好，很好，很好，很好，很好！
评分别人推荐买的，很好的一套书～～希望孩子早点独立阅读
评分本书系汉文化启蒙教育专家郝少林、王波，以及“全国推动读书十大人物”、“课内海量阅读”教学法创始人韩兴娥联合打造，适合幼儿园及低中段小朋友学习。 本书巧妙地将《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”全诗20个字作为龙头，构成20条“成语龙”约1000个成语。由于成语四字一句，首尾相接，恰巧形成提示与联想，读起来节奏鲜明、朗朗上口，@提高了记忆效率。正可谓：背诵一首古诗，熟记千条成语。 为凸显成语的可读性、趣味性，书中每条“成语龙”增加了注音、生字定位认读、猜一猜、参考释义等版块；为提高学习成语的效率，书中增加无注音打乱顺序的成语表、星级达标评价表以及可帮助小朋友自我检测的书签，同步还配有成语的朗读音频、“课内海量阅读”团队实践视频（相关视频可到江西人民出版社官方网站“数字资源”处下载），让自我阅读、班级共读、亲子诵读更具实操性。 《成语接龙》是“课内海量阅读”丛书之一，为方便班级共读，本书在序言中同步附有韩兴娥老师以及团队实践者刘维丽老师的教学流程以供参考。
评分 评分书香味道满满啊，喜欢
评分老师要求买的，又说内容有点深，先可以不看，等等吧，反正现在也没时间看
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