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商品《讀曆史 學成語（上）》有兩種印刷封麵，隨機發貨！
內容簡介
《誠曆史 學成語（上）》是一本構思巧妙、內容豐富的語言學習書，能夠在短時間內增強孩子學習成語和文言的能力，讓孩子的語言和寫作能力迅速提升。《讀曆史 學成語（上）》旨在引導學生“沉思靜讀、自求博取”，既適閤師生共同閱讀，又適閤做工具書查閱。作者簡介
韓興娥，山東省濰坊市高新區北海學校語文教師,齊魯名師，全國推動讀書十大人物。從三年級開始，她用開學和期末各兩個星期帶領學生完成語文課本教學並取得較好的考試成績，剩下的時間和學生在課堂上共讀課外書，被《中國教育報》等多傢報刊報道，引發瞭“語文課能否從教材突圍”的大討論，被評為“2010年全國推動讀書十大人物”。她把自己兩屆弟子喜歡的閱讀材料編輯成《學拼音兒歌77首》《歇後語兒歌100首》《多音字兒歌200首》《成語接龍》《讀曆史學成語》《讀論語學成語》等，為有誌於“課內海量閱讀”的師生提供瞭高效、有趣的係列課堂共讀圖書。
內頁插圖
目錄
序：一切為瞭便於學習
《讀曆史 學成語》教學方法
遠古
夏商西周
春鞦
戰國
秦
漢
精彩書摘
《讀曆史 學成語》教學方法
一、星級達標標準
學生拿到書，首先明確達標標準。海量閱讀不論成績好壞，大傢一起在課堂上“海量”閱讀，這是我們崇拜的教育傢蘇霍姆林斯基推崇的理念。由於一個班幾十個學生的能力有差彆，勤奮程度也不一樣，要做到全班閱讀速度統一，就要製定不同的達標標準。這套書的達標標準是：
一星標準：
讀熟書中的文字即可。“曆史概述”“相關成語” “成語故事”都讀熟。
在“成語故事”中劃齣文言文的譯文。
在“成語運用”中書麵填寫答案，讀熟句子。
二星標準：
曆史概述：讀熟。
相關成語：蓋起左邊的成語，能看著意思說齣成語。
成語故事：能讀熟古文，遮起故事中的譯文，能解釋古文。
成語運用：能看著前麵的“相關成語”說齣答案。
三星標準：
曆史概述：讀熟。
相關成語：蓋起左邊的成語，能看著意思說齣成語。
成語故事：看著古文能解釋意思，看著意思能背誦古文。
成語運用：能直接說齣答案，不參考“相關成語”。
……
用戶評價
書非常不錯，趕上京東活動，價格也便宜，每天都在和寶寶練習
評分圖書的質量都很棒，服務也很棒，活動也很棒！
評分本書係漢文化啓濛教育專傢郝少林、王波，以及“全國推動讀書十大人物”、“課內海量閱讀”教學法創始人韓興娥聯閤打造，適閤幼兒園及低中段小朋友學習。 本書巧妙地將《登鸛雀樓》“白日依山盡，黃河入海流。欲窮韆裏目，更上一層樓”全詩20個字作為龍頭，構成20條“成語龍”約1000個成語。由於成語四字一句，首尾相接，恰巧形成提示與聯想，讀起來節奏鮮明、朗朗上口，@提高瞭記憶效率。正可謂：背誦一首古詩，熟記韆條成語。 為凸顯成語的可讀性、趣味性，書中每條“成語龍”增加瞭注音、生字定位認讀、猜一猜、參考釋義等版塊；為提高學習成語的效率，書中增加無注音打亂順序的成語錶、星級達標評價錶以及可幫助小朋友自我檢測的書簽，同步還配有成語的朗讀音頻、“課內海量閱讀”團隊實踐視頻（相關視頻可到江西人民齣版社官方網站“數字資源”處下載），讓自我閱讀、班級共讀、親子誦讀更具實操性。 《成語接龍》是“課內海量閱讀”叢書之一，為方便班級共讀，本書在序言中同步附有韓興娥老師以及團隊實踐者劉維麗老師的教學流程以供參考。
評分京東買書幾個月，已經賣瞭幾百本書瞭，書好，活動動力度大，價格便宜，尤其京東的送貨員特彆棒，每次都會送到門口，其他快遞都是讓去小區外麵取件。會一直一直買。希望繼續好價。
評分 評分就像未來不會比現在更重要
評分給孩子買瞭好幾本書，都很不錯，每天和孩子一起讀一兩頁，棒棒噠
評分終於等到活動入手瞭，一直放購物車沒有活動，這次618入手的。
評分“成語笑話，像神奇的藥水，讀完後神奇地發生化學反應似的，一下子學會瞭好些成語。”孩子如是說。能讓孩子們在歡聲笑語中輕鬆學會錶達、學會創作的書，傢長、老師朋友們趕快帶著孩子一起開啓快樂的笑話之旅吧！
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