我通常對這類偏嚮精神探索的書籍抱持一種謹慎的態度,但這一本完全超齣瞭我的預期。它最吸引我的地方在於,它能將一些高深莫測的概念,用極其樸實、貼近日常生活的語言來闡述。比如書中對“當下”的描述,不是空泛的口號,而是具體到如何在一個忙碌的早晨,如何處理一次不愉快的談話,這種實用性讓我非常受用。讀完這本書,我感覺自己看待世界的濾鏡被輕輕擦拭乾淨瞭,很多以前視而不見的美好,現在清晰可見。它帶來的改變是潛移默化的,我發現自己對外界的噪音不再那麼敏感,內心多瞭一份篤定感。這本書的價值,不在於讀完後你記住瞭多少金句,而在於它在你生命軌跡中悄悄種下的一顆種子,等待著慢慢發芽生長。
評分這本書的文字帶有一種非常獨特的韻律感,讀起來有一種莫名的治愈力量。它沒有激烈的戲劇衝突,但字裏行間卻充滿瞭溫柔而堅定的力量。我特彆喜歡其中對於“接納不完美”這一主題的探討,那種細膩的情感處理,讓我在閱讀時數次紅瞭眼眶,因為它觸動瞭我內心深處最脆弱的部分。它仿佛在對每一個掙紮的靈魂說:“你並不孤單,你的感受都是真實的,而且,這一切終將過去。”這本書的排版和用詞也體現齣一種對讀者的尊重,每一處留白都恰到好處,讓人在閱讀疲憊時能有喘息的空間。它更像是一本陪伴我們度過生命低榖時期的老友,給予的安慰既深刻又不過分煽情,是真正的智慧之光。
評分這本書簡直是心靈的清泉,每一頁都像在引導我走嚮一個更廣闊的內心世界。我特彆喜歡作者那種娓娓道來的敘述方式,仿佛身邊坐著一位智者,耐心解答我心中長久以來的睏惑。它沒有那種生硬的理論灌輸,而是通過一個個生動的故事和深刻的哲思,讓我自然而然地思考生命的意義和存在的本質。特彆是關於“放下”的章節,讀完後,我感到一種前所未有的輕鬆,過去那些糾結的事情似乎都變得微不足道瞭。這本書給我的感覺是,它不隻是紙上的文字,更像是一種觸手可及的陪伴,在我感到迷茫時,總能從中汲取到力量。我把它放在床頭,每晚都會翻閱幾頁,總能帶來一些新的啓發。這本書對我來說,是難得的能讓心靈沉靜下來的佳作,強烈推薦給所有在生活中尋求片刻安寜的人。
評分這本書的深度令人驚嘆,它不僅僅停留在錶麵的哲學探討,而是深入到瞭對個體生命體驗的細膩描摹。作者的文字功力非常紮實,那種對人性的洞察力,讓我讀起來常常感到“被看穿瞭”,但不是被冒犯,而是一種被深刻理解的溫暖。我尤其欣賞它在探討矛盾和衝突時的那種包容性,沒有簡單地將事物非黑即白,而是呈現齣復雜的灰色地帶,這更貼近真實的生活。閱讀過程像是一次漫長的自我對話,每讀完一個小節,都需要停下來,慢慢迴味其中的深意。這本書的結構也很有特點,邏輯清晰又充滿詩意,讓人在不知不覺中,思維也變得更加敏銳和開闊。對於那些希望在精神層麵有所突破,又不願接受枯燥說教的讀者來說,這本書絕對是不可多得的寶藏。
評分這本厚重的著作,對我而言,更像是一場智力與情感的雙重馬拉鬆。它不像某些心靈雞湯那樣膚淺易讀,而是要求讀者投入時間和專注力去消化。其中涉及到的一些概念,初看時可能會感到有些晦澀,需要反復琢磨,甚至需要查閱一些背景資料來輔助理解。然而,正是這種挑戰性,讓最終的頓悟時刻顯得格外珍貴和震撼。作者在構建整個思想體係時,那種嚴謹和宏大,讓人由衷地佩服。它不僅僅是個人的感悟集閤,更像是一部經過深思熟慮的哲學構建。對於真正渴望深入鑽研生命議題的讀者,這本書提供瞭堅實的思想基石,它不會給你現成的答案,但會為你鋪設探索真理的精確路徑。
評分此次禪七頗有收獲,然我這裏也不講悟不悟,但各人譬如飲水,冷暖自知,我之宗旨以謙虛為尚。諸位在此明得這個,以後要好好做功夫,將北投居士林放在心頭,行亦禪,坐亦禪,在傢人學佛,貴在隨時隨地有空閑即做功夫,蓋以俗務係身,隻得如此耳。倘或煩惱妄想太重,無法遣除,則“我是誰”或一聲佛號,當作鐵掃帚,猛力一掃即可清明,此法有時亦有用也。至於將來亦不必過謙乃爾,學佛當然要接引人,遇有大根器者,則不妨應以何身而得度者,即現何身而為說法,諸君現時具有三十二應否?例如:彼係學經濟者,即與之談經濟;彼係研究政治者,即與之談政治,而後導之入佛法。
評分師雲:昏迷後的情形,你給大傢報告一下。好作生死問題研究的參考。
評分幻境多半由生理的毛病而來,有些是心理的幻想配閤生理作用而來,非常復雜。我們打坐時,心理漸漸寜靜下來,可是生理還在活動,氣、血都在活動。身心兩個一摩擦,各種境界就齣來瞭。每個人境界不同,因為每個人的性彆、年齡、生理狀況、健康狀況與心理思想不同,反應也不同。可是一般人喜歡在幻境中去玩弄自己,都是“以幻緣幻”。
評分後來一般的人叫禪宗為“宗下”,宗下也代錶曆代祖師的語錄。“教下”則是指研究經律論的注解。禪宗的祖師們流行兩句話“通宗不通教,開口便亂道”。一般人都認為學禪宗不需要語言,還有些人拿到話頭或公案當寶貝,當成香闆子。經典都不看,教理也不研究,這是不應該的。“通宗不通教,開口便亂道。”相反的呢,“通教不通宗,好比獨眼龍”。光研究佛學的學理,沒有找一個修行的方法,沒有實際的修行,就像瞎瞭一隻眼睛的獨眼龍一樣,也不好。所以永嘉大師的《證道歌》講:“宗亦通,說亦通,定慧圓明不滯空。”這是宗教的基本原則,要知道。
評分學習中,開智慧的好書
評分瀋教官:記得從前上海時曾有一事,某人在上班時中途在外灘不到的地方,被電車碰倒瞭。大傢都認為他已死瞭,救護車送到寶龍醫院,醫生檢查也認為死瞭,送往太平間。過瞭好半天,通知死者傢屬,又過瞭相當時間,這個人忽然又活過來。事後彆人問他“死”後的情形,他就說當時電車一碰毫無感覺,並不知道。還覺得如平常一樣,人還是照樣跑迴傢,但他傢裏的人不認識他,隻看見他太太拿一盆洗臉水潑齣。他說:咦?你怎麼拿水來潑我?他太太也不理他,他更奇怪:咦?這怎麼迴事,和他太太、傢裏的人說話,都不理他,簡直沒有辦法。正此時、報凶的來報信,說你先生早上被電車撞死。現放在寶龍醫院太平間。他更奇怪說:咦?我好好的,怎麼說被撞――忽然間想起早上之事,於是跑到太平間去,一下看到自己屍首,這樣就活轉來瞭。當時我覺得這是迷信。但現在可以證明,因為現在用教練的機會來試驗人,的確有此事,不是迷信。那人的話是真的,因為他如同做夢一樣齣去,後又迴來。當時那人若找不到自己的屍首,可能會死掉,這是我自己的想法。現在纔知道有個什麼獨影意識的作用。
評分孔子也會看相
評分-
評分慈誠羅珠堪布,1962年齣生子四川省甘孜藏族自治州爐霍縣。1984年於藏區之佛法重鎮——色達喇榮五明佛學院巾傢,並依止當代最偉大的心靈導師法王如意寶晉美彭措,潛心深入經藏,刻苦學習。經過多年努力,精通瞭顯宗五部大論及密宗之續部,並獲得堪布學位。20多年來,於學院擔任教學重任,培育齣為數眾多的僧纔。20世紀90年代到新加坡、馬來西亞、颱灣等地弘法。近年來,又深入各藏區,宣導環保、素食、教育、戒殺護生等理念,同時講授基礎佛學正見,深化信教群眾對佛法的認知。為瞭弘揚民族文化,又積極於藏區建立圖書館、創辦學校,並邀請五省藏區專傢學者編纂漢藏英新詞辭典,負責主編工作。曆時五年,目前已齣版瞭《漢藏英常用新詞語圖解詞典》和《漢藏英常用新詞語詞典》。近十年來,更著力於深入研究西方科學、哲學,期以吏貼近現代人的方式弘揚佛教文化。弘法之餘,仍勤寫不輟。有藏文版《堪布慈誠羅珠全集》四大本(北京民族齣版社齣版),中文版《輪迴的故事》(颱灣橡樹林齣版)、《解開藏傳佛教的神奇密碼》《佛教——迷信or智信?!》《揭開藏傳佛教的神秘麵紗》(颱灣IR文化事業齣版社齣版)、《慧燈之光》係列叢書行世。
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